1楼:大仙的抠脚迷妹
有劳没有劳动能力的家庭残疾人家庭贫困户等。
幼儿园教育的五大领域有哪五个
2楼:demon陌
幼儿园教育的五大领域有:健康目标、语言目标、社会目标、科学目标、艺
3楼:英格拉姆
一、健康
增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯
1、适应幼儿园的生活,情绪稳定;
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3、有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己;
4、喜欢参加体育活动。
二、科学
激发幼儿的好奇心和**欲望,发展认识能力
1、有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;
2、喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;
3、理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;
4、愿意与同伴共同**,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;
5、喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。
三、社会
增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展
1、喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信。
2、乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好;
3、知道对错,能按基本的社会行为规则行动;
4、乐于接受任务,努力做好力所能及的事;
5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
四、语言
提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力
1、喜欢与人谈话、交流;
2、注意倾听并能理解对方的话;
3、能清楚地说出自己想说的事;
4、喜欢听故事、看图书。
五、艺术
丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
1、能初步感受环境、生活和艺术中的美;
2、喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;
3、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
拓展资料:
幼儿园特性
一、基础性、启蒙性
从教育体质的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开脚步走向社会的开始,因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统,只需让幼儿体验关于自然,社会与人类的最浅显的知识和观念,帮助幼儿认识她们周围的世界,开启幼儿的智慧与心灵,萌发他们优良个性和品质。
二、全面性、生活性
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是实现幼儿全面发展的中介,因此,幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标,要具有全面性。
幼儿在现实生活中,通过与大量的人、事物相互作用,从而获得知识、习得态度;体验情感,形成个性。因此,幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活,课程实施要贯穿于幼儿生活。
三、活动性与直接经验性
幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点,使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。
在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。
四、潜在性
与中小学课程相比,幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然,中小学课程也存在隐性课程,但毕竟显性课程的力量要强大的多。
4楼:手冢——国光
一、健康
——增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯
(一)目标 1.适应幼儿园的生活,情绪稳定; 2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; 3.有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己; 4.喜欢参加体育活动。
二、科学
——激发幼儿的好奇心和**欲望,发展认识能力
(一)目标 1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情; 2.喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题; 3.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物; 4.愿意与同伴共同**,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流; 5.喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。
三、社会
——增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展
(一)目标 :1.喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信。
2.乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好; 3.知道对错,能按基本的社会行为规则行动; 4.
乐于接受任务,努力做好力所能及的事; 5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
四、语言
——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力
(一)目标: 1.喜欢与人谈话、交流; 2.注意倾听并能理解对方的话; 3.能清楚地说出自己想说的事; 4.喜欢听故事、看图书。
五、艺术
——丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
(一)目标 1.能初步感受环境、生活和艺术中的美; 2.喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验; 3.乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
5楼:匿名用户
幼儿园教育的五大领域有:健康,科学,语言,艺术,社会。1.促进幼儿身体和心理健康发展,
2.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯,
3.培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度,4.激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望,5.
发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力,ar沙盘课程增强现实中,学生可以通过steam教育探索他们创建的3d形状,并以探索的方式探索学习 。
6楼:霜染枫林嫣红韵
五大领域当然是学生,老师,学校,后勤,还有学校的建设了。不过每个地方是不一样的。
7楼:匿名用户
幼儿园教育的五大领域及教育目标(3—6岁)
一、健康 ——增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯 (一)目标 1.适应幼儿园的生活,情绪稳定; 2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; 3.
有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己; 4.喜欢参加体育活动。
二、科学 ——激发幼儿的好奇心和**欲望,发展认识能力 (一)目标 1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情; 2.喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题; 3.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物; 4.愿意与同伴共同**,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流; 5.喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。
三、社会 ——增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展 (一)目标 :1.喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信。
2.乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好; 3.知道对错,能按基本的社会行为规则行动; 4.
乐于接受任务,努力做好力所能及的事; 5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
四、语言 ——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 (一)目标: 1.喜欢与人谈话、交流; 2.注意倾听并能理解对方的话; 3.能清楚地说出自己想说的事; 4.喜欢听故事、看图书。
五、艺术 ——丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 (一)目标 1.能初步感受环境、生活和艺术中的美; 2.喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验; 3.乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
8楼:匿名用户
健康目标、语言目标、社会目标、科学目标、艺术目标。
9楼:
科学领域艺术领域语言领域健康领域社会领域
10楼:鞁犾澑
1、健康
2、生活
3、社会
4、语言
5、艺术
1、健康:增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。
2、科学:激发幼儿的好奇心和**欲望,发展认识能力,有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情; 喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题。
3、社会:增强幼儿的自尊、自信, 培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展,喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信。乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好;。
4、语言:提高 幼儿语 言交往的积极性、发展语言能力,喜欢与人谈话、交流。注意倾听并能理解对方的话。
5、艺术:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。能初步感受环境、生活和艺术中的美。喜欢艺术活动。
11楼:茹媛
健康 科学 语言 社会 艺术
12楼:匿名用户
幼儿园的任务是什么?
