1楼：匿名用户
我告诉你文综的情况，政治多
了一门文化生活和一门选修课的内容，文化生活和选修课的内容很好解决的不用担心，你有旧教材的内容做铺垫学得比较快，因为政治的内容课改后很乱，没有旧教材的内容系统化，所以复习旧的知识点不会亏。历史的课改书变的更加离谱，以前是以历史时间作为线索，可是现在为了推陈出新，用各个专题做线索，不过学过旧教材的人学新的教材比较容易，相当于用另外一中体系复习了一遍历史知识，挺不错的，不过历史的一些内容跟政治有密切联系，有时候学起来还是有点难度，尤其是复读的不可掉以轻心，仍然要认真再认真，特别是一些细节处要做到熟悉透彻，地理的知识没有多大的变化，知识有一定的增补，但是我想只要你认真应对应该不成问题，既然要复读就要从心里做好准备，做好重新走一次的准备，不可无所谓，把以前的所有心态“清零”！祝你成功。
回答完毕,望采纳,3q! ^_^
初中人教版数学课本新版与老版内容有什么区别?
2楼：匿名用户
以前的课本内容多，讲的比较全面，现在的内容少，更多的是思考开拓性的比较多，但是我觉得还是老版的好，因为有很多基本的东西在老版里面都有而且是必修的，现在的新版里面确没有，但是考试确会涉及到这些东西。
3楼：匿名用户
新版的相对而言初一要简单些，初二初三增加难度，总体是差别不大。
新课标与人教版有什么区别？
4楼：u爱浪的浪子
1、布局不同：
教学内容的布局不是遵循学科体系的逻辑或层次，而是按照学习的主题或专题进行规划。
2、内容不同：
教学内容的展现不是知识点的罗列，而是能力目标的细目化、内容化。
3、规范不同：
教学内容的规范不是标准答案的展示，而是对有关内容的教学提出具体建议，在指导教学要点和方式的同时，也为内容目标的弹性实施提供了前所未有的活动空间。
5楼：不忘初心
新课标的课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。人教版是由人民教育出版社出版的图书。
一、新课标的特点：
第一，在课程目标上，强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合，据弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向，从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生发展本位的转向。这是课程目标和教育价值观的重大改变。
第二，在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和综合性。各学科都力求精选终身学习必备的最基础的知识和最基本的技能作为课程主干内容;各学科在保留传统课程内容中仍有价值的基础知识的同时，特别强调从当代科学的最新成果中吸取新的基础知识，增加新的具有时代性的内容，体现时代特色，剔除陈旧过时的知识;各学科都注重与社会生活的联系。努力面向生活实际并服务于生活实际，从而使课程内容与社会生活实践形成互动的关系;各学科都力求与相关学科相互融合，使课程内容跨越学科之间的鸿沟，最大限度地体现知识的"整体"面貌。
总之，新分科课程内容呈现出崭新的面貌，从而与课程内容存在繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的传统分科课程有显著区别。
综合课程与分科课程相对应，综合课程是一种双学科或多学科的课程组织模式，它强调学科之间的内在联系性，强调不同学科的相互整合。单从学科本身的发展来看，分科课程与综合课程两种课程组织形式各有其存在价值，因为学科的发展呈现分化和综合并驾齐驱的趋势。
二、新课标的注意问题
第一，知识的琐碎化问题。在分科课程中，一个教师只需要处理某一学科领域中的问题;而在综合课程中，一个教师必须根据活动或任务的需要，选择许多学科领域中的知识并加以整合。这对习惯于传统分科教学的教师而言是很难适应的。
经常出现的情况是东鳞西爪，把许多知识信息机械地甚至牵强地拼合起来，从而导致知识的琐碎化。
第二，教师的知识和经验问题。成功地实施综合课程需要教师掌握相关学科的知识，如果教师缺乏相关学科领域的知识技能，就不可能将这些知识技能成功地整合起来，这样就很可能导致综合课程形同虚设。另外，如果教师本人从未体验过综合课程，那么他们实施综合课程的难度将更大。
这就要求师范教育的课程必须进行相应的调整，以使未来的教师对分科课程和综合课程都具有充分的理论理解和实践体会，这是实施综合课程的必要条件。当务之急是综合课程的师资培训要到位，要帮助教师从理论到实践两方面认识和解决综合课程的诸多问题，提高教师对综合课程的理解和信任。
第三，管理的问题。要在工作量计算、教学质量评估和学生学业考试上充分考虑综合课程的特点，营造有利于实施综合课程的外部环境。
三、人民教育出版社(people's education press，简称pep)成立于1950年，其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。***同志题写了社名。50多年来，人民教育出版社受教育部委托，主持或参与草拟了2000年以前历次中小学各科教学大纲，由国家颁布;根据我国教育改革发展的需要，先后***主席亲笔题写的社名，编写、出版了九套全国通用的中小学教材;2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新课程标准研究、编写的21世纪义务教育全套新教材正在陆续出版之中，其中一部分已在教育部确定的实验区进行实验。
建社至今，累计出版各种出版物万余种，总印数达数百亿册。
初中教材的人教版和人教实验版有什么区别，内容一样吗
1楼 匿名用户 不一样，人民教育出版社和实验版是不一样的，一个是成熟的出版，后者是只对部分学校进行的实验性教学希望楼主采纳哈！ 2楼 匿名用户 内容基本上是一样的 只不过后者更注重素质教育 请问一下啊 中学课本的人教版和人教实验版一样吗 10 3楼 匿名用户 是不一样的人教版比人教实验版好！ 4楼 ...
江西高中化学新课标高三学什么,江西高中教材人教版与课标版有什么区别吗
1楼 匿名用户 请问，江西高中化学新课标的教材是不是这几本书？必修1 必修2 化学与生活是的，听我们补课的老师讲也是这基本书，每本书会有2个学分 是的 我 江西高中教材人教版与课标版有什么区别吗 2楼 有一只花猫 你应bai 该是高三吧，放心，因du 人教版是zhi目前全国用的最多的版本，dao所以...
人教版高中语文课本新课标教材什么时候开始使用的
1楼 小白羊 高2013级的开始用 2楼 匿名用户 2010年吧，高2013级的开始用。 现在使用的人教版高中教材是从哪一年开始使用的 5 3楼 手机用户 因地而异，不同的地方开始使用的时间不同，譬如我们河南是2009年开始广泛使用的。现在普遍使用的教材是2004年修订的那一版，与03年相比，内容无...