1楼：白色的风
1、从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个语句。
2楼：匿名用户
1+2+5-3-4-1=0
（1）单身（可爱的小孩）（2）男女（恋爱）（5）身体，健康，休养，五关，品味，-3 单身 恋爱 -4身体 健康 五关(光) 品味 -1休养 美丽一生
3楼：匿名用户
lz还是自己想把，要不然做题有什么用呢？？
给美丽做道加法阅读答案
4楼：天下情为贵
1、解释下面的字
（1）小憨：休息 （2）聆听：倾听
2、从文章中找出与“给美丽做道加法”中“美丽”一词相呼应的语句（1）：惹得满教室的花朵晃动起来 （2）：看长长短短的七排秀发及秀发下这亮晶晶的112粒黑葡萄。
3、画横线句子是对老是感觉的描写，请你说说这样写的好处。句子是：岁月的雨雪风霜一笔笔减数
写出了老师的辛勤劳动，表达了老师对同学的成长非常高兴。
4、”男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学们一催化，他忽然有一种灵感。“这里“灵感”具体内容是：他问了一个物理问题平面镜的作用，他告诉同学们不但要外表美，还要心灵美。
5楼：爱德国
1．从文中找出与题目“给美丽做道加法”中“美丽”一词相呼应的两个语句。
答案:如“满教室的花朵晃动起来”，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”，“56位同学变成57朵花”。（从中选出两句即可。
）2．解释加点的字。
（1）小憩: 休息
（2）聆听:听
3．第三段画横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。
3．（1）描绘出教师辛勤耕耘的形象，（2）形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。
4．“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么?
4.（1）教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学。（2）引导学生认识如何正确看待美。（答出一项即可）
5．结合文意，选出对文中画曲线短语的含义理解正确的一项。
①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数(b)
a、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。
b．随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。
②给美丽做道加法( a )
a、丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。
b．不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。
6．在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。
7、根据上文，在下面句子中的横线处填入最恰当的词语，并说明理由。
有初冬的阳光从窗外 （漏、挤、涌）进来， （流淌、洒满、普照）在摊开的课本上的字里行间。
理由：1、“漏”最好，因为“挤、涌”都显得这些阳光太多余，而冬天的阳光是弥足珍贵的，用“漏”能表现出这一点。“流淌”
2、根据上下文语境解释下面词语。
a.小憩：
b.酷：
答案：2、a、“小憩”是指男老师在授完今天的课以后，在同学们中间巡视，享受着她们努力的过程。b、此时的“酷”就是装潇洒、漂亮。
3、文中运用亮晶晶的112粒“黑葡萄”的写法有什么意义？
一是为了为下文说老师是辛勤的农民做铺垫，二是点明班级有56个学生，三表现这些学生的美丽。
4、文中“反射美丽”与“增加美丽”，其中两个“美丽”含义是否相同？请说出理由。
5、你认为文中的男老师是怎样的一位老师？学生对他的教育方法会持什么态度？
6、根据你的理解，本文题目“给美丽做到加法”的深刻含义是什么？
答案：4.不同。反射的美丽是表面的美丽，而增加的美丽是真正自身的美丽。
5、懂得保护学生自尊心、很了解学生的老师，以理服人，值得尊敬。
6、不要太注重外在的美，修养更重要，学习、助人、努力会让我们变得更加成熟，更加智慧的美、成熟的美，那是永恒不变的美。
6楼：小小宝贝
根据上下文语境解释下面词语
2． 文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析。
3． 文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么？
4． 写文章要前后照应，按要求作答。
① 找出与题目中“美丽”一词相照应的句子。
② 找出首尾相照应的句子。
5． 第③段画横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？
6． 概括分析文中男老师是怎样的一位老师。
7． 分析下列句子的深刻含义。
① 岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。
② 给美丽做道加法。
8． 这是一则充满智慧之美，人性之美的课堂小插曲，在你的课堂生活中，一定也有不少让你记忆犹新的小插曲吧！也请你描绘出其中最精彩的一则吧！
参***：
八.1.短时间的休息 特别美或者漂亮 2.
不一样。前一个“美丽”指容貌的好看，后一个“美丽”既指容貌的好看，又指内在的美（心灵的美，知识的渊博） 3.①老师想以平面镜的作用为切入点启发同学②引导学生认识如何看待美。
4.①满教室的花朵晃动起来， 长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄， 脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的。②就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声音，惹得满教室的花朵晃动起来。
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 5.描绘出老师辛勤耕耘的形象，形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。
6.是一个善于教育学生的好老师，是学生的良师益友。 7.
