1楼：苍公携天西归去
活泼的孩子想象力丰富，
而且敢于去想，
因此抽象思维比较发达。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看？
2楼：匿名用户
因为活泼，会想的孩子们知道从怎样从无中看出有从虚中看出实比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。
3楼：梅花美鹿
你说的是孩子，孩子**有这样的悟性啊，即使成年人有这种悟性的也不多呀。有悟性的人不仅要聪明，还要懂得多才行。或者懂什么呀，不能强求他们。
4楼：匿名用户
因为活泼会想的孩子们，会知道什么充物中看出有
5楼：无名
我婆婆想的孩子会知道怎样从无中看出有送区看出时
6楼：匿名用户
活泼会想的孩子们会知道怎样。
7楼：匿名用户
我觉得孩子确实很可爱的，我觉得他们。
8楼：匿名用户
最佳答案比任何他看到的都更真切，更况且更复杂更确实。
矛盾写的天窗“因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实’”这句话的含义 5
9楼：匿名用户
因为活泼天真，好像孩子一样，没有太多复杂的思想，所以能从很多事情的无看到有，从虚中看出实来。
10楼：再次幻觉
因为有了天窗，孩子们的视野就不再局限在那一方狭小的天地，可以凭自己的想象任意驰骋，获得自由和快乐。
11楼：破域亡者
因为玩是孩子的本性再看似虚幻的游戏中他们会从中体会现实中的规则。这就是从无到有！
也从这虚幻的游戏中的虚构身份从而看到现实的生活中所需的脚踏实地。这就是从虚到实！
12楼：匿名用户
由于活泼的孩子们没有复杂的思想，所以能从虚中看出实，从无中看出有。
13楼：匿名用户
孩子们没有太多的杂念。
14楼：匿名用户
把一粒星和一朵云想成很多星和云
为什么说“活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’”？
15楼：阳光的小惺星
如果要说孩子是从无中看出，有从虚中看出实，那么就需要孩子们有丰富的想象力和纯粹的童真，能够将自己的世界描绘出来，展现出来。
16楼：000七
想象力会更丰富吧，比如一个苹果，这两个切面会想到孩子，觉得这个苹果的切面有一个星星
17楼：匿名用户
这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指专想象的情景。孩子们在属下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。
18楼：深蓝
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
19楼：匿名用户
东方游泳馆嗨i太丰富予以公告沪港国际
活泼会想的孩子们知道怎样从无中看出有，从虚中看出实。这句话的理解是什么？
20楼：
这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。四个“更”字，让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉，还能引发孩子们对于外界的好奇心。
这一句出自茅盾的《天窗》，是他以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。主要写了一个孩子借助屋顶的天窗，**屋外的世界的故事，并由此产生了无穷无尽的想象的故事，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。表现了孩子们渴望接触世界、了解世界的强烈愿望。
扩展资料全文可分为三个部分。
第一部分（第1－3节）写天窗的位置与作用。
第二部分（第4－8节）写天窗引发了孩子丰富的想象。
第三部分（第9节）感谢发明天窗的大人。
其中第二部分是课文的重点，又可按“下阵雨时”与“夜晚”两个情境分为两层。
21楼：四夕罗
得到爱的孩子懂得更多，生活更好，性格也活泼可爱
22楼：心的距离
活泼会想的孩子们知道怎样从无中看出有从虚中看出实这句话的意思是告诉我们，任何事物都是对立统一的双方，我们应该坚持一分为二的观点去看问题。
因为活泼会想的孩子们知道怎一样从“无”中看出什么又从“虚”中看出什么？
23楼：老黄的分享空间
嗯，这个应该怎么说呢？可以好好的慢慢的去交流，去交通，而不是说一两句话就能够解释清楚了。
24楼：匿名用户
从“无”中看出“有”从“虚”中看出“实”
希望采用！
因为活泼会想孩子们知道怎样从无中看出什么什么什么从虚中看出什么什么什么？
25楼：晴天便好
为活泼，会想孩子们知道怎么从无中看出什么？孩子们的市场是单纯的，当然是活泼可爱的
