1楼:手机用户
[民乐典故]韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝” 传说战国时期,一位叫韩娥的女子内来到齐国,因为一路饥饿,容断粮已好几日了,于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。
韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。 因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和**的魅力。
孔子闻韶乐“三月不知肉味”,韩娥善唱余音竟能绕梁三日,**的力量实在是令人无法想象的。
文学学习的好处? 5
2楼:马佳树枝强鸾
当然是提高文学素养了,中国古典文学中有许多关于礼的论述,有很多不仅对于个人有益,而且有利于构建和谐社会!
3楼:一刀七断
1、提高素养,提升自身的品位
2、是感知社会的触角,各个学科都是融会贯通的,学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力,这样才能触类旁通嘛
3、学习文学,也是一种美的享受,文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。
4、学习本国文学,当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化,何况作为四大文明古国的中国,其文化更是渊源流长,传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任
4楼:玖辞
文学性是一种礼貌用语。也是一种美德和拥抱文学性是中国十大之一。
5楼:雨季脉络
改变你对这个世界的看法 完善自我 开拓心灵的空间
6楼:匿名用户
陶冶情操,提高修养,培养气质还可赚钱等等!
7楼:匿名用户
了解我国知识和各国的文化之间的差别。
如何学习文学
8楼:匀称的驴
如果想学习文学,建议回避78~2008年间的所有书籍,尽量选择40年以前甚至更早的文学作品进行阅读学习。
78~2008期间,大多是数典忘祖的造谣文字,几乎无一真实的历史,这对学习者的智商影响是巨大的。
9楼:匿名用户
个人感觉先看一些文学味道比较浓的历史书籍或者古典感觉比较深的文学作品,首先培养兴趣,利用里面比较有吸引力的情节使自己能够沉下心来看一些东西。慢慢习惯了自己就会对那种文学味道比较浓的东西感兴趣了。我们班有一个学理科的后来也比较喜欢文学方面的东西就是从看关于历史的东西开始的。
10楼:匿名用户
从红楼梦下手,红楼梦是最能体现文学之美的伟大作品,对古典文学有总结性,几乎包括古典文学的所有主要文体,牛叉之极。
求学习文学的方法
11楼:泷梦山辉奥
学习文学,就要有一定的文学功底。要有好的文学功底就要积累。但是,我个人觉得,并不是书读得越多的一定积累的越多,文学底蕴就越深厚,我不是这样认为的。
首先,多看文学方面的书籍是肯定的,但是不要图快,图数量,要求精,求细。把一本一本的书看好了,看透彻了,看得有自己的认识和理解了,那么就稍微把这本书放一放,不要着急地去看下一本。因为也许你此刻的心情还停留在书的情节中,先放松一下,听听**,或者聊聊天,都行。
等心情从书中恢复过来,就可以再看下一本了
有一点我觉得很重要,就是在看书的时候,不要一心想着怎么把这句话读透,读深,要自然些,先把书大致看一遍后,再仔细研究。
还有一点,是我个人学习文学的时候的一点心得,就是读了再多的书,如果不把它们联系到现实生活中,还是没用的。文学是什么?其实,文学就是人性,就是性格,就是为人处事。
什么样的文字,体现出什么样的人物性格品质。文学的根本源于生活,仔细体会生活,也就是在体会文学。
12楼:奋斗不止啊
12月22日,中文系在经管大楼105室举行了第五场学科专业入门指导讲座。主讲人由厦门大学中文系郑尚宪教授担任,主题是“学习古典文学的意义和方法”。
“古典文学是文学的一部分,是现代文学的发展基础。它是承上启下的,是文学史上不可缺少的,是中华文化的瑰宝。”在作了简短的自我介绍后,郑教授从古典文学的意义开始,揭开了本次讲座的序幕。
郑教授表示:“学习古典文学有助于个人人文素养的形成,更重要的是它能大大提高我们的工作能力,包括写作能力、表达能力及沟通与交往能力,它是中文系学生的立身之本,学好它才可以使我们在社会的各个领域得到更好的发挥”。
郑教授还为同学们提供了几个学习古典文学的好方法,如认真学习古代汉语中的文字、音韵、训诂三个方面;大量阅读原典,特别是我国的四大名著,一定要仔细研读;博学强记,适当背诵,学会像古人那样思维,变别人的东西为自己的东西;长期积累,水滴石穿,相信自己,坚持到底。
讲座上,郑教授旁征博引,结合自己或身边人的亲身经历,给同学们强调了中文学习的重要性,其幽默风趣的语言也博得了同学们的阵阵掌声。会后,很多同学都表示对古典文学有了更好的了解,并认为这次讲座使他们受益匪浅。
13楼:匿名用户
方法上只有四字:博闻强识
14楼:醉云仙子
很简单,进图书馆,从第一排最下面一本开始借,几年后,你就超脱了
古代文学学习方法
