1楼：匿名用户
我想知道，宇宙有多大，为什么宇航员在银河里，看不见边缘？我想知道星星有几颗，为什么它们小小的，数不清？
2楼：匿名用户
我想知道大海有多深，为什么巨大的海浪扑朔着石崖
3楼：匿名用户
我想知道
我想知道，妈妈有多神奇
为什么妈妈可以生下我？
我想知道，爸爸有多好
为什么爸爸总是工作？
描写春夏秋冬四个季节的景象的话，具体点和简单点，不要太复杂，小学一年级的作业
4楼：love只是天使
美丽的春天
春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节.像蛇,熊,青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天.
小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛.
连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成.
“夏”雨的季节
又到夏天了,这是个既炎热又下雨的季节!
夏天了,也下雨了.一年里面,最多雨的季节就要数炎热的夏天!我的英文名虽然叫“rain”,就是雨的意思,但我不喜欢那无情的暴风雨,喜欢那可爱的毛毛雨!
我喜欢夏天,但又不喜欢夏天,为什么呢?请各位稍安勿燥,听听我的解释.
秋天南飞的大雁向人们报信：秋天来了.
秋天里的菊花傲然怒放.有红的,有黄的,有白的.红的红如火,黄的黄如金,白的白如玉.
它们的形状各不相同,有的又调皮又可爱,有的却显出一付庄重的样子.真令人赞叹不已.冬天只有梅花在“凌寒独自开”,到了秋天,也只有菊花在傲然怒放；我们学习梅花的坚强意志,学习菊花的积极向上的精神……
秋天是个收获的季节,看,果园里的那棵苹果树上,一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上.那棵葡萄树上的葡萄又紫又大,看起来,可真叫**口水.那两石榴树上结满了红彤彤的石榴,它们的肚皮鼓鼓的,有的饱胀得裂开了,真像似听了什么好笑的笑话似的,咧开嘴巴哈哈大笑.
薄开皮,一粒粒白里透红的石榴子儿,像珍珠 似的亮晶晶的.丢进嘴里,甜甜的,可真好吃.
冬天的气息
冬天的气息悄然来到人间,他一吹将整个世界吹成了粉装玉砌,他一吹吹下了鹅毛般的大雪,他一吹吹来了人们对冬天的喜爱,欢乐的气氛洋溢在人们心中．
“啊!多么美的雪呀!”我情不自禁的从心底里喊出来!仰头望着簌簌往下飘来的雪花．我张开嘴,去拦那飘浮不定的雪花,一片片冰凉冰凉的雪花化成水滴,顺
着面颊流了下来,使我感受到了冬天冷的美．它的美,美的并不空洞,是那样让人心旷神怡,美丽动人,让人陶醉在这雪景中．
拓展资料：
一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。
地球上的四季不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。
5楼：叁年伍年不变心
春天:我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。
我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃，趣味盎然！
夏天:我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。
我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。
秋天:我喜欢，我喜欢红叶似火的秋天，因为秋天可郊外野炊登山。秋天给人们带来丰收的喜讯，收获的喜悦挂在人们的脸上。
我喜欢，我喜欢冷雨敲窗的秋天，因为秋雨是那么思绪万千。色彩斑斓的秋天给人们留下美好的梦想。
冬天:我喜欢，我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天可快乐地打雪仗。我喜欢，我喜欢鹅毛大雪的冬天。
