1楼：匿名用户
你是大一新生麽？来告诉源你哦，你选了教育技术专业算你倒霉啊，这个专业我真的不知道以后能干嘛！！！ 信息技术老师?
哎 现在中小学校的情况，能要几个信息技术老师哦！而且学的东西杂又多，但是又没有比较专的，真的前途堪忧的！
2楼：匿名用户
我大学的专业,主要是学习计算机辅助教育和多**教学的,学习平面设计和教学软件的使用开发,电视片制作的,北师大在这方面是最好的,其他学校就没前途的,工作都找不到的
现代教育技术是否好就业?
3楼：匿名用户
我最有发言权了,因为我学的就是这专业.
现在已经毕业三年了.
答案;不好就业,学的太杂,就业面窄,需求量不多.
当然也不仅仅只能当老师,你可以做其它的,因为我们班的有一部分当老师了很大一部分没有当老师.
兄弟,寻找到自己的方向努力!
4楼：匿名用户
我是一名教育技术学专业的硕士研究生，可以明确的告诉各位，教育技术学是个“四不象”专业，也是个冷门专业。教育技术学专业的奠基人——南国农先生将其称为“电化教育”，所以现在看到“××电教馆”，其实，这样做是非常正确的，有中国特色。后来被何克抗教授改为“教育技术学”，现在就有“××教育技术中心”。
据说最近几个教育技术学的专家看到教育技术的就业形势不好，又打算改名为“教育信息技术”，这个专业在美国是很好就业的，但我国的教育技术学专家全盘西化，完全照搬国外的教学模式，与中国的国情“脱轨”，造成如今的“四不象”。所以，现在用人单位都不清楚“教育技术学”专业是干嘛的，有的用人单位直接指明要“计算机专业”。咳，郁闷！！！
进入教育技术学，基本上是走上了一条不归路，就业形势很严峻，要和计算机专业的学生抢“饭碗”。进公司，进企业，做培训，搞软件开发，比不过计算机专业。进学校，竞争激烈。
硕士研究生和本科生只能进中小学，进高校最多只能当个辅导员或者实验员，而且基本是打杂的，不可能找到教师岗位。教育技术学专业濒临“破产”，很多学校已经停止招收本科生，如浙江大学，南华大学，山东科技大学等。教育技术学专业迟早是要倒闭的。
现在只是几个博导，专家到处“吹牛b”，苦苦撑着“教育技术学”的大门，可悲！ 读教育技术学，就业狭窄，还不如计算机专业！！！强烈建议各位不要读教育技术学专业，若读了这个专业，千万不要再考这个专业的硕士，都是**。
那些所谓的博导，专家，都是“半路出家”，都是在其他学科领域混不下去了，才来教育技术学领域骗吃骗喝的。大家可以看看《教育技术学十年之十大怪状》这篇文章，深刻揭露这个专业的虚伪！！！ 一个即将毕业的教育技术学硕士研究生的肺腑之言！！！
5楼：小镜子
现代教育技术可以就业方向：教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。
养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学**和教学系统设计制作，电化教学设备运用能力的教师或管理人员。
现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了"现代"二字，要弄清它的概念，我们必须先弄清"现代"的含义。中文关于"现代"的解释是:现在这个时代。
英文解释有两种:一是"modern"，译为:⑴近代的，现代的;⑵现代风格的，新式的，现行的，时髦的。
二是"contemporary"，译为:⑴发生，存在; 生存或产生于同一时期;⑵同一瞬间发生的;⑶自始至终同时存在的;源出同一时代的;⑷当代的或仿佛当代的，现时的。
