1楼：匿名用户
表达方式 语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法 考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法 常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感**彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
课外阅读 指课本（教材）之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。
感悟 多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型 事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明顺序 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
说明对象 指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
论证方法 中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式 立论和驳论。
理论论据 包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据 一切事实、史实、数据等。
简明 语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体 文明礼貌，人性化。
有何作用 回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容 基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情 作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
2楼：慧慧熊
注意答题技巧
像说明文说明方法
举例子:真实具体的说明了...
列数据:具体准确的说明了...
分类别:条理清晰的说明了...
打比方:生动形象的说明了...
其他的则需要反复读文章，认真审题，考虑全面祝你成功
初中语文各种阅读答题格式
3楼：梅花三弄
【记叙文阅读的考点】 常见考试类型：
1. 总体感知，归纳主题 2. 理清层次，把握结构 3. 辨明特色，分析手法 4. 品味语句，理解含义 5. 推敲词语，解析词义 6. 依据原文，拓展发挥
一、记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
注意记叙的人称：①第一人称（真实可信）；②第二人称（亲切自然）；③第三人称（可以多角度描写，不受时空限制）。
**三要素：人物、情节（开端、发展、高潮、结局）、环境（自然环境和社会环境）
二、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。 1. 顺叙的作用：脉络清晰、条理分明。
2. 倒叙的作用：埋下伏笔，突出重点，加强表现力，增强文章的生动性，避免叙述平板
和结构单调。
3. 插叙的作用：对主要情节起补充作用和衬托作用，可以帮助情节和刻画人物。
三、常见的表达方式：记叙、说明、描写、议论、抒情。 1. 描写的种类：
① 环境描写：自然景物和社会环境描写。
作用：⑴表现自然条件（氛围）的良好或恶劣（渲染气氛）；
⑵交代故事、人物的背景（社会背景、历史背景等）；
⑶如在文首，往往为后文的情节、人物作铺垫（推动情节发展）；
⑷为主要人物的形象、为文章的中心思想服务（烘托人物，揭示主旨）。 ② 人物描写：肖像（外貌和神态）、语言、动作、心理描写。
（作用：表现人物性格，反映作品主题）
③ 细节描写：对某些细小的举止行动或对细小的景物片断的描写。
④ 场面描写：同一时间、地点、众多人物的活动所构成的画面。要有特定的场合气氛。
⑤ 正面描写和侧面描写（也叫直接描写和间接描写）。
2. 抒情：分直接抒情和间接抒情。
四、线索：是贯穿全文的主线。可以人物、中心事件、时间、地点、物品、思想感情变化
为线索。
找线索的方法：①标题；②反复出现的某个词语或某个事物；③抒情议论句
五、概括记叙文中心的一般语言表述形式：
本文记叙（或描写）了……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（或揭露、歌颂、批判）了……的思想（或性格、精神、实质、道理），抒发了作者……的感情。
六、记叙文词句辨析
1. 结合特定语境，分析词语的含义。 2. 要注意词语的感**彩。
3. 明了词的本义、引申义、比喻义以及一词多义等。 4. 要注意动词、形容词、副词的运用。 5. 注意句中的言外之意。
七、句子的作用
1. 在文章结构上：①总起；②总结；③承上启下；④铺垫；⑤照应；⑥揭示主题，点明
中心（或点题）。
2. 在文章内容上：结合文章的思想感情与中心思想来理解句子在文章中所起的作用。 3. 在文章中形式上（所起的艺术效果）：①修辞的运用；②写作技法上，如设置悬念，对
比映衬，烘托渲染，欲扬先抑，情景交融，小中见大，升华深化，象征寓意等。 ⑴比喻、拟人：运用了……的修辞，生动形象地表现（写出）了…… ⑵排比：
增强语势，突出（强调）了…… ⑶夸张：增强感染力，突出（强调）了…… ⑷反问：加强语气，突出（强调）了……
⑸设问：引起读者的注意和思考（或引出下文……）
八、首尾段的作用
首段的作用：①交代背景（点明故事发生的时间、地点、环境等）；②引出话题或写作对象（引出下文，为下文情节发展作铺垫）；③揭示中心（开篇点题）；④直接抒情（奠定全文的感情基调）
尾段的作用：①总结全文；②呼应开头；③点明中心（点题）；④深化主题 【点拨】也有一种题型是“首尾段可否删掉”，答题时可以删掉的首尾关键看是否有毛病。
开头“常见病”：
① 离题太远，绕圈子； ② 不必要的抒情。 结尾“常见病”：
① 结尾以空洞的口号或表决心结尾，看上去慷慨激昂，其实苍白无力； ② 结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好；
③ 有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。
九、过渡段的作用：承上启下（有两层含义：①结构上；②内容上）
关于结构类考题有几种常见类型：
① 将某个段落（或句子）抽出后问应加在哪两个段落之间，写出理由；
② 或问某个段落可否删掉，为什么写出理由； ③ 也有问行文顺序（或段落）可否颠倒。
【点拨】先概括添加或删掉的段义；再答出内容上具体承的什么上，启的什么下；接着答
出结构上具体承的什么上，启的什么下；最后答出对表达中心的作用。
答此类题最容易犯错的是只看结构上的“承上启下”这个术语，答案不具体，根本不答对表达中心的作用。
十、题目的作用：①概括内容；②揭示主题；③提示线索
十一、 部分标点的作用
