1楼：匿名用户
海伦·凯bai
勒是世du
界著名的女作家和教育家zhi，她写了很多书，而且dao曾周游专世界，为救助残疾人的公共
属事业作出了卓越的贡献，她还学会了英、法、德、意、拉丁五种语言，但令人意想不到的是，海伦·凯勒本人竟是一个又聋又瞎的残疾人。今天，我们学习了《厄运中的海伦》，我的心里久久不能平静。
我的老师一进教师便对大家说：“请大家闭上眼睛，捂着耳朵，体验十分钟残疾人的生活。”我想：
这还不容易吗？可想起来容易做起来难，我刚一闭上眼睛，眼前便一片漆黑，我看不见了老师亲切的笑容，看不见了同学的一张张脸庞，看不见了熟悉的教室，也看不见了繁华的城市；我捂上耳朵，耳边失去了老师的叮咛，听不见同学们的欢声笑语，听不见小鸟美妙的歌声，也听不见了城市的喧闹……我的眼前是漆黑一片，耳边是令人可怕的寂静，我突然感觉到十分钟是那样漫长。平常，十分钟一眨眼工夫就过去了，可这一次，要看，什么都看不见；想听，什么也听不见，十分钟真漫长啊。
终于，老师说时间到了，同学们如释重负，都深深舒了一口气。
作文。我在学习中得到快乐。65o字
2楼：武夷山大道
“小呀么小二郎，背着书包上学堂……”哼着这首儿时小调，漫步在上学的路上，作文 我在学习中得到快乐。对我来说，学习是一件快乐的事情。
在语文中，快乐是这样来的——
作文课又来了，有些同学哀嚎，有些同学欢呼。而我，是属于欢呼那一类的。因为我觉得，写作文，是一种发泄的方式，更是展现自我的方式。
老师在讲台上，简要地讲了作文的主题后，便让我们动笔了，初中二年级作文《作文 我在学习中得到快乐》。那次的作文题目，很简单，而且我写过。于是，我便牟足了劲地写。
第二天，上语文课时，老师说我的那篇文章结构很好，并当众把我的作文读给同学听。当时同学们，都向我投来赞许和羡慕的目光，我想：呵呵，太好了，我以后要多读课外书，写出更好的作文。
那时，我快乐极了！
不要以为只有语文的学习中有快乐哦！数学的学习中，也有快乐。
那天，老师出了一道题目给我们。那道题的难度，可谓“五星级”！老师说给我们二十分钟的时间解题。
我拿着笔，敲着脑袋，脑袋都快给敲破了，还是没想出来。突然，我抓住了题中的一丝线索，慢慢地往后计算，经过我的苦苦计算，我终于解出来啦！那时的我，就像从一个迷宫中走出来，发现了一片美丽的桃花源。
解数学难题是突破自我，我喜欢挑战！
每件事都有乐趣在其中，学习也是一样，只要你去细心感受！
《暖心的事》作文65o字
3楼：e智网
悲伤的泪是涩的。幸福的泪是甜的。爱的泪水划过
的是脸庞，温暖的是心。——题记
那一天，倾盆大雨从天而降，无情地打落了树上仅存的几片黄叶，房檐上挂下一排珠帘。一场大雨，为本就清冷的深秋更添些许寒意。
“今天就不要去送饭了吧！雨那么大。”爸爸说。
妈妈回答：“就因为雨大才要送饭去呀，食堂的饭一定凉了，孩子吃了可能会生病，，顺便送几件衣服去，天凉了，不要着凉才好。”说着，妈妈抬头看了看天。
想必爸爸是知道妈妈决定的事是不会改变的，也就不多做阻拦。
听到妈妈要去看姐姐，我便非闹着要跟去，妈妈拗不过我，便只好答应。妈妈推出摩托车，我钻进车的前座。
马达的声音想起，车缓缓向前驶去。淡蓝色的雨衣披在我的头顶，而雨点砸在淡蓝色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨声急促却毫无规律，没有丝毫要停下来的意思。
我虽然躲在雨衣下，但寒风依然从雨衣下端钻了进来。刺骨寒风，使得我不禁打了个寒颤，便暗暗在心里埋怨这天气的恶劣，抱怨老天不通人情。妈妈似乎感觉到了我的冷，双腿夹紧了我，试图让我减少几分寒意。
顺着妈妈的腿看去，她的裤管几乎湿透了，常言道：“母女连心”，我仿佛能感受到妈妈所忍受的那股透心的凉，以及雨水打在脸上的痛。不觉，我的眼眶一热，寒意消失了，仅存在我心头的是满满的温暖。
短短的几分钟路程显得特别漫长。终于到了学校。我下了车，见妈妈脸上都是雨水。
妈妈看我一直盯着她，抹了一把脸上的水，轻松地说：“叫你别来你偏来，现在后悔了吧？”我默不作声。
来到姐姐教室门口，还未下课。姐姐透过窗子看见了窗外的妈妈，十分惊讶，妈妈回以一个微笑，用眼神示意姐姐继续认真听课。表情轻松而温柔，仿佛未经历来时的一路艰辛。
再也忍不住，泪水涌出我的眼眶，无声的滑过我的鼻尖、嘴角。我想告诉妈妈：我不后悔，一点也不！
这一路虽说难熬，但她让我深刻的领悟了母爱的真谛，母爱不一定轰轰烈烈，她是无微不至的，贯穿于生活的点滴。但我并未说出心中所想，不是不想让妈妈知道，只是认为无言最美。泪暖心，爱无悔。
这是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事却深深烙在我的心头，妈妈用母爱为我点亮一盏不灭的心灯。我清楚的记得——那一天，我流泪了，而那泪，是甜的……
e智网为你解答，希望可以帮助到你！
4楼：匿名用户
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。
虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。
当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。
我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。
见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男……
疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。
冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。
我想，它的温暖足够萦绕我的一生。
5楼：匿名用户
和父母客户可免费还没看
6楼：权苑冠晓畅
和父母客户可免费还没看
再看看别人怎么说的。
一一真美作文65o字(初一)
7楼：匿名用户
怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初二。曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：
有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登;有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景;有人说它是沙漠，枯荒;有人说它是谷地，孤寂，无聊。
写给自己的一封信作文65o字
8楼：匿名用户
今天翻看到一张高中的**，在课室中间拍下的，视线穿过几排堆着书的课桌，望向黑板——恰是我当时抬头听讲的视角。那时大家都偏爱于把书堆在课桌左上角，腾空右手边的课桌用于写字，也有书本太多而不想放进抽屉的，便把书分作两栋置于书桌上半部。书堆的旁边，多是放着以打开了某一页的试卷或参考书，由于是理科班，下面多半垫着一本草稿本。
即使是进化到中学终极阶段的高三，课室的布局摆设反而是简单，走出课桌间的过道，只再前踏一步便上了讲台。讲台上的教室用桌很宽，能容三个人并行而坐，据说越大的讲台越是能增进教师讲课的信心和底气，不过当时焦头烂额的我并未设想过还有这样的作用，只是简单的认为这大桌子便于我们铺开卷子和练习册向老师提问。讲台背面一个转身便是黑板，用沾水抹布擦过的黑板呈墨绿，不过在写上了白色粉笔字，擦了又写又擦，重复几遍后，有白色细粉痕迹的黑板便看起来更近似黑色，故而我读书多年，一直未曾听过“墨绿板”一类的东西。
最爱板书的是化学老师，其次是生物老师；年轻的数学老师的板书反而更是像用黑板打草稿；至于语文和英语老师，那是极少板书的，当然，就算他们真的写了什么，我也极少认真看，当年我一直认为这两个老师讲课没有营养。 课室的前后门都开向南边，而北边的窗口则是朝向山脚，因而课室的光照是由南向北，每逢春夏之交至秋冬之际，日光穿过云层而来，颜色犹由南国酷暑或是暖春时的橙光变成了白色。日光过窗而入，随之愈照愈亮，到了早上十点左右，整个教室都在这白昼之下照的明亮显眼。
原本低头书写的我，发现笔下的纸张已然泛白，循着光源抬眼看去，这一眼的教室与前一眼已不同：化去晨曦的阴霾，盈盈白光已经走进教室，展舒于书桌上，伏在走道侧，立于黑板前，白光照过，仿佛清晨的氤柔不曾存在，映入之处，时光悄悄走过。不乐意被这明亮以至泛白扎眼的光线打扰，我在这时多半拉过窗帘，躲开始料未及的光阴，然后再度埋头置身于笔尖的墨影。
丰子恺写到过：“渐”的作用，就是以每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物变迁的痕迹，使人误以为其恒久不变。想不到一张简单的**会使我想到句这么有水准的话。
真切的时刻，已铭刻在心里：那年的晴天出奇地炎热，我们的双眼迎着阳光硬睁，汗水湿透我们的额头，和阳光一起模糊眼角，最后滴向衣衫，肩背来不及擦干就湿得透彻；那些年的雨天又特别地滂沱，雨一直下一直下，豆大的雨珠顺着伞尖打湿我的刘海，倾泄在脸上，淌过汗迹，伴随扑面的凉风，流入胸膛肩膊，怔怔地凉透脊背。从相片中回过神来，两年已过，二十一岁。
一一真美作文65o字(初一),作文又聋又瞎的十分钟65o字
1楼 匿名用户 怀着彷徨 畏惧 忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初二。曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的 有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登 有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧...
我在学习中的感受小作文三百字左右
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