1楼：千叶爵士
从案例中，我们看到，学生的心灵世界是多彩的，
他们对事物的认识是多维的，回他们有着惊人的想象力答与创造力。教师适时地给学生提供自由言说的空间，练笔的契机，让学生根据严监生的动作、神态，合理想象，揣摩他的内心活动，进而走进严监生内心深处的世界，通过补白，通过练笔，让个性鲜明的严监生在语言文字中丰满起来，立体起来，鲜活起来，这既加深了学生对严监生这一吝啬鬼形象的理解，又培养了他们的想象能力，还进行了有效的语言文字运用。
临死前的严监生中的四次动作的心理活动
2楼：课文你来说
1、严监
复生喉咙里痰响得一进一出，制一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
2、他就把头摇了两三摇。
3、他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
4、他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
形容临死前的严监生词,形容临死前的严监生四字词
1楼 匿名用户 1 此时的严监生可以用一个成语概括 死不瞑目 2 假如严监生还能说话，他可能会说 怎么这么浪费呢？一根灯芯不就够了吗？ 3 读了这句话，你认为严监生是个怎样的人？ 十分吝啬的人 严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头 2楼 匿名用户...
阅读下面的文段，回答文后的问题自此，严监生的
1楼 匿名用户 1 a c 2 b3 吝啬的人 4 清 吴敬梓 阅读下面的文字，完成下面问题。 严监生自此严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五 2楼 众神 c渾 1 短文记叙了严bai监生du临终前因灯里点了两茎灯草，zhi伸着两个指头不断dao气，直到赵氏挑 版掉了一茎，才一命权...
自此,严监生的病一日重似一日,再不回头.再不回头原意指
1楼 匿名用户 一切为了群众，是啊我们是最 2楼 女孩的芒果街 应该是 说他的病 毫无起色 吧 自此 严监生的病一日重似一日 再不回头 再不回头原意指 3楼 吉佑平大鸟 自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。 再不回头 原意指 动作，再也不回头看，在这句话中指 再也不会好转了，接近死亡，无药可救。...