可见， 由于对"现代"这个词的理解不同，对现代教育技术的理解也不同，归纳起来主要有两种:一种指新出现的教育技术，与之对应的是传统教育技术，这种理解强调对传统的革新;另一种指正在使用的教育技术，它包括传统教育技术和新出现的教育技术。
6楼：紫墨丁香
发表一些个人看法~好不好就业其实不只是由
专业来决定的。他取决于你对该专业发展方向是否了解、专业基础知识是否扎实、理论与实践联系的是否紧密、以及个人的综合素养以及一些环境等等因素。从教育技术来看，教育技术研究的是教学设计、计算机辅助教育、教学传播、教学绩效评估等等，毕业后可以从事科学研究、技术实践、新闻**传播、教学设计等，就业范围广泛，当然可以在任何一方面进行深造，前提是你的知识足够扎实。
但是，其实任何专业或者是岗位不都是这样吗，老师教学只是学习的一部分，如果不能举一反三，自己能动地进行建构，是无法跟上这个时代的步伐的，更不用说做一位“终身学习者”了。
其实，在大学之前的专业选择，我觉得还是做的不够的，学生甚至是家长从本质上并不了解专业的研究方向、研究目的、就业等等，造成了选择之后的痛苦。国家应该积极出台政策解决这种信息不对称的现象，否则不就是把资源放错了位置吗？错误的材料在错误的岗位是无法创造出有价值的产品的，每个人都有自己的优势和缺点。
考研首师大的教育技术学怎么样？跟现代教育技术有什么区别呢？在就业方向上有什么区别？拿的是什么学位？
7楼：匿名用户
1.教育技术学还是不错的当然它的分数也的确不高，基本上算是首师大里面最低的专业了但是呢，一个学校好不好，一个专业好不好，绝不仅仅体现在分数上~说实话，教育技术学包括的范围大，就日后就业来看，比起针对性强的专业，是相对好就业的。
2.教育技术学是一门学科啊。是教育学下面的二级学科。
你想问教育技术专业和现代教育技术专业有什么区别对吗？教育技术是外国提的概念，现代教育技术是中国自己提的概念，当然你可以理解，说是考虑到了中国的特殊情况。如果具体到院校里面的基本上是一个概念，各个学校自己的取的名字。
我了解到的是现代教育技术的研究生是专业硕士，教育技术学的研究生是学术性硕士，所以如果你打算报考的话，千万要弄清楚报考的是什么类型的硕士。
3.其实现在就业也并不完全找对口工作。但如果你倾向于做研究型工作，如高校老师，那读学术性硕士，也就是教育技术学的研究生比较好。
如果只是希望能够有硕士文凭在就业时有优势，那两者差不多。现在教育技术应该更容易些。
8楼：海天考研_郑州
学习这个专业以后主要从事的是教育信息化方面，包含管理、组织、研究、开发、培训、应用、维护等方面的，那么你必须得对这些感兴趣，然后才能报考，毕业后才能发挥所长，
他的课程包括：通识课程必修37学分，选修8学分，专业基础课程30学分，专业核心课程20学分，专业方向课程31学分，实践教学共有46学分，
现代教育技术考研科目有什么？就业怎么样
9楼：匿名用户
教育技术学考研应该是属于全国教育学统考的，教育学统考主要考四部分：教育学原理100分，教育心理学40分，中外教育史方面100分，教育研究方面30分，还有30分选做题，有一本书名为教育学专业基础综合指南，包括了这几部分内容。还有英语和政治，不用考数学。
教育硕士涵盖教育管理、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、科学与技术教育以及学科教学，其中学科教学包括语文、数学、外语、化学、地理、生物、历史、思政、体育、美术、**、物理等专业方向。
李克东主编，《新编现代教育技术基础》，华东师范大学出版社。
就业，学好了就简单。主要看自己吧。
现代教育技术是否好就业?
