1楼：芥末留学
1965年,老子在一所乡村学校教学.
2005年,儿子在一所乡村学校教学.a
春天来了,满园的桃花
、梨花、李花都散发着清香,是甜?是快乐?而改革的东风已吹遍了千家万户,人们不再吃大锅饭了,农民不再受穷了.
老子是一所乡村小学的教师.
在课上,他总是把自己心中的"墨水"都吐给学生.他告诉学生：黑板是公用的,你们有什么想写想画就写吧、画吧.
同学们都知道,老师是把自己比喻成黑板,把他们比喻成粉笔.老师希看同学们有疑问就往问老师.
在那时,教学总是以老师为主,学生总是乐意接受老师传授的知识.
没有黑板,哪有粉笔?
b在一个新的世纪里,科学教育已不再落伍,而这教育把重压寄托给学生.
儿子在一所乡村学校教书.
在课上,老师坐在椅子上,让同学们自由讨论,让同学们发挥想象的空间,老师则在一旁作引导.
教学上,儿子总是视学生为上帝,他则是"上帝"的仆人.
儿子告诉同学们：他自己起引导作用,你们有什么疑问要互相讨论,到实实在在想不出来的份上,再来找我.
他说粉笔是有限,是用钱买的,不到万不得已的时候,不能在黑板上乱涂乱画.
同学们也明白：老师是黑板,粉笔是他们自己.
后记：星光下,老子和儿子坐在一起.他们各自谈论自己的教学.他们最后的共同语言是：
不论黑板＋粉笔,还是粉笔＋黑板,我知道,它们的结晶都是爱,爱,爱!
黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱
自己要改改才有帮助呦 !
以粉笔之美写一篇作文500字
2楼：匿名用户
一只粉笔静静地呆在粉笔盒里，等待着别人把他拿起，在黑板上施展才华。可是一天一天过去了，没有人把他拿起。这支粉笔心里很失落，想：
如果我有一双腿就好了，可以自己跑到黑板上施展才华了。这时，一位小女巫出现了，她用魔法棒在粉笔身上一挥，粉笔立刻长出了一双修长的腿。粉笔高兴极了，从盒子里蹦了出来，跳到了黑板上。
“哇塞，我终于可以写字啦！”粉笔兴奋地在黑板上东画画西画画。不一会儿，黑板上满是粉笔字，粉笔得意洋洋地对粉笔刷说：
“你看我多厉害，一下子就把黑板写满了。”粉笔刷笑了笑，说：“黑板是不可以乱写的，你这样做会影响上课的。
”粉笔听了，满不在乎地转身继续在黑板上写来写去。铃铃铃——上课铃响了，同学们纷纷走进了教室，看到满黑板的粉笔很惊讶。接着老师也来了，老师看到满黑板的粉笔字，露出了生气的表情。
粉笔刷跳到老师面前说：“这是粉笔干的。”老师拿起了粉笔，温柔地说：
“黑板是不可以乱写的，这样会影响上课的。”粉笔理直气壮地说：“我在施展我的才华，不是乱写。
”老师皱起了眉头，严肃地说：“该写的才写，不该写的不能写，你这样做太自私啦，你要做对同学们有益的事情呀。”粉笔看看了同学们，脸刷地红了，惭愧地说：
“对不起，我不该随意占用黑板。”说完，粉笔乖乖地回到了盒子里。上课时，老师拿出了那支粉笔，粉笔终于可以施展才华了，心里甜滋滋的。
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