1楼:匿名用户
观察bai可以发现,du
实际的加zhi
数之和与上
dao述和之回间成等差答
数列。sum =2;
k=0;
i=1;
while(sum<=6)
2楼:匿名用户
4+4=5;
5+5=6.
所以,6=5+5.
依次反向迭代,6=5+5=(4+4)+(4+4)=4*2*3=4*2*2*2=4*2*2*2*1
即6=1*32.
3楼:文盲艹
1+1=2
2+2=3
3+3=4
4+4=5
5+5=6
6=5+5
1+1=4,2+2=6,3+3=8那么3+4等于多少
4楼:猫狗七六
1+1等于4,所以1等于2。
2+2等于6。所以二等于3。
3+3等于8。所以三等于4。
根据这个规律,4+4应该等于10。所以四等于5。
所以3+4等于九
5楼:面具里的谎话
3+4=9是没错。但是大家的过程可能有问题,逻辑错误,在这道题的逻辑里面只有“1+1=4,2+2=6,3+3=8...这一个逻辑,而且这是一种类似“加法”的逻辑只不过是和我们小学学的不一样罢了。
*注意*这里只有“加法”逻辑,没有其他逻辑。所以我们可以运用其他正常的逻辑来解题,比如乘法或者除法又或者其他方程的逻辑等等...这个并不和题目相矛盾。
因为这本就是一个新的逻辑。而且只有一个“加法”逻辑而已。如果只能用题目的逻辑那永远也解不了题。
能根据这个逻辑推出来4+4=10,但不能说是3=4,4=5。你们反推如果3=4,那不是4+4=8?那岂不是和题目的逻辑有矛盾?3+3=4+4=8=10?是吧?
还有小伙伴可能设一个未知数结题,那样结果跟上面一样,很可能走进一个误区。大家可以看看数学里面的一些勃论。
我的想法是,题目只有一个逻辑,那我们就按照题目的逻辑来,不然那不成了自己的逻辑了?
3+4+?这个我们不知道,但是3+4+3+4=18这个我们可以根据题目算出来,可以得到一个不属于题目的逻辑:2*(3+4)=18,根据上面 *注意* 说的,我们就可以推出3+4=9”
6楼:匿名用户
最后规律为3+4=9
7楼:郭电喜
1+1=4,2+2=6,3+3=8那么3+4=9
8楼:暗度最初的心
不能推出4+4=10,4=5。这样不符合数学的运算结果。此题假设是不成立的,若要等式成立,只能把等式的一边的数字看作符号,另一边看作真实数字,把3看作?
,那么?=4,不能说3=4。所以3+4=?
+4=8。若把假设中等式右边数字看作符号还有不同的答案。
9楼:射手
上面那些是答案?? 那由 3+3=8,直接得出3等于4,题目直接可解,3=4,故3+4=3+3=8,
10楼:匿名用户
不是还有一个规律么1=2=3=4
3+4=3+1+1=8
这有4个肯定的等式比1=2 2=3 3=4的**规则多一条不是应该3+4=n才是正解么?
11楼:匿名用户
1+1=4,转化成汉字一+一=4笔划
2+2=6,二+二=6笔划
3+3=8,三+三=8笔划
3+4就是三+四=10笔划,所以3+4=10
如果1+1=4,2+2=6,3+3=8,那么3+4=?
12楼:匿名用户
这种如果题,没有准确的答案。
13楼:邓武科
同学们,如果......那么 好好理解
如果1+1=4,那么1就一定是数学2
如果2+2=6. 那么2只能是数学3
如果3+3=8. 那么3肯定是数学4
其中468无其他指向,确定为数学值
这是已知条件,那么3+4中的3就是数学4,而4还是4.就相当4+4=8
把4替换成3+1的请找出已知条件?
要换也只能换成4=1+1而这个1是数学2.
14楼:匿名用户
答案是10
这种假设题只能通过其给出的数字逻辑计算,不能自己假设4+4=10。
完全符合题干的算法只能是把3+4拆成3+3+1,也就是8+1,此时这个1是被题干赋值了的假1,所以应该是8+2=10
15楼:匿名用户
我的答案跟大家不一样:等于8。
我把题目转换一下:如果
一个香蕉(1)+一个香蕉(1)=4
一个苹果(2)+一个苹果(2)=6
一个菠萝(3)+一个菠萝(3)=8
那么,一个菠萝(3)+4=?
前两项都是起迷惑作用的,有用的是一个菠萝(3)+一个菠萝(3)=8,可推一个菠萝(3)=4。所以一个菠萝(3)+4=4+4=8。
16楼:匿名用户
3+3=8,4+4=10,3+3+4+4=8+10=18所以,3+4=18/2=9
17楼:匿名用户
每个数字都比他原来大一,所以等于9
18楼:天互数据市场部
等于5,
因为1+1=4;
那么3+4=3+1+1;
则3+4=5;
19楼:匿名用户
4+4=1+1+3+3=2+2+2+2
所以4+4=4+8或者6+6=12
所以3+4+3+4=8+12=20
所以3+4=10
20楼:廖茂勋载旭
尽管这个题早在2015年4月就有人问过,但为了说明这样的题【并不只有】唯一的规律,我也给一个回答。——这样的问题,因人而异可能产生歧义,其实【并不高明】。应该从问题堆中【删除】!
