1楼：匿名用户
你好1．如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起.这句话里的“画家”指：
[ c ]
a．园丁 b．绘画人员 c．大自然
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。句中的画家指的是什么
2楼：江南哦啦啦
句中的画家指的是：大自然。
解析这句话美就美在作者把一池荷花比作一大幅活的画，把大自然的造就比作画家.你可尽情想象：盛夏的荷塘，暖风吹拂，杨柳依依，蝉声嘶鸣，荷花怒放，水鸭浮游，小童戏水......
荷花美景尽收眼底，任尔浮想联翩，由此可以看得出画家那鬼斧神工、炉火纯青的功力。
第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机； 第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”.作者在无形之中把眼前池塘描绘的魅力无比.
拓展资料：
人教版小学语文三年级下册《荷花》的课文原文
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
3楼：kiss黑吻
1．如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。这句话里的“画家”指：
[ c ]
a．园丁 b．绘画人员 c．大自然
4楼：匿名用户
大自然，自然
5楼：匿名用户
是指可以把这一池荷花看作一大幅活的画的人
大自然是画家。扩写句子
6楼：月照星空
大自然是画家。
大自然是神奇的画家。
美丽的大自然是神奇的画家。
美丽的大自然是最神奇的画家。
7楼：姜老师的知识库
美丽的大自然是个神奇的大画家。
8楼：
8．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
大自然是课本怎么扩句,大自然是画卷扩句把句子写具体
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