26楼：张愚顽
活泼会让孩子们知道怎样从无中看出有这样能够激发孩子的灵感，也能够培养孩子好好的成长
27楼：没豆腐饭和
活泼的孩子可以看出他的天真与可爱，会让人感觉到这个孩子有活力，从而被带动
28楼：奋斗启程
你是说孩子吗？那个太活泼了吧？太调皮了什么的，作为父母的要多去有耐心的引导他们吧多多关爱
29楼：小女偏偏
对孩子的想象很天真烂漫。所以他会看到很多不同，
30楼：匿名用户
孩子虽然很活泼，但是在平时的接触中也要注意，他们更没有虚伪的成分在内。
31楼：匿名用户
从无中看出有，从虚中看出实，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实
32楼：匿名用户
孩子都是天真无邪的，活泼可爱是每个孩子的天性，他们的性格是天真的。没有什么特殊的想法
33楼：安乐闲散人
其实什么都看不见，就是很正常的玩耍，只不过因为毕竟幼稚单纯所以才会这个样子
34楼：姜德金
因为活泼会想孩子，知道怎样从五种啊，看出什么，看出啊，孩子是快乐何时悲观？是悲痛
35楼：匿名用户
活泼好动是孩子本性，这是好事情。
36楼：航海家a航
无中生有虚拟现实韵教育最好不要用在孩子身上。
37楼：风水旺的我
唉，整一些需要无的，我觉得最好还是看看自己脑子里到底有没有各种各样的想法？可能真的没有，要是有
文中孩子们是怎样从无中看出有，从虚中看出实？
38楼：匿名用户
◇因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)
答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩
39楼：我有
【天窗】一文中最后一段，你知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”吗？
发明这"天窗"的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从"无"中看出"有"，从"虚"中看出"实"，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
40楼：匿名用户
答：孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩
41楼：匿名用户
答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩
42楼：大棚油桃的春天
玻璃上的一粒星一朵云，想象到无数闪烁可爱的星星，像山似的马似的，巨人似的的云彩这是从无看出有。
43楼：匿名用户
因为他们具有天马行空的想象力
44楼：匿名用户
当你晚上被逼着**的时候，你只能通过你头顶上的天窗，才能看见外面，所以这天窗就是你心目中的第一个慰藉3
45楼：匿名用户
亲是指哪一篇文章呢？没有文章看不出虚实哦
46楼：匿名用户
他能从有看出，真实的景象
47楼：匿名用户
你自己$辛苦了b可以1家庭条件一111111525856698845
48楼：契久
不会不会就不回我，就是不回你问我，我问谁找别人去。八。
49楼：匿名用户
无中生有啊！其中有十丫
50楼：菜菜我的小菜
位粉丝◇因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)
答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩
51楼：匿名用户
十二个月的工资是多少？
52楼：匿名用户
不知道 。
会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实
1楼 匿名用户 要从虚中看出实来，也就是真虚假实证怎样辨别。此证本为虚，内脏气血不足，运化无力，因而出现腹满，腹胀，腹痛，发热等类似实证的假象。时满时轻，为此证的特点，不似实证之长满不减。 按之不痛或痛减是另一特点。关键是从脉象和舌诊来鉴别。实证有力，有神。 舌苍老。虚证细弱无力，无神。舌胖嫩。 怎...
怎样从无中看出有，从虚中看出实”，比任何他看到的
1楼 匿名用户 要从虚中看出实来，也就是真虚假实证怎样辨别。此证本为虚，内脏气血不足，运化无力，因而出现腹满，腹胀，腹痛，发热等类似实证的假象。时满时轻，为此证的特点，不似实证之长满不减。 按之不痛或痛减是另一特点。关键是从脉象和舌诊来鉴别。实证有力，有神。 舌苍老。虚证细弱无力，无神。舌胖嫩。 因...
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