1楼：匿名用户
法布尔通bai过实验来证du
实蜜蜂有辨别方向的本zhi能的故事，
得到的启发dao式是探求知识回要有严谨的科学态度和答求实作风。课文的描写处处体现着作者严谨的科学作风。作者严谨的作风体现在：课文的开头，作者用了“听说”一词。
是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。作者不光是认真观察，而且用心思考。可提示学生注意“我想”“我推测”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。
2楼：夏末
听说不—定可靠，要试一试才知道真假。
从《蜜蜂》这篇课文中，作者试验过程中得出什么结论？
3楼：晓龙修理
得出了蜜蜂能辨认方向，它们靠的的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。从他身上我得到了我们要善于观察身边的事物和动物。
文章简介：
课文的开头，作者用了“听说”一词。是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。“听说”一词在这里的意思。
捉自家花园的蜜蜂，为的是便于观察；给蜜蜂做上记号，是为了好与其他蜜蜂区分。
在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题；叫小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间等等。这一系列试验过程，充分体现了作者做事严谨的品质。
作者不光是认真观察，而且用心思考。可提示学生注意“我想”“我推测”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。
课文中的结论，作者有明确肯定的地方(不是超常的记忆力)，也有模糊存疑的地方(无法解释的本能)。这不奇怪，科学史上这种现象很多。作者能够坦然说出自己无法解释的结论，更进一步说明他是一个严肃地对待科学、实事求是的人。
此文出自法国科学家法布尔所著的《昆虫记》
写作背景：
法布尔31岁时，获得自然科学博士学位，这段时间他就先后创作了《植物》、《保尔大叔谈害虫》等系列生物学作品。1854年，法布尔在法国的《自然科学年鉴》上发表了他的《节腹泥蜂观察记》。
三年后，他又发表了关于鞘翅昆虫**问题的研究成果，其学术质量之精，理论意义之大，令同行刮目相看。在1879年，他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷终于问世。
1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。
年复一年，法布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。直到1907年，《昆虫记》第十卷问世。
作者简介：
让·亨利·卡西米尔·法布尔 （jean-henri casimir fabre，1823-1915），法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。
他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。
1857年，他发表了《节腹泥蜂习性观察记》，这篇**修正了当时昆虫学祖师莱昂·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。这期间，法布尔还将精力投入到对天然染色剂茜草或茜素的研究中去，当时法国士兵军裤上的红色，便来自于茜草的粉末。
4楼：哔哔哔哔哔七
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂舞蹈的方向是随着时间不同而变化的，蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位的。
蜂房是三角形的顶点，而顶点角的大小是由两条线来决定的：一条是从蜂房到太阳，另一条是从蜂房到采蜜地点的直线,这两条线所夹的角叫“太阳角”,是蜜蜂的“方向盘”，蜜蜂向左先飞半个小圈,又倒转过来向右再飞半个小圈,飞行路线就像个“8”字，可是,蜜蜂有时从上往下飞,有时从下朝上飞，而飞行直线同地面垂直线的夹角,相等于太阳角，蜜蜂正是从这种角度的大小来确定采蜜地点和方向的。
5楼：匿名用户
本身就有的能力叫本能，这个本能就是能就是辨认方向，为什么我们又无法解释
6楼：匿名用户
得出的结论:蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
7楼：匿名用户
得出了蜜蜂有辨认方向的能力
8楼：匿名用户
我也不知道，等等钓规划你
9楼：冠名称了
鸶鸶了吗啡色号了会就行吧唧
10楼：匿名用户
各以活虎虎虎u很合很不好看看呗。
蜜蜂一课这篇课文主要写法布尔为了什么做了一个实验我发现了什么？
11楼：失而复得的向往
法布尔通过对蜜蜂的一个实验，最后发现蜜蜂有辨别方向的本能。这篇课文给我们的启示是探求知识要有严谨的科学态度和求实作风。还告诉我们做事情要善于观察和思考，不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
蜜蜂一课的作者法布尔做蜜蜂试验的目的是 答案是什么
12楼：乙望亭汤培
说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到**，它总是可以回到原处。我想做个试验
13楼：匿名用户
我觉得是第一自然段原句
蜜蜂的作者是法国的法布尔这篇课文节选自蜜蜂作者通过实验想要验证什么最后得？
14楼：失而复得的向往
《蜜蜂》的作者是法国科学家法布尔，通过对蜜蜂做一项实验来证明蜜蜂有很强的辨别方向内的能力。课容文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验;再写“我”试验的过程。
然后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。最后写结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
请默读《蜜蜂》一文.想一想，作者提出了一个什么问题？得出了一个什么结论？从法布尔的身上你得到怎样的
15楼：匿名用户