15楼:常山赵子龙
古代文学的学习方法:
1、文化储备:
读者步入欣赏领域之前,对欣赏对象——文本,有着充分的选择自由。这种选择,既决定于接受主体的世界观和人生修养,也取决于接受主体的审美情趣、文化积淀和审美能力。
审美情趣表现为审美偏爱、审美标准和审美理想,还有审美态度。文化积淀主要指读者知解作品事、情、理所需的知识储量。审美能力可以理解为读者认识美、欣赏美的能力。
2、期待视野:
“期待视野”由接受理论家姚斯提出,是指欣赏之前,读者心理上对作品所抱的期待和要求,表现为文体期待、意向期待和意蕴期待3个层次。它决定着阅读的选着、重点和效果。
问题期待即读者对文学体裁样式的期待指向。意向期待即读者对文学形象的期待指向。意蕴期待即读者对作品较为深沉的情感、意义的期待指向。
3、发生阶段:
文学欣赏的发生阶段主要是指读者通过语言媒介,形成欣赏注意,进而感知文学形象的阶段,即“言”、“象”阶段。
4、欣赏注意:
把欣赏活动作为一个动力过程,其发动伊始就要注重“欣赏注意”的形成。
5、感知形象:
文学创作是一个创造形象的过程,而文学欣赏则是一个在现形象的过程。
6、发展阶段:
文学欣赏的高级阶段是对意蕴的深入把握,其间伴随着两种心理现象——联想、想象的和情感反应的持续。
7、联想与想象:
联想是把两种事物联系在一起的想象。广义的想象包括初级形态的联想和高级形态的联想。狭义的想象是指大脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程,又可分为再现性想象和创造性想象。
8、情感反应:
共鸣和净化是两种常见的情感反应,是文学欣赏高潮来临的重要标志。
共鸣是一种心灵感应现象。通常有两种类型:一是欣赏文学作品时,读者的思想感情与作者的思想感情相互沟通,交流融会,并同忧同喜。二是欣赏同一部作品时,不同的读者产生的心理趋同。
净化是共鸣的进一步发展,是指读者通过欣赏活动,实现去除杂念、提升人格、趋向崇高的自我教育过程。
9、延留阶段:
延留是读者对文学作品从感性认识到理性认识为主的飞跃,是欣赏活动的最高境界。延留的表现之一是回味;另一种表现是溶入。
16楼:匿名用户
学好古代文学,首先要过好古文
怎么才能 学好文学? 10
17楼:矚灂徴
想有好的文学修养,首先要从字开始,不懂字是不可以成文的,它就象砌积木一样每一块积木就是每个字,所以首先从字开始。也许有人说,我识字,几千个是不成问题,我可以看得明所有的报章和书本,这不是一件难事,现在还有多少个人是文盲呢?对不起,字不是你识读就可以了。
我举个例子,比如“一”字,你懂得多少呢?“一”除代表数字外,还有:始,开,起,首,单,独,元,等等意思。
你从这些意思就可以理解到不少的词语,一元之始,一石二鸟,一生一世,一声令下,一分为二,一人独行。你看有多少个各种意思。另外 你还可以从部首去了解字的**,从繁体字到简体字去了解字的发展,了解书法中的草书。
总之你一定要以字去开始。
大概在开始对字有兴趣之后,你自然慢慢对词有深的理解,从词开始你又会觉得对书本文章有比以前更深的认识,这就一步一步地深入去。有些人总是不能写好一篇文章,写出来总是东一角西一角,杂乱无章。这种现象多出于小孩的作文,原因是架构不清的现象,文如其人,一个平时做事没有条理的人,一个不善于与人沟通,不善于与人交谈的人,写的文章多是乱七八糟的。
所以小孩子平时引导他们有条理去做事,多与别人交谈是有助他们对文章的结构认识的,比起学什么语法更有作用。小学生的文章,只要清楚地交待好事情的始末,也就是一篇较好的文章了,不要期望他能有什么好的漂亮的词句。如果辛弃疾不是生于战乱之中,不是生于外族入侵,家国沦陷之际,不是一生怀才不遇,际遇坎坷。
他能有这样悲壮的词句吗?“故将军饮罢夜归来”这个“故”字就是他借汉代李广的遭遇,来发泄自己的心情。试问一个小孩子能有什么社会经历,能感受到多少山河风景的渲染?
我记得小时候老师就是要我们写旅游文章,要多少个字,要有那些什么的形容词,讲句笑话,“真是难为家嫂了”。那时我只好生硬地堆一些美丽词句,只求速速完成,快快地去玩耍吧。我们小孩子去公园郊游,只不过是想大家一起,在宽阔的草地上,追追逐逐,玩玩兵捉贼吧,那有闲情逸致去欣赏湖光山色。
多读书一定有收益,收益多少就看各人的修为了。但有一样要注意的,不要多看近期的文学作品,因为低下得很,要看就看一些名著。明清代**不错,元曲神韵,唐宋的诗词,这都是很好的熏陶。
不过现代的人已经是不会这样做了,因为费时费力,似乎与时代脱节了。
18楼:pure金色沙
其实文科方面的学习,特别是文学类的,最主要的是情感,自身情感就要丰富,内心情感很敏感,简单来说就是你要是一个多情的人,经常会对某时刻一人 一事 一物 一话产生感触,当你的情感很多时,对于作者的内心、作者的感情就会感受的更多,对于文章的理解也会更加深刻。就像你对一个喜欢的人,自身的情感会让你对他的感受更深。
感触越多,对于作者的思想也才会更加准确,而在这个感触的过程中你也在逐渐的积累,丰富你自己,文学素养高的人,说话你都能感受到情感。
好的语文老师,自身感情也就越丰富。
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