1楼：匿名用户
（反问句）1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
2. "（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。
3."数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
5.我们难道要浪费时间吗？——强调要珍惜时间6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境(双重否定句）1.破坏森林难道不是不折不扣的自杀行为？
2.破坏森林是不折不扣的自杀行为啊！
3.破坏森林不能不说是不折不扣的自杀行为。
4.作为一个有文化素养的青少年，讲文明懂礼貌，不应该不是起码的要求。
5.这不是一个不非常英明果断的决定。
6.眼见很多学生上课时打瞌睡，梁老师不得不承认自己教学法比较沉闷。
**述句）1.老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
2.张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.姐姐说我说得对，她就这样做 。
4.老师对小明说，这件事情小明（他）错怪小红了5.妈妈对我说，今天她开会，我自己做饭。
6.小明对小林说小红叫他去老师办公室.
反问句改转述句还带“呀，吗，呢”一类的词吗？
2楼：麴素琴荤婉
妈妈对我说"你今天中午在学校吃的什么呀？”
回答：妈妈对我说，我今天中午在学校吃的什么呀？
3楼：aaa持之以恒
你说得对，对话中有反问句，要改成转述句时，应先把反问句改成陈述句，然后再改成转述句。
例如：小明说：“我难道做错了吗？”
此句改成转述句应为：小明说，他没有做错。
反问句和双重否定句
4楼：舞韵
面对这样的情景，谁还不会由衷的感谢呢？&不面对这样的情景，谁都不会由衷的感谢。
王老师是不是个好老师，难道有人说吗？&所有人都不说王老师是不是个好老师。
我对小明说，谢谢他这个学期对我的帮助。
蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
我面带微笑地接待了来访的客人。
刺眼的阳光穿过树叶照射下来。
5楼：凉念若櫻花妖娆
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
反问句是修辞手法中的一种。
双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。
双重否定句主要有四种形式。一种是两个否定副词连用，一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。还有一种是先交代一个排除作用的先决条件，再用否定副词来诠释前面的条件。
6楼：匿名用户
没有人说王老师是不是个好老师。双重否定句
我在家里接待了从远方来的客人
温暖的阳光照射在我的脸上
杜甫，韩愈，李白，屈原，苏轼，王充
7楼：手机用户
杜甫 韩愈 李白 屈原 苏轼 王充
疑问句,设问句,感叹句,祈使句,反问句,转述句,陈述句,双重否定句,把字句 被字句 各造两个句子
8楼：匿名用户
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类啦！！！！！！！！！！！！！！！！
鲁迅为人民无私奉献的精神值得我们敬仰。改成反问句：（）诉为双重否定句：（） ，闰土对我说：“我来教
9楼：梦到云淡风轻
反问句:难道鲁迅为人民无私奉献的精神不值得我们敬仰吗？ 双重否定句:鲁迅为人民无私奉献的精神不得不值得我们敬仰。
10楼：匿名用户
闰土对他说，他来教他捕鸟。
反问句改转述句还带呀吗呢一类的词吗
1楼 麴素琴荤婉 妈妈对我说 你今天中午在学校吃的什么呀？ 回答 妈妈对我说，我今天中午在学校吃的什么呀？ 2楼 aaa持之以恒 你说得对，对话中有反问句，要改成转述句时，应先把反问句改成陈述句，然后再改成转述句。 例如 小明说 我难道做错了吗？ 此句改成转述句应为 小明说，他没有做错。 反问句改转...
疑问句,设问句,感叹句,祈使句,反问句,转述句,陈述句,双重
1楼 匿名用户 还有否定句 把字句 被字句 基本句式 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 反问句 设问句 否定句 双否句把字句 被字句 2楼 匿名用户 祈使句 否定句 肯定句 把字句 被字句 3楼 匿名用户 多重否定，陈述句，祈使句， 语文有什么句型，如 祈使句 感叹句 4楼 头等 从表达上有反问句 疑...
这是美丽的白桦林改成疑问句感叹句反问句双重否定句
1楼 梦 疑问句 这是美丽的白桦林么？ 感叹句 这是多么美丽的白桦林啊！ 反问句 难道这是美丽的白桦林吗？ 双重否定句 不得不承认这是美丽的白桦林 望采纳，谢谢 这是美丽的白桦林，改成疑问句，感叹句，反问句，双重否定句。 2楼 空的洛儿 疑问句真心不知道，似乎不能改的啊。 2 这真是美丽的白桦林啊！...