1楼：
"成功往往蕴涵于取舍之间" \“机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。”
舍弃的阅读答案：1.短文说明了什么道理
2楼：江淮一楠
1·短文说明了"成功往往蕴涵于取舍之间"或"机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。"的道理。
2·附原文： 舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。
一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办?
”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
"痛苦和盐"这篇短文说明了什么道理?给了你怎样的启示?写一写.
3楼：匿名用户
有一个师傅对于徒弟不停地抱怨这抱怨那感到非常厌烦，于是有一天早上派徒弟去取一些盐回来。
当徒弟很不情愿地把盐取回来后，师傅让徒弟把盐倒进水杯里喝下去，然后问他味道如何。
徒弟吐了出来，说：“很苦。”
师傅笑着让徒弟带着一些盐和自己一起去湖边。
他们一路上没有说话。
来到湖边后，师傅让徒弟把盐撒进湖水里，然后对徒弟说：“现在你喝点湖水。”
徒弟回答：“很清凉。”
师傅问：“尝到咸味了吗？”
徒弟说：“没有。”
然后，师傅坐在这个总在愿天尤人的徒弟身边，握着他的手说：“人生的痛苦如同这些盐，有一定数量，既不会多也不会少。我们承受痛苦的容积的大小决定痛苦的程度。
所以当你感到痛苦的时候，就把你的承受的容积放大些，不是一杯水，而是一个湖。”=
语文阅读理解解题技巧
4楼：匿名用户
关于语文阅读理解的学习方法，要抓住两个个重点。
1、阅读理解主要考察阅读能力，阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。
由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了**教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。
2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：
（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。
所以建议大家可以尝试着学习一下。
如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下《精英特》，能够提高记忆力和学习效率，《精英特速读》也是我们协会认可的。希望你早日进步！
5楼：z纵h横z者
议**阅读知识与技巧
一、议**的三要素：论点、论据、论证。
6楼：香香的小草儿
（一）某句话在文中的作用：?
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（**，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；?
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；?
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议**、记叙类文章文、**）???
?（二）修辞手法的作用：?
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。?
1、比喻、拟人：生动形象；?
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。?
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；?
答题格式：强调了＋对象＋特性?
3；设问：引起读者注意和思考；?
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考?
反问：强调，加强语气等；?
4、对比：强调了……突出了……?
5、反复：强调了……加强语气???
?（三）句子含义的解答：?
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。???
?（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……?
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……?
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。???
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ ?
不能。因为：?
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。?
（2）该词与上文是一一对应的关系。?
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。???
?（六）段意的概括归纳?
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。?
格式：（时间＋地点）＋人＋事。?
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。?
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）?
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。?
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点???
?（七）?
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：
准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。???
?至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。?
?总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：
1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。???
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。???
易混术语区分?
（一）“方式、手法”的区分?
艺术手法，又叫表达技巧，包括：?
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。?
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。?
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。?
?（二）“情”、“景”关系区别?
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。?
（三）描写的角度?
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。?
7楼：匿名用户
主要是培养语感，每天坚持做3个阅读练习（力求在20分钟内完成）
巧计一些答题技巧，就如数学公式那样，遇什么题用什么句式，如：
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
一、 标题的作用
1、文章的中心 2、文章的线索 3、吸引读者 4、修辞及作用（双关）
二、 文章开头的作用
1、点题（题旨） 2、概括全文 3、制造悬念，吸引读者 4、渲染气氛 5、为后文作铺垫
三、 文章结尾的作用
1、点题（题旨） 2、照应前文 3、余音绕梁（产生无穷联想） 4、总结全文
四、 句子在文章中的作用
1、结构上的作用：照应 过渡
2、内容上的作用（含义）：修辞+中心
五、 景物描写的作用（妙用）
1、渲染气氛 烘托人物的心理活动
2、为后文埋下伏笔 作铺垫
六、 人物描写的作用
通过……的描写，突出人物的性格和思想品质
七、 加点词在句中的作用
1、是什么 2、为什么
八、 对换或删去
答题方法：
1、表态 2、解释 3、换后和删后的意义的变化
4、体现说明文语言的准确性（或严密性或科学性）
九、 说明方法
1、下定义：甲是甲（人是人，物是物）
2、作用：运用××说明方法，突出了说明对象的某一特点
十、 散文的写法：
托物言志、借景抒情、象征、以小见大
十一、说明的顺序：时间、空间、逻辑顺序
十二、论点的位置：
标题、开头、结尾、中间（过渡）
十三、论据：事实论据、道理论据
十四、论证方法：
1、基本论证方法：事实论证、道理论证、比喻论证、对比论证
2、其它论证方法：以子之矛攻子之盾、归谬法、三段论推理
读了这篇短文你明白了什么,读了这篇短文你明白了什么？请用你知道的名言或谚语来回答？
1楼 匿名用户 我明白了做一件事一定要有把它做好的决心，万事都要有主张才能把事情搞好 2楼 匿名用户 要有团队精神，团结力量大 3楼 谏霜阙雅致 做人要脚踏实地，认清自己的价值，不能用他人的光辉来影射自己，不然很快就会被世人摒弃。 读了这篇短文你明白了什么？请用你知道的名言或谚语来回答？ 4楼 魔法...
字如其人阅读答案,读了字如其人这篇短文有什么收获
1楼 匿名用户 立马严肃起来，充满敬意 因为某一件事而担心 没有练好字不注意写字姿势 没有练字的恒心 字写的不漂亮 2楼 happy易欣 产生敬佩的心情 事情做到一半时不去做了。表示事情做不到底，有始无终。 辉黄手笔 辉煌手笔 羡幕 羡慕 半途而费 半途而废， ， ，，。 选 1 我不太确定 选 2...