因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客。人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。
拓展资料:
一、春季
气候特点为温暖潮湿，当春归大地之时，自然界阳气开始生发，万物复苏，带来了生气勃发、欣欣向荣的景象，自然界的一切生物迅速地生长起来。
中国农历春季是从立春到立夏这一段时间，即农历
一、二、三月。
二、夏季
夏季的气候特点即炎热，是一个酷暑难耐的季节，夏季也是雨水众多的季节。中国农历夏季是从立夏至立秋的这一段时间，即农历
四、五、六月。
三、秋季
秋季的气候特点主要是干燥，人们常以“秋高气爽”、“风高物燥”来形容它。秋季是一个金风送爽、气候宜人的季节，更是收获的季节，从春天的播种经过夏天的成长到秋季带给人们满满的收获。
中国农历秋季是从立秋到立冬这一段时间，即农历
七、八、九月。
四、冬季
冬季的气候特点主要是寒冷。冬季是万物生机潜伏闭藏的季节，此时天寒地冷、万物凋零，一派萧条零落的景象。
中国农历冬季始于农历的立冬，即农历的10、11、12月。
6楼：受不了的负担
春：嫩绿的小草探出头来，使大地披上了绿衣。到处莺歌燕舞，桃红柳绿。花朵都争奇斗艳，把自己最美的姿态展现出来。一派春意盎然的景象。
夏：烈日难挡，屋子里像个蒸笼。高大挺拔的树比春天更苍翠欲滴。池塘里的荷花也露出了水面，像一个亭亭玉立的害羞的姑娘。
秋;秋天，金黄的落叶像一只只蝴蝶悠悠飘落。枫叶把手掌都拍红了，迎接秋天的到来。踩在秋天的落叶上，软绵绵的。到处是丰收，瓜果遍地的景象。凉风习习，正是秋高气爽！
7楼：匿名用户
春：鲜花盛开冰雪融化。夏：炎炎夏日。秋：秋高气爽瓜果飘香。冬：皑皑白雪
请问**中我会看图写字的第二个图是什么字，谢谢了!比较急。我的天小学一年级的作业好难呀！
8楼：匿名用户
又」字象形。甲骨文字形，象右手形，本左右的“右”。从“又”的字多与手的动作有关。本义：右手
9楼：
一天，牛老师在给大家上数学课。小猴聚精会神地听着，可是坐在他旁边的小猪，却若无其事地在桌子上打瞌睡。第二天考试了，小猴很快写完了试卷，小猪这下可急了，只得匆匆乱写一通，就交了上去。
发试卷了，牛老师表扬了小猴，却让小猪到办公室来。小猪忐忑不安地来到办公室，见了牛老师，愧疚地低下头来。老师语重心长地说;"一分耕耘，一分收获，只有上课认真听课，才能收获好成绩啊！
写得不好，望见谅。
看图写话。 （小学一年级，要求写清五要素）
10楼：枯藤醉酒
捶 背抄
小冬是个孝顺的袭孩子。奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，小冬给奶奶捶背。
晚上，奶奶弯着腰慢慢地走着，一坐，坐在了凳子上，一边擦汗一边说：“干了一天活真累啊！”奶奶一边叹气一边说。
小冬走过来给奶奶捶背，说：“奶奶，您辛苦了，今天您到**去干活了？”奶奶说：
“小冬，你真孝顺啊！”小冬说：“奶奶，你以后不要干活了，身体要紧。
”奶奶问小冬：“你累不累啊？”小冬说：
“不累，要不我给你倒杯水吧。”奶奶喝了水，心里像吃了蜜一样甜。
笑声充满了房间。
同学你好，如果问题已解决，记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦
孩子现在小学一年级，写作业特别慢，怎么办。。。
11楼：优胜教育
一、共情：孩子写作业磨蹭一定很让您头疼吧，校区很多家长都反映过这个问题。
二、具体化：是哪个学科？具体是怎么磨蹭的？什么程度？
三、**问题成因，并具体分析：
a 设定目标太高。对孩子的期望值过高，仅从自己的想象和其他优秀孩子的表现出发，而希望孩子的成长一步到位，忘记了循序渐进的规律。
解决：（1）及时表扬与肯定，赢造喜悦轻松的学习氛围，让孩子不断受到鼓舞，并及时鼓励孩子取得的成绩，比如“这个字写的很工整”“这道题回答的很迅速，你是怎么做到的？”
（2）评估孩子具体情况，制定行之有效的目标与计划，不要过高，而是稍稍努力就能达到，达到后进行赞美和鼓励，再设定更高一点儿的目标。