他想看看蜜蜂是否有辨认方向的能力？得出了蜜蜂能辨认方向，它们靠的的不是超长的记忆力而是一种我无法解释的本能。从他身上我得到了我们要善于观察身边的事物和动物
16楼：匿名用户
看蜜蜂是不是有认方向的能力，我学会了要善于观察和思考。
从法布尔的科学研究工作中得到什么启示
17楼：love就是不明白
答案：科学**需要一定的耐心和毅力、坚定不移克服困难的决心。
19世纪著名的法国昆虫学家法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家。他是在“蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察和研究它们本能的最高表现。只要天气晴好，法布尔就带上一把伞、一个放大镜、一支笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返回家。
他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着。他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡**25年、隧蜂30年、蜣螂40年，最后写成著名的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱。
18楼：全芷文革澄
1.自然界是无边无际的，一个科研工作者的研究范围毕竟有限。能为科学做一点点引路的工作，就应该心安理得了。
或者：科学界的未知领域很多，一个科学工作者能尽自己的能力把未知领域扩大一点，就足以让人**了。（大意对即可）
2.能否最终完成活态昆虫研究的项目。（结合上文）3.研究计划永远不能完成下去
或者：研究计划永远被打断（大意对即可）
望采纳，谢谢~！
从蜜蜂这一课看出了法布尔是一个什么样的人
19楼：匿名用户
对世界的任何事物，都充满好奇心，执着善于研究的人。
作者严谨的科学作风。作者严谨的作风体现在：课文的开头，作者用了“听说”一词。
是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。教学中应引导学生认真理解“听说”一词在这里的意思。捉自家花园的蜜蜂，为的是便于观察；给蜜蜂做上记号，是为了好与其他蜜蜂区分；在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题；叫小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间等等。
这一系列试验过程，充分体现了作者做事严谨的品质。教学中，可以帮助学生理清试验的过程，然后让学生说一说，能不能少掉其中的某一个环节，通过这样的比较，体会作者科学的作风。作者不光是认真观察，而且用心思考。
可提示学生注意“我想”“我推测’”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。课文中的结论，作者有明确肯定的地方（不是超常的记忆力），也有模糊存疑的地方（无法解释的本能）。这不奇怪，科学史上这种现象很多。
教师可酌情给学生讲一**布尔生活的时代和当时研究条件的局限，再结合参考资料的有关内容（也不一定是定论）启发学生思考：重要的不是要找到一个明确肯定的答案，要学习的是渗透在试验过程中的**精神。对试验结论，允许学生有不同的理解。
学生也可能会发问：那三只蜜蜂迷失方向的原因是什么？超常的记忆力算不算蜜蜂能辨认方向的一个因素？
但不管怎么说，作者能够坦然说出自己无法解释的结论，更进一步说明他是一个严肃地对待科学、实事求是的人。
2.法布尔：（1823～1915）法国著名科学家、科普作家。
从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。
他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
20楼：匿名用户
这一系列实验体现了法布尔认真严谨品质
21楼：匿名用户
我觉得法布尔是一个充满好奇心很执着自己的想法的人。
22楼：匿名用户
听说蜜蜂bai
有辨认方向的能力du
，无论飞到哪zhi里，它总是可以回dao到原处。我想做个试回验。
一天，我在我家
答花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸里。为了证实飞回花园的
蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：
“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是两点整，她就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多里，这还包括了采花粉的时间。
天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
23楼：泡泡
体现了法布尔善于思考，细心观察
24楼：匿名用户
你觉得法布尔是怎样的人？
通过蜜蜂实验证实了什么,法布尔一次关于蜜蜂的实验主要是想说明什么
1楼 匿名用户 《蜜蜂》一文作者法布尔。通过一次实验验证了蜜蜂拥有辨认方向的能力，表现了作者，善于观察发现的精神，严谨求实的科学态度。 2楼 《蜜蜂》篇课文作者物家布尔 第称写所做实验 即证实蜜蜂否具辨认向能力 体现作者严谨科态度求实作风 3楼 匿名用户 蜜蜂会辨认方向！！！ 学了 蜜蜂 这一课，作...
读了法布尔的故事，我受到了什么启发
1楼 匿名用户 生活之中 我们需要敢于提出疑惑 它能够帮助我们更加全面的去观察事物 往往可以从细小的事物中取得重大是我发现 希望能够帮到你 读了《法布尔的故事》，对我有什么启发 2楼 笔有千秋业 为你解答，请你参考 生活之中，我们需要敢于提出疑惑，它能够帮助我们更加全面的去观察事物，往往可以从细小的...
小白鹅这篇短文你从作者的身上得到了什么启发
1楼 漫迷天地 丰子恺这篇《小白鹅》，从中得到的启发 我们要学习小白鹅的从容与自信。 《小白鹅》你从作者身上得到了什么启发三年极？ 2楼 课文你来说 启示 我们要学习白鹅那种从容 自信的美好品质。 《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文，文章从白鹅的叫声，步态和吃相中，细致地刻画了鹅高傲的特点。作者运用对比...