13楼:蛋花汤奶粉哥
春天来了,大雁一字飞过,天上那一轮霜月,看上去朦朦胧胧,显得更加神秘而飘渺。那双鬓隔红,幽香缕缕,玉簪盘头,风点轻颤的玉女又会是谁哪?他所留下的疑问,并无人回答,只是留给读者去猜析。
14楼:匿名用户
幼儿园教育的五大领域是指:健康、语言、社会、科学、艺术。
15楼:高鼻梁女生
科学 健康 社会 语言 艺术
16楼:匿名用户
国际阳光灿烂蒙特梭利五大区域
语言区域
数学区域
感官区域
日常生活区
文化和地理区
幼儿园课程的心理学理论主要有哪几种?
17楼:匿名用户
幼儿园课程的心理学理论主要有以下这几种:
行为主义学习
斯金纳强化学习
班杜拉观察学习
认知学习
建构主义学习
18楼:匿名用户
1,学校copy
课程最重要的学习知识,领会,理解教材,不是心理的调试,心理调试不可过度,否则会成为影响 2,心理学就目前来说,其作用非常并没有那么巨大,第一个是心理学本身并不是万能的,它的各种理论知识不能够解决形形色色的实际问题,而且心理学学说形形色色,佛洛伊德性学说,人本主义说,社会本位,个人本位,自由主义学说等其本身在解决实际问题的时候都有一定的缺陷,马克思的万能学说又不具有可操作性。 3,中国心理学人才其实是非常少的,尤其是专业的,很多所谓的专家都非常业余,连真正尊重上层的理解都费劲 4,应当非常慎重应用一些心理学说在幼儿以及青少年上,因为这个阶段对他们非常重要,更不可盲目尝试自己的想法
园入学需要哪些证件 宝宝上幼儿园前需要准备什么
19楼:园林植物手册
一:户口本复印件
大部分幼儿园都需要爸爸主页,妈妈主页以及宝宝主页的复印件,准备一份即可。所以在宝宝上幼儿园之前,需要把宝宝的户口上好。
二:身份证复印件
另外还需要爸爸妈妈监护人的身份证复印件,可以和步骤一的户口本主页复印件印在一张a4纸上面。
三:疫苗接种证复印件
这里还需要把宝宝的疫苗接种证书复印出来,一般有记录的那一页都需要复印的。所以这个小绿本一定要保管好,没有它宝宝入园入学都有障碍。
四:接种证明书
小宝宝从出生以后,一直固定在哪一家医院打的预防针?那么就去那家医院开一个接种证明证书,证明宝宝在该医院接种的各类疫苗。带上需要的资料即可(一般都需要疫苗接种证、户口本和身份证之类的)。
五:宝宝免冠一寸照五张
还需要带宝宝去照相,我们这边的幼儿园要求的是一寸的**五张,每个幼儿园都不一样。具体根据幼儿园的要求来做。
生物课有几种课型,初中生物的课型可以分为哪几种
1楼 匿名用户 没有具体的规定，但主要包括 以知识为主的新课 以基本操作为主的实验课 以野外活动为主的考查课。 初中生物的课型可以分为哪几种 2楼 匿名用户 讲课 实验 实际应用的题 主要就是这三点 3楼 紫渊梦蝶 概念性实际题 通常为选择题 ，实验题 主要为课内实验 题 ， 生物课型有哪些 4楼 ...
有哪些可以学习日语的软件,能推荐几个学习日语的免费软件吗
1楼 匿名用户 学习日语，还得从多方面着手吧 1 培养良好的学习习惯，每天坚持学日语，时间多不多不重要2 树立信心学日语，不要怕出错，不要怕失败，3 多跟日语高手 最好是老外 学习日语 4 看下培训班的性价比 5 最后就是培训班的学习氛围 能推荐几个学习日语的免费软件吗 2楼 匿名用户 学习日语的免...