b 学习本身有困难； 孩子学习的难点已经累积到一定程度，又不好意思说，造成了完成作业困难。时间长了，可能一接触学习，就触发了不良情绪。
解决：（1）仔细了解到孩子的具体学习困难，给予帮助与指导，家长力不从心的话，就要考虑让专业的老师来指导；
（2）消除对抗情绪：长期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家长要多陪孩子游戏娱乐，建立和孩子快乐的互动模式，避免在一起就自动进入“对抗”状态；3不要过于强势，尊重孩子，平等交流，让孩子保持良好的情绪状态。
c 任务没完没了；有的妈妈一看孩子很快把作业写完，立刻又布置更多的作业，这样让孩子认识到“反正写完还有，那就慢点儿写”。
解决：家长布置任务要把握一个度，劳逸结合。让孩子完成作业后，有自己娱乐放松的时间。
12楼：易春寒
如果小学一年级写作业特别慢，我建议你还是要教一些技巧跟方法给他。
13楼：达宝利人体工学家具
为什么孩子不爱写作业？而换了个环境就会改善？
人体工学坐姿的基础知识
如果您的孩子在椅子上经常变换坐姿请不要纠正他们。尽管老师和父母常常对的孩子经常变换坐姿而感到不满，甚至认为是注意力不集中或多动症。事实上，久坐时坐立不安是一种自然现象，大部分是无意识的行为，可以促进孩子的身心发展。
相比之下，长时间坐着并不是好事。
想象一下你自己在办公室工作：如果你长时间坐着采用一个姿势，你会感到非常不舒服。当然，孩子们不应该在椅子上过度移动。这里的主要论点是锻炼动态肌肉，帮助血液循环，并减轻背部的压力。
上面我们提到孩子总是在写作的桌椅上多动，这就是孩子的写作设备不太合理导致的，孩子每年都在成长，写作设备也需要根据孩子的身体成长做出适当的改变。市面上最合理的写作平台可能就是这种儿童可升降学习书桌套装了。
达宝利儿童学习桌椅套装
为了获得健康的坐姿，儿童书桌具有非常强大的可调节性，以便满足6-18岁不同孩子的身高和形态。使用儿童桌椅必须将工作台调整到孩子的身高和比例。第一步先开始调整椅子，第二步是调整桌面的高度。
调整座椅的座椅高度，使座椅的前缘与膝盖的后部大致齐平。当大腿和身体之间的角度大约为100度时，并且脚在地板上是平放状态，那么座椅的高度是正确的。
将座椅略微向前倾斜，可以鼓励孩子坐在书桌前保持身体挺直并集中注意力。骨盆略微向前倾斜，背部挺直。可调座椅让孩子更灵活多动的变换坐姿。
调节座椅深度，使大腿在没有压力的情况下完全靠在座椅的前缘上。椅子前缘和小腿之间的间隙应该约为四个手指的宽度。这确保了腿部不受血液循环的阻碍。
靠背的高度设定为椅背处于肩胛骨的正下方。这样可以减轻后倾时的压力。
要调整桌面的高度，请将手臂放在桌面上。直到孩子的肘部角度略大于90度（见图示）。
写作时，手臂应放在桌面上。这确保颈部和肩部肌肉保持放松。
总而言之，只要桌椅调节得当，孩子便会减少因姿势不正确导致的多动，注意力不集中，更重要的是，孩子们应该在学习期间应学会适当休息，活动一下，而不是一直坐在桌椅前。
人体工学家具与您的孩子一起成长
为了保护儿童的健康成长，并确保他们的良好学习，而不是让他们适应桌椅，应该是桌椅适应他们。
随着孩子们的成长，达宝利儿童桌椅都可以调整到孩子当时的身高和比例，这使得儿童桌椅始终符合人体工程学。座椅的高度和深度调节与桌子的高度一样的重要。家长要记得同时调整。
为什么要倾斜桌面？
无论是阅读，书写还是绘画，通过倾斜桌面都可以轻松实现每项活动的最佳坐姿。
推荐的最佳位置角度：
0-5° 用于绘图和类似活动。
10° 用于书写等。
20-30° 用于阅读。
小学六年级下册以作业为主题写作文
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小学一年级语文，看图写话,有没有小学一年级语文看图写话的图片和例文？
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一年级看图写话，上课不搞小动作，作文怎么写
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