1)如前面网友给出的
96的规律
;2)1+4=5;5+2+5=12;12+3+6=21;21+8+11=40
【这也是一种规律——后面的式子加上前面式子的结果。】;
3)1+4=5;2+5=12;3+6=21;8+11=201【规律——式子中的数为十进制,结果数制的进制依次递减,分别为6进制、5进制、4进制、3进制】。
1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1的简便算法
21楼:q王小年
1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=(1+2+3+4+5)×2+6
=15×2+6
=30+6
=36解题思路:
1、算式中有相同的数字,可以加将归在一起,用倍专数相乘。属
2、经常做加法可以看出,1+2+3+4=10是一个整数值,所以计算时并不用特意去做这几位数的加法。
3、有了一个整位数,5的倍数也是整位数,所以相乘得到的数字依旧为整。
4、计算时不要漏项,看清数字一共有多少个,以免做出来的方法是正确的,但是因为遗漏导致结果错误。
22楼:小小米
1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1的简便算法可以用加法结合律。
1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=(1+2+3+4+5)×2+6
=15×2+6
=30+6=36
23楼:匿名用户
1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=(1+2+3+4)+5+6+5+(4+3+2+1)=10+5+6+5+10
=10+(5+5)+6+10
=30+6=36
24楼:问丰建思莲
方法有许多:*1+5=6,2+4=6,3+3=6,那么结果即是6乘6=36..................*2(1+2+3+4+5)+6=36
1+1=4,2+2=6、3+3=8......那么3+4=?
25楼:nice千年杀
91+1(bai+2)
du=4,
2+2(+2)=6,
3+3(+2)=8,
3+4(+2)=9.
拓展资料
找规律zhi:培养观察、操作、dao推理和发现规律的能版力,可以根据前面式子权的规律推出后面式子,一般是加减乘除或者等差,等比,或者两邻项的和、差之间的规律等。这类题比较简单,当然不排除公****推理题等,那样的题比较专业化,需要专门训练
26楼:风纪丶槑
1+1=(du1+1)*2=4
2+2=(2+1)*2=6
3+3=(3+1)*2=8
可以得出规zhi律
n+n=(n+1)*2
所以4+4=(4+1)*2=10
3+4=[(3+3)+(4+4)]/2=(8+10)/2=9拓展资料dao
找规律是小内
学数容学和中学数学教学的基本技能,目的是让学生发现、经历、**图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。找规律填空,使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
找规律填空的意义,实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉,虽然它有很多解,但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力(即运用不完全归纳法的能力),以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时,能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式,然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明,绕过正面的大山,快速地得到其通项公式。所以找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的。
27楼:匿名用户
这个题定义
了bai1,2,3的加法,没du有的定义乘法和zhi
除法,所以计算到3+1+1之后dao无法回继续运算了。如果我们定答义一个等数加法,1+1=41=2;2+2=62=3;3+3=83=4;所以1=2=3=4,所以3+4=1+1=4=3=2=1,3+4=2+2=6,3+4=3+3=8.因此,此题的准确答案应该是3+1+1,不能继续计算了,因为根本就没定义其他的运算,把乘法和除法运算引入都是,错误的。
28楼:钟云浩
参加求和的两个数都相当于比原来大1
所以:3+4=9
29楼:的筽加
3+4=3+(1+1)
由题目已知4=1+1
就会发现此题无解
(一个1=2,一个2=3,一个3=4,然而4=1+1重新陷入一个1等于2....) (仅代表个人观点)
30楼:匿名用户
1+1=4,(相当于2+2=4)
2+2=6、(相当于3+3=6)
3+3=8,(相当于4+4=8)
∴(相当于4+9=9)3+4=9
31楼:匿名用户
1+1=4,2+2=6,3+3=8......那么3+4=9
32楼:匿名用户
1+1=4
2+2=6
3+3=8
4+4=10
3+3+4+4=2(3+4)=18
3+4=9
33楼:紫林谷居士
3+3=8说明3=8/2
1+1=4已经有了,所以3+4=8/2+1+1=6
34楼:匿名用户
由题可知
1+1=4 所以1=2
2+2=6 所以2=3
3+3=8所以3=4再由
1=22=3
3=4可知
1=2=3=4=(1+1)由此等式可得出所有数字都等于0所有3+4=0
35楼:刚子3赞
类推得4十4二10,所以3(只是个符号)代表4,4代表5,故3十4实为4十5。等于9。
36楼:鍙跺瓙楼锛
3+3=8所以3=4
1+1=4所以3+4=4+1+1=6