1楼:夏末的晨曦
2016-05-11 1937人 2页
5.0分
2014— 2015学年度第一学期期中
四年级数学质量分析
一、考试基本情况分析:
本次期中考试的基本情况:四年级应参考 17人 , 实参考 17人, 最 高 99分, 最低分 67分 , 平均 83.3分 , 及格率是 100%。
优良人数 13, 优秀率是 76.5%。
二、试题分析:
本次试题面广, 所包容的知识点多而细小。 从动手操作到应用题都 适中,但对学困生来说做起来还是有那么一点点难度。
三、存在问题分析:
(一)教师分析:
1 平时对学生的审题习惯、 书写习惯、 认真检查习惯培养的还不 够好。
2、对教材研究的不够透彻,教学艺术差,教学方法不够创新。 3、对学困生抓得不够紧,没有做到持之以恒。
(二)学生答题分析:
1、从填空、判断,选择中发现学生有关概念掌握的不好,对反 复强调的两条平行线间所画的垂直线段相等,学生爱写“一样” 。 2、 从口算和笔算来看, 学生掌握了计算方法, 但都是计算马虎, 不是计算错误、就是漏题没做。
3第五大题“画一画”表现出学生的操作能力较差,如画角的度 数画得不准确; 过一点作直线 l 的平行线, 作直线 m 的垂线都作得不 准确。
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4、第六大题解决问题表现出学生的理解能力太差,不认真读题理解题意。特别是第3小题部分学生不能理解错误较多。
5学生的观察能力不是很强,第一大题的第4小题看图数线段、直线,部分学生数错。
四、改进措施:
1、在以后的教学中要认真钻研教材,切实把握新课程标准,准确掌握新课标,在教学艺术上多下功夫,向课堂40分钟要质量。
2、继续做好常规教学工作,深入备课,认真上课,及时批改作业,积极听课学习他人先进教学经验和方法,提高教育教学水平。 3、基础知识的教学要进一步加强,基本技能的训练要进一步强 化。计算教学中要坚持口算堂堂练,注意量与质的统一。
4、在数学教学中要重视学生的思维品质的培养,在课堂中要让学生养成爱动脑、善用脑的好习惯,不断提高自己分析问题、解决问题的能力,形成良好的思维品质。 5、在答题过程中发现学生一见新题型就不会了,这也说明我在平时练习和复习时没有做到举一反三,学生见的题型太少,以后教学中要在设计练习题上多下功夫。
6、要进一步加强对学生书写的指导,在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。
7、耐心辅导后进生,对本班学生的学习情况做到心中有数,对一些反应慢,接受能力慢的学生要及时地引导,多多关注,以爱心感化
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他们,帮助他们树立学习的自信心。成功的教育是教师的“爱心”加“耐心”。教师与学生心灵的沟通是拉近师生关系的桥梁,耐心的付出一定会有回报的。
四、奋斗目标
期末考试的均分要达到85分,及格率达到100%,优秀率达到80%。
四年级学生中考质量分析
2楼:匿名用户
一、试题分析
这次四年级的语文试题分三部分,第一部分,基础知识积累与运用。基本上是七个题型。有
读拼音写词语、
在加点字正确的读音下
面画横线、
选词填空,组成词语、把下面的诗句、对联或名言补充完整、写出下列词语的近义词和反义词、修改下列句子的毛病、读句子,用带点的词语造句、根据课文内容。第二部分是阅读题,分课内阅读和课外阅读。第三部分是习作,写一种自己喜爱的小动物。
命题的形式多样,并体现了新颖性和灵活性。
二、检测成绩。
从这次的期考成绩来看,
学生们考得不够理想,
全班平均分只
有46.25
分,及格率是
40%,优秀率是
6%。最高分龙茜
86分。
三、失分情况及存在的问题
1、在这次的期考过程中,第一题学生答题比较全面。第二、四、
五题也较好,最差的是第三题
:给带点字选择正确的义项,将序号填
在括号里。大部分学生不够理解字义意思。所以这道题失分多。
第六题:写出下列词语的近义词和反义词。第七题:修改下列句子中的毛病。这些类型的题虽然平时训练过,但学生答的仍然比较差。
2、阅读题由于学生们的阅读能力太差了,所以丢分严重。
3、本次习作虽然是语文园地四刚写过的一篇习作。但绝大多数的学生都没有认真审题,
编写了与开头无关的作文内容,
使作文没有
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