①随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。②丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。 8.略。
7楼：匿名用户
美丽做道加法 就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。 靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。 这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习每一分每一秒都有着不一样的节奏，因此在你觉得心灵上出现一道难题，别害怕，鼓起勇气，在美丽的地方划一道弧线！
在开心的基础上再加一笔美丽的花！
8楼：匿名用户
1.我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。
而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书本2、指从平面镜的原理引到“为美丽做加法”，提醒女孩子3、时间会使活在人**上的美貌减少，但是自己的内涵.学识永远不会逝去4.不仅要外表美，更要心灵美，要充实自己的大脑。
5、亦或是一次次的向别人道个体贴的问候
来自：求助得到的回答
9楼：匿名用户
灵感是指不用平常的感觉器官而能使精神互相交通，亦称远隔知觉。或指无意识中突然兴起的神妙能力。或指作家因情绪或景物所引起的创作情状
10楼：阎晨漫漾漾
1、答：不一样，“反射美丽”中的“美丽”是虚的，是个人已经具有的，不会因为反射而增加的；“增加美丽”中的“美丽”是实实在在的美丽，是指懂得更多地知识，不断突破自己，不断增强自己的道德素质。
2、答：灵感指老师通过一道物理题告诉同学们关于美丽的人生哲理。
3、答：这样生动的描写有着深刻的蕴意，意指老师细心培育学生，带着学生茁壮成长。
给美丽做道加法 求阅读答案！！！！！！！
11楼：ろ颜
1.我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。
而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书本2、指从平面镜的原理引到“为美丽做加法”，提醒女孩子3、时间会使活在人**上的美貌减少，但是自己的内涵.学识永远不会逝去4.不仅要外表美，更要心灵美，要充实自己的大脑。
5、亦或是一次次的向别人道个体贴的问候
12楼：爱的圣衣
1、解释下面的字
（1）小憨：休息 （2）聆听：倾听
2、从文章中找出与“给美丽做道加法”中“美丽”一词相呼应的语句（1）：惹得满教室的花朵晃动起来 （2）：看长长短短的七排秀发及秀发下这亮晶晶的112粒黑葡萄。
3、画横线句子是对老是感觉的描写，请你说说这样写的好处。句子是：岁月的雨雪风霜一笔笔减数
写出了老师的辛勤劳动，表达了老师对同学的成长非常高兴。
4、”男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学们一催化，他忽然有一种灵感。“这里“灵感”具体内容是：他问了一个物理问题平面镜的作用，他告诉同学们不但要外表美，还要心灵美。
13楼：匿名用户
1、解释下面的字
（1）小copy憨bai：休息 （2）聆听：倾听
2、从du文章中找出与“给美丽做道加法”中“zhi美丽”一词相呼应的语dao句
（1）：惹得满教室的花朵晃动起来 （2）：看长长短短的七排秀发及秀发下这亮晶晶的112粒黑葡萄。
3、画横线句子是对老是感觉的描写，请你说说这样写的好处。句子是：岁月的雨雪风霜一笔笔减数
写出了老师的辛勤劳动，表达了老师对同学的成长非常高兴。
4、”男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学们一催化，他忽然有一种灵感。“这里“灵感”具体内容是：他问了一个物理问题平面镜的作用，他告诉同学们不但要外表美，还要心灵美。
《给美丽做道加法》阅读题答案~~~~~~~~~~~~ 急需
14楼：侨晨涛玄野
1、答：不一样，“反射美丽”中的“美丽”是虚的，是个人已经具有的，不会因为反射而增加的；“增加美丽”中的“美丽”是实实在在的美丽，是指懂得更多地知识，不断突破自己，不断增强自己的道德素质。
2、答：灵感指老师通过一道物理题告诉同学们关于美丽的人生哲理。
3、答：这样生动的描写有着深刻的蕴意，意指老师细心培育学生，带着学生茁壮成长。
15楼：匿名用户
你这是在做阅读题啊？ 请自己思考。
给你一些提示 同学的议论和老师的话差异不是很大么 反衬对比，突出……2 照应的句子 哪来的声音 **出现出现的湖水的不在平静？ （给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。）
3文中：“这加数是指，我们一次次地做进步的努力，一次次地为自己的目标不轻言放弃，或者一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书本”可以帮助你写出三个 美在的排比句，只需稍加修饰。
4 至于感受 要找文中的中心思想 也是老师说的那一段话（镜子里的花是虚的，镜子只能反射美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。这加数是指，我们一次次地做进步的努力，一次次地为自己的目标不轻言放弃，或者一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书本。” ）
希望能对你有帮助。
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