1楼:山东静思通神
希望对你有帮助请采纳
2楼:南方的燕子岭
4*3=12,要读音?
43读作(),表示()相加
3楼:枯藤醉酒
43读作(四乘以三),表示(四个三)相加
同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦
34=12读作什么,小学二年级的。
4楼:518姚峰峰
34=12读作:三乘以四等于十二
祝学习进步
5楼:匿名用户
读作三乘以四等于十二。
6楼:匿名用户
只能读作三乘以四等于十二,或四乘三等于十=。在加法算式改写成乘法算式中,相同的加数是三,相同加数的个数是四
35=15,读作(),()和()叫乘数,积是()。 4乘6写作(),6乘4写作()
7楼:f一脸
3×5=15,读作(三乘五来等于十源五),(3)和(5)叫乘数,积是(15)。 4乘6写作(4×6),6乘4写作(6×4)
1.乘法简介:
是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。
2.基本内容:
“×”是 乘号,乘号前面和后面的数叫做 因数,“=”是等于号,等于号后面的数叫做。10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积)因数也叫乘数。
3.读法:
例如:3×5=15
读作:三乘五等于十五
注意:现行课本中,只说“乘”不说“乘以”。要注意和除法中“除”和“除以”区分。
3*4=12表示什么
8楼:匿名用户
34=12,表示4个3连加的和是12,或者3个4连加的和是12。
3×4只能表示4个3连加,并且分被乘数和乘数,×号读作“乘以”。不再分被乘数与乘数,×号改读“乘”;3×4也有了两个意义,可以表示4个3连加,也可以表示3个4连加。
扩展资料
1. 乘法意义
乘法是四则运算之一。
例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以说成5个4连加。
“×”是乘号,乘号前面和后面的数叫做因数,“=”是等于号,等于号后面的数叫做积,因数也叫乘数。
10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积)
2. 乘法哲学角度解析
乘法是加法的量变导致的质变结果。整数(包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
3. 乘法几何解析
乘法也可以被视为计算排列在矩形(整数)中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的区域不取决于首先测量哪一侧,这说明了交换属性。
4. 乘法读法
3 × 5=15
读作:三乘五等于十五
注意:现行课本中,只说“乘”不说“乘以”。要注意和除法中“除”和“除以”区分。
5. 乘法法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
9楼:匿名用户
“*”表示乘以=“×”
10楼:小元老师
3个4相加是多少
或4个3相加是多少
11楼:匿名用户
表示3和4相乘积是12
12楼:匿名用户
表示3的4倍是多少
也表示4个3是多少
3×4=12表示什么?
13楼:日月同辉
34=12,表示4个3连加的和是12,或者3个4连加的和是12。
在2000年以前的小学数学中,3×4只能表示4个3连加,并且分被乘数和乘数,×号读作“乘以”。从2000年开始,不再分被乘数与乘数,×号改读“乘”;3×4也有了两个意义,可以表示4个3连加,也可以表示3个4连加。
14楼:匿名用户
表示3个4的和是12,这是小学刚开始学习乘法定义时学习的
15楼:花儿的味道
表示4个三相加=12
或者12是3的4倍
16楼:匿名用户
三个一乘上一最后等于十二个一
17楼:匿名用户
四个三加在一起的总和
18楼:金牛林月
表示3个4相加的和是12
19楼:匿名用户
3个4或4个3相加的和是12。
20楼:匿名用户
4个3相加是多少
或者3的4倍是多少
21楼:匿名用户
表示三个四相加或四个三相加的和是十二
22楼:匿名用户
表示4个3相加的和为12。
23楼:2014春日迟迟
四个三相加的和是十二。
24楼:司空见惯之歌
表示3的4倍是多少也表示4个3是多少
25楼:匿名用户
表示(你计算的完全正确)
26楼:佑尹喵喵
表示三个四相加等于12。
27楼:匿名用户
3x4表示三个四相加积是12
28楼:匿名用户
将下面每一组综合算式合并成一个综合算式
29楼:匿名用户
心理学家对颜色与人的心理健康进行了研究。研究表明在一般情况下,红色表示快乐、热情,它使人情绪热烈、饱满,激发爱的情感。黄色表示快乐、明亮,使人兴高彩烈,充满喜悦之情。
绿色表示和平,使人的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感,使人心胸开朗。灰色使人感到郁闷、空虚。
黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀。白色使人有素雅、纯洁、轻快之感。总之各种颜色都会给人的情绪带来一定的影响,使人的心理活动发生变化。
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4,在位上,表示个这个数读作,在数学中 40×4 表示( ),读作( )
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