怎样读准an、en、in和ang、eng、ing求解

2021-03-01 05:16:31 字数 2684 阅读 8086

1楼:血刺续殇簝

·提高正确发音来的方法与注意自事项

提高正确发音的

bai方法与注意事du项 发音不过就是口腔的zhi运动而已,而且dao比其他语言学习的方面例如词汇语法等简单得多。常常看见大家说:我发觉自己的基础有问题,我打算现在开始复习基础的东西,从头学起。

其实并不需要如此,我保证基础的东西你已经知道并且记得很牢了,关于基础...·汉语拼音:《ang eng ing ong》发音方法

汉语拼音:《ang eng ing ong》发音方法 发 ang 时,先发 a,然后舌根高抬顶住软腭,气流从鼻腔出来。 发 eng 时,先发 e,紧接着舌根后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来。

发 ing 时,先发 i,舌尖向下,舌头向后缩,舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。 发 ong 时,先发 o...·“ō”和“wō”发音相同吗

选择二胡时注意发音在某一音频上的不实 这是常见?6.喾2.。以谇倨ず袂倨そ舻母叩登偕隙嗉?t诶?偈保?3鱿忠桓鲆艋蛘呒父鲆舫鱿置飨缘牟皇担?3.隼嗨品阂舻男ч?

怎样读准an、en、in和ang、eng、ing

2楼:cloud灬

请看看下面例题,体会-n和-ng发音的部位和方位。【举例】

1.an、en、in叫做前鼻韵母,末内尾的n叫做前鼻音韵尾。容发-n音时,要把舌头往前伸,舌尖顶住上腭前部,让气流从鼻腔出来。an、en、in分别是a、e、i与鼻韵尾n合成的。

an,读安,发音时,先发a音,然后舌尖很快顶住上腭前部,让气流从鼻腔出来。

en,读恩,发音时先发e音;in,读因,发音时先发i音。然后都是让舌尖很快顶住上腭,让气流从鼻腔出来,就分别发出en和in了。

2.ang、eng、ing是后鼻韵母,它们末尾的ng叫后鼻音韵尾,发-ng音时,要把舌头往后缩,舌根顶住上腭后部,让气流从鼻腔里出来。ang、eng、ing分别是由a、e、i与鼻韵尾ng合成的。

ang读昂,发音时先发a音,紧接着舌头后缩,舌根抬起顶住软腭(舌根往后缩),让气流从鼻腔里出来。

在拼音的当中 an和ang en和eng in和ing在读音中是怎么区别分别有什么不 5

3楼:傲雪寒梅

an安bai en恩 in因 ang肮 eng疼(韵母)du ong翁 ing鹰

an en in un ün

由母音和鼻尾音组成zhi.鼻尾音是-n,发-n时,要用dao舌尖抵住上牙床(上齿龈)专,软腭下垂,让气流从鼻属腔透出.

ang 先发a,然后舌根顶住软腭,气流从鼻腔出来.

eng 先发e,紧接着舌根后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来.

ing 先发i,舌尖向下,舌头向后缩,舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来.

ong先发o,紧接着舌头后缩,舌根向软腭靠拢,气流从鼻腔出来.

4楼:匿名用户

an安 en恩 in因 ang肮 eng疼(韵母) ong翁 ing鹰

an en in un ün

由母音和鼻尾音组成.鼻尾音是-n,发-n时,要用舌尖抵住上牙床(上齿回龈),软腭下垂

答,让气流从鼻腔透出.

ang 先发a,然后舌根顶住软腭,气流从鼻腔出来.

eng 先发e,紧接着舌根后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来.

ing 先发i,舌尖向下,舌头向后缩,舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来.

ong先发o,紧接着舌头后缩,舌根向软腭靠拢,气流从鼻腔出来.

5楼:匿名用户

前鼻音后鼻音的区别,区别很大,发声部位不同,出来的声音也完全不同,普通话考试的机器肯定分辨得出

6楼:小菲菲菲菲兔

发前面的音时,来

舌面在口源

腔里基本不动,只有口腔的张bai合,随着口腔的微du合,zhi舌面前部与上腭轻触,并不全部dao封闭气道,气流部分由鼻腔流出,发出短暂的轻鼻音。发后面的音时,在发音结束阶段舌面后部鼓起,抵住上腭,封住气道,气流由鼻腔出来,发出一段浊鼻音。

7楼:溫情

差很多啊,多练练英语歌,

8楼:爱美蛋蛋

我给你举例吧,an读 安;ang读 昂;en读 嗯;eng读 哎呀我去,我用eng给你举个例,feng蜜蜂的蜂;in读阴;ing读鹰 你自己读读看看,是我说的这么回事不

9楼:

南方的人普遍不分前鼻后鼻,到北方你就能听出来

前鼻音an en in un 和后鼻音ang eng ong ing在读音上有什么区别呢?读起来不是一样的吗?

10楼:伤心2011之

不一样的,后者读起来会有个鼻音,前者没有

11楼:危

捏着鼻子读。前鼻音捏鼻子可以读出来,后鼻音捏鼻子读不出,后鼻音要读出鼻音。

an、ang,en、eng,in、ing这几个复韵母在汉字后面应该怎样写拼音,我老是分不清写错,请

12楼:匿名用户

是需要反复练习,加强记忆,把拼音记牢,再把她熟悉的相关词放在一起记忆,如花生和身体,这是孩子的一个听觉记忆能力的体现。或者故意说错词,等待她发现,如这个花身(花生)真好吃。如果把词放在自己编的故事里就更好了。

宝宝的学习及其锻炼妈妈的耐力和智慧,加油吧。

请采纳,谢谢