1楼：健康使者
在这次国庆活动“漂亮的帽子”活动环节中，老师给每个孩子提供了做帽子的宽纸条；帽子的装饰物：各种颜色的纸树，纸蝴蝶，纸叶子等；装饰物的背面都贴有双面胶。通过观察孩子的制作过程，孩子的水平可以分成以下三种：
不知所措型：行为茫然，手不动，东张西望，对各项材料不知如何摆弄，结束的时候帽子上只有1，2个粘贴物
努力尝试型：看别人怎么做，有希望通过看别人做来使自己也会做的行为，但因为自身能力的缺失，使得制作过程很不顺当，手指不能或是比较困难才能把双面胶播下来，粘贴到帽子上时，有的会发生多个粘贴在一起的现象
熟练操作型：此类的孩子，操作时的手指动作比较灵巧，成品上的粘贴物比较多，也没有重叠的现象，是完成作品的比较好的孩子
老师的话：“努力尝试型”的孩子占班里人数的大半，这对家长和老师来说是个好现象，因为只要有努力的行为，那么孩子的动手能力就能逐步的提高
对于表现比较好的孩子，应该表扬他们的家长，动手能力是一个长期积累培养的过程，他们入园只有一个月，能有这样的动手能力，家长功不可没。
对那些“不知所措型”的孩子,爸爸妈妈有什么好办法吗?
1、给孩子“自己来”的机会
什么事情都要去尝试，是孩子天生的欲望，爸爸妈妈要做的是帮助孩子剔除那些不安全的，超出他能力范围的事情，如果一个孩子事事退后，寻求帮助，那么爸爸妈妈就要反省自己是不是有时候“管多了”哦，一个孩子的处事态度，应对行为，折射出的是家长平时的教导行为或就是家长本身的行为
2、给孩子“坚持”的鼓励
“坚持”什么，“坚持”每天自己穿衣服，“坚持”玩具玩好放回家，“坚持”自己来洗手，“坚持”的东西有很多，根据孩子的情况，从一件事开始“坚持”直到“坚持”很多事，“坚持”除了鼓励还需要时间哦
如果爸爸妈妈也有关于孩子动手能力培养的心得的话，欢迎你们的跟帖，让我们为孩子的发展共同努力
写一篇关于制作帽子的感想
2楼：度娘正解
7月7日这一天，帽子们可开心了，因为他们将迎来一年一度的帽子节。
帽子们叫面包狼带他们去玩，面包狼说：“好吧，但是你们要听话。”帽子们可不管，只要有的玩就行。
面包狼领着一大群帽子来到游乐场，帽子们一见到好玩的就跑去玩，不管面包狼怎么喊，帽子们都不听。当一顶安全帽对大家喊：“嘿，伙计们，这有云霄飞车。
”大大小小的帽子全从四面八方涌向云霄飞车，就连最胆小的学生帽也坐上了云霄飞车。
突然，一顶银色的公主帽对面包狼说：“我要吃草莓味棒棒糖。”面包狼就立即去给公主帽买了一根草莓味的棒棒糖，公主帽吃了下去，还变成了草莓的颜色，可漂亮了。
正在玩云霄飞车的帽子们因为太惊险了，吓得哇哇大叫，其中有几顶女生的帽子还发出了特别的怪叫声。
天色渐渐暗了下来，帽子们该回家了，他们依依不舍的和游乐场告别。帽子们许下了一个愿望就是：明年7月7日还在游乐场玩。
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