1. 引号的用法：①表引用；②表特定称谓；③表强调或着重指出；④表讽刺或否定；⑤
特殊含义
2. 破折号的用法：①表注释（解释说明或补充说明）；②表插说；③表时间或声音的延
续、中断或停顿；④表意思转折或话题转换；⑤表意思递进；⑥用于副标题前
3. 省略号的用法：①表引文、重复性词语、列举等的省略；②表静默或思考；③表说话
断断续续；④表语言的中断；⑤表话未说完，语意未尽；⑥表思维的跳跃。 使用省略号应注意：①省略号就表示“等”、“等等”，不能同时使用；
②省略号后面一般不用标点。
十二、 常用的写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间
接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
① 象征：通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 ② 衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
③ 对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物
或事物的主要方面的特征。
④ 先抑后扬：先否定或贬低事物形象，而后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予
以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
⑤ 借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 ⑥ 借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
说明文阅读的考点】
（一）学会把握说明文的说明内容
1.明确说明对象
方法：①看题目（不少题目都表示说明的对象）；
②抓首括句、中心句、过渡句及文中反复出现的句子。
2.学会抓说明对象的特征（形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面） 方法：①从关键句中找出事物的特征；
②从文中概括、提炼事物的特征（逐层、逐段加以归纳概括）。
（二）逐段概括要点，理清说明结构和顺序
常用说明顺序：时间顺序（年代、四季、早晚等）
空间顺序（注意表示方位的名词）
逻辑顺序（①一般←→个别；②现象←→本质；③原因←→结果；
④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要）
方法：①重视首括名、尾结句或提问式语句的作用；
②概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要，注意“同类合并”。
【点拨】注意条理性的标志词语：如表示时间的词语；表示空间地点的词语；表示逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词（如“一方面”、“另一方面”、“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“再次”等）。
（三）分析说明方法及作用
常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表等。 方法：（判断常见说明方法的标记词语）
①举例子：例如、如、又如、比如、再如。 ②列数字：数词（概数、确数）。
③作比较：而、比……、和……两种东西比。 ④列图表：（**、**）。
【点拨】分析说明方法：首先，是指出运用了什么说明方法；其次，说明了什么特征，以及对下文的作用。说明方法的作用往往就是为了说明该段的中心。
一般而言，答案往往可以从文章中找到现成的句子，有的能在本段中找到，有的要从相邻的段落中找。如果没有现成的句子，用来答题的关键性词语也一定能在文中找到。
（四）体会说明文语言的准确性
方法：①正确。即语言符合事物实际情况。抓限定词、修饰语（表示时间、空间、数
量、范围、程度等）品味分析。 ②模糊。有时，文中出现“大约”、“大概”、“左右”等看似不够精确的词，这种模糊性表达正反映了事物的实际存在状况，或人们对事物认识的程度，体现了说明文语言的准确性。
一篇议**只有一个中心论点。
论点应该是明确的判断（作者赞成什么，反对什么），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。短语、有修辞手法的句子不能作为论点。答题时注意不要把论点与论题混淆。
分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议**的几个分论点也是证明中心论点的材料。
方法：①看标题、开头、结尾，及中间；
②看论据（看论据用来证明什么观点）；
③看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）；
④注意提示语（“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等）。
（二）理解论据及论证作用
1.分类：事实论据
道理论据（引用名人名言属于理论论据） 【点拨】
①概括事实论据的表述形式：人物＋事情+结果。（其他要素：时间、地点、环境
等如有特定意义，也应概括在内）
②根据论点补充事实论据：人物＋事例＋简短评价。（要典型、简洁）
2.作用：论证论点（答题时写明什么论据证明了什么论点）
（三）掌握论证方法
论证结构：总分式、并列式、层进式、对照式（正反两方面论证）
2.常用的论证方法
①举例论证（例证法）
作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“……”这一论点（观点）。
②引用论证（引证法）
作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“……”这一论点（观点）。
③对比论证
作用：通过对比，更突出论证了……
（四）领会议**语言的严密性
中学各种阅读题答题方法,中学生语文阅读常见题型及答题技巧
1楼 奶油 蛋糕 一 表达方式 记叙 描写 抒情 说明 议论 二 表现手法 象征 对比 烘托 设置悬念 前后呼应 欲扬先抑 托物言志 借物抒情 联想 想象 衬托 正衬 反衬 三 修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 引用 设问 反问 反复 互文 对比 借代 反语 四 记叙文六要素 时间 地点 人物...
初中语文怎样写好作文和阅读题和选择题
1楼 匿名用户 把这行字复制到搜索栏里头 一切都有的哇 你这样问 大部分人也都是复制给你 为什么不自己找找呢 说不定能找到自己最满意的答案 2楼 华仁教育心作文 好的习惯要从小培养 1 摘抄佳句，名段，名篇 2 朗读名段名篇 3 一讲故事方式与家长和同学交流 4 多读课外阅读书 5 每日必读营养早餐...
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