10楼：小镜子
现代教育技术抄可以就
业方向：教bai育机构、教育研究机du构、学校
zhi、电教馆、文化馆等从事dao现代化教育技术方面的技术性工作。
养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学**和教学系统设计制作，电化教学设备运用能力的教师或管理人员。
现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了"现代"二字，要弄清它的概念，我们必须先弄清"现代"的含义。中文关于"现代"的解释是:现在这个时代。
英文解释有两种:一是"modern"，译为:⑴近代的，现代的;⑵现代风格的，新式的，现行的，时髦的。
二是"contemporary"，译为:⑴发生，存在; 生存或产生于同一时期;⑵同一瞬间发生的;⑶自始至终同时存在的;源出同一时代的;⑷当代的或仿佛当代的，现时的。
可见， 由于对"现代"这个词的理解不同，对现代教育技术的理解也不同，归纳起来主要有两种:一种指新出现的教育技术，与之对应的是传统教育技术，这种理解强调对传统的革新;另一种指正在使用的教育技术，它包括传统教育技术和新出现的教育技术。
11楼：手机用户
我最有发言权了,因为我学的就是这专业.
现在已经毕业三年了.
答案;不好就业,学的太杂,就业面内窄,需求量不多容.
当然也不仅仅只能当老师,你可以做其它的,因为我们班的有一部分当老师了很大一部分没有当老师.
兄弟,寻找到自己的方向努力!
现代教育技术考研科目有什么？就业怎么样
12楼：晴天安好
考研科目
2010年华东师范大学现代教育技术招生目录：
初试科目①101思想政治理论、②204英语二、③332教育综合、④923教育技术学基础。
复试科目：
1、教育信息技术综合知识（笔试）：包括计算机基础，多**与网络技术基础，教育学基础知识）。
2、计算机应用能力综合测试（上机操作）。
3、专业基础知识和综合能力（口试）。
4、外语听力、口语测试。
招生院校
（10028）首都师范大学、（10065）天津师范大学、（10075）河北大学、（10094）河北师范大学、（10118）山西师范大学、（10135）内蒙古师范大学、（10165）辽宁师范大学、（10166）沈阳师范大学、（10167）渤海大学、（10200）东北师范大学、（10231）哈尔滨师范大学、（10270）上海师范大学、（10319）南京师范大学、（10320）江苏师范大学、（11117）扬州大学、（10346）杭州师范大学、（11646）宁波大学、（10370）安徽师范大学、（10394）福建师范大学、（10403）南昌大学、（10414）江西师范大学、（10445）山东师范大学、（10446）曲阜师范大学、（10447）聊城大学、（10475）河南大学、（10476）河南师范大学、（10487）华中科技大学、（10511）华中师范大学、（10514）黄冈师范学院、（10533）中南大学、（10534）湖南科技大学、（10542）湖南师范大学、（10558）中山大学、（10574）华南师范大学、（10590）深圳大学、（10602）广西师范大学、（10603）广西师范学院、（10635）西南大学、（10637）重庆师范大学、（10636）四川师范大学、（10638）西华师范大学、（10663）贵州师范大学、（10673）云南大学、（10681）云南师范大学、（10718）陕西师范大学、（10736）西北师范大学、（10749）宁夏大学。
就业前景
现代教育技术考研后就业不错，专业性比较强，所以不用愁工作的。现代教育技术研究生毕业后一般可以去学校的电教、网络部门工作，教育管理一般去各地教师培训机构从事校长培训工作最对口。就业面教育技术专业会更广泛些。
现代教育技术专业的就业方向有哪些
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"科学与技术教育"和"现代教育技术"这两个专业有什么区别
1楼 闭上眼睛的猫 我是现代教育技术专业的，我们出来大部分是计算机老师，或者it 而那个是物理老师或者物理领域的人为多。。。就是这样滴 2楼 匿名用户 现代教育技术专业毕业后主要是教计算机，要不就是在单位录像 照相。 计算机科学与技术和现代教育技术有什么不同？ 3楼 楚濂 主干课程 主干学科 计算机...
教育技术学和现代教育技术有什么区别
1楼 匿名用户 教育技术学是一门学科啊。是教育学下面的二级学科。 你想问教育技术专业和现代教育技术专业有什么区别对吗？ 教育技术是外国提的概念，现代教育技术是中国自己提的概念，当然你可以理解，说是考虑到了中国的特殊情况。 如果具体到院校里面的基本上是一个概念，各个学校自己的取的名字。 华东师范大学的...