1楼：单龙刚
因为这句话在作者脑海中出现了三次.第一次是作者看见一位年轻的台湾教师在教学生学习“我是中国人,我爱中国.”他一笔一画地写,很认真也很
吃力；他先用闽南语,再用不太熟练的国语一遍一遍地读,教得非常认真.为什么这位教师写字很吃力,国语也不太熟练呢?这是日本侵略者的罪恶.在日本帝国主
义统治台湾的时期,中国人连自己祖国的语言文字都不准学,他们企图让中国人民忘掉自己的祖国.不甘被奴役的台湾人民没有忘记祖国,没有磨灭学习祖国语言文
字的热情.所以,台湾一“光复”,师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字.第二次出现“我是中国人,我爱中国”,是作者走进教室跟师生一起读这
句话.吸引作者走进教室的是师生们学习的内容——“我是中国人,我爱中国”,更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心.老师、孩子们以及作者,都
有共同的爱国之心,是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起,因而“谁也没有感到意外”,而且“大家朗读得更起劲了”.第三次出现,是作者在学校的礼堂
里看到中国伟人画像后激动地说了“我是中国人,我爱中国”这句话.这里又一次揭露了日本侵略者的罪恶,他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人,妄图
使中国永远受日本的统治.“一定要领我去”、“中国自己的”这普普通通的几个字,表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的思想感情.学校礼堂
里的历代中国伟人画像中,有大教育家、思想家孔子,有足智多谋的诸葛亮,有民族英雄郑成功,有革命先行者孙中山.看着听着,此时此刻,作者为祖国历代伟人
像重新出现在学校而激动,为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动,所以眼睛湿润了.“这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!”这
句话既是作者的感受,也揭示了课文的中心思想.
课文中 “我是中国人，我爱中国”这句话共出现了三次，每次出现都伴随着一段故事情节。依次是什么
2楼：匿名用户
第一次是作者看见一位年轻的台湾教师在教学生学习“我是中国人，我爱中国。”他一笔一画地写，很认真也很吃力；他先用闽南语，再用不太熟练的国语一遍一遍地读，教得非常认真。为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？
这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期，中国人连自己祖国的语言文字都不准学，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。不甘被奴役的台湾人民没有忘记祖国，没有磨灭学习祖国语言文字的热情。
所以，台湾一“光复”，师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字。
第二次出现“我是中国人，我爱中国”，是作者走进教室跟师生一起读这句话。吸引作者走进教室的是师生们学习的内容——“我是中国人，我爱中国”，更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心。老师、孩子们以及作者，都有共同的爱国之心，是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起，因而“谁也没有感到意外”，而且“大家朗读得更起劲了”。
第三次出现，是作者在学校的礼堂里看到中国伟人画像后激动地说了“我是中国人，我爱中国”这句话。这里又一次揭露了日本侵略者的罪恶，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。“一定要领我去”、“中国自己的”这普普通通的几个字，表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的思想感情。
学校礼堂里的历代中国伟人画像中，有大教育家、思想家孔子，有足智多谋的诸葛亮，有民族英雄郑成功，有革命先行者孙中山。看着听着，此时此刻，作者为祖国历代伟人像重新出现在学校而激动，为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动，所以眼睛湿润了。“
3楼：匿名用户
台湾人民没有忘记祖国，没有磨灭学习祖国文字的热情。
怎么用各国语言说“我是中国人。我爱中国”？
4楼：闭门种菜
阿拉伯语 . 英语 i am chinese. i love china韩语 .
德语 ich bin chinesisch. ich liebe china
俄语 я кит
айский. я люблю китай法语 je suis chinois. j'aime la chine
荷兰语 ik ben chinees. ik hou van china
葡萄牙语 estou chinês. gosto china日语 私は中国人です。中国大好き
西班牙语 me chino. me gusta china希腊语 ειμαι κινεζικα. i love κινα意大利语 sono cinese. amo la cina
5楼：匿名用户
祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐
6楼：匿名用户
说这句话就要用中国话来说。
“我是中国人，我爱中国。”这句话都是在什么情况下出现的？
7楼：匿名用户
因为这句话在作者脑海中出现了三次。第一次是作者看见一位年轻的台湾教师在教学生学习“我是中国人，我爱中国。”他一笔一画地写，很认真也很吃力；他先用闽南语，再用不太熟练的国语一遍一遍地读，教得非常认真。
为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期，中国人连自己祖国的语言文字都不准学，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。
不甘被奴役的台湾人民没有忘记祖国，没有磨灭学习祖国语言文字的热情。所以，台湾一“光复”，师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字。第二次出现“我是中国人，我爱中国”，是作者走进教室跟师生一起读这句话。
吸引作者走进教室的是师生们学习的内容——“我是中国人，我爱中国”，更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心。老师、孩子们以及作者，都有共同的爱国之心，是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起，因而“谁也没有感到意外”，而且“大家朗读得更起劲了”。第三次出现，是作者在学校的礼堂里看到中国伟人画像后激动地说了“我是中国人，我爱中国”这句话。
这里又一次揭露了日本侵略者的罪恶，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。“一定要领我去”、“中国自己的”这普普通通的几个字，表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的思想感情。学校礼堂里的历代中国伟人画像中，有大教育家、思想家孔子，有足智多谋的诸葛亮，有民族英雄郑成功，有革命先行者孙中山。
看着听着，此时此刻，作者为祖国历代伟人像重新出现在学校而激动，为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动，所以眼睛湿润了。“这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！”这句话既是作者的感受，也揭示了课文的中心思想。
课文《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国”什么含义？
8楼：不是苦瓜是什么
“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。
这句话在文中三次出现。第一次是作者看见一位年轻的台湾教师在教学生学习“我是中国人，我爱中国。”他一笔一画地写，很认真也很吃力；他先用闽南语，再用不太熟练的国语一遍一遍地读，教得非常认真。
第二次出现“我是中国人，我爱中国”，是作者走进教室跟师生一起读这句话。吸引作者走进教室的是师生们学习的内容──“我是中国人，我爱中国”，更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心。
第三次出现，是作者在学校的礼堂里看到中国伟人画像后激动地说了“我是中国人，我爱中国”这句话。这里又一次揭露了日本侵略者的罪恶，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。
课文写作背景：
台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清朝**腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五十年！在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到1945年抗日战争胜利台湾才归还中国。
主要内容：
讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。
9楼：匿名用户
是什么吸引”我“走进教室？
10楼：瓜子粥铺
第一次：教师用粉笔在黑板上写下的文字，同时也表达了教师对于中国的爱。
第二次：台湾教师和同学们读出来的，同时也表达了他们对祖国的爱。
第三次：“我”和教师重复的话，同时也是“我”对于祖国的爱。
我是中国人我爱中国拼音,怎么用各国语言说“我是中国人。我爱中国”？
1楼 匿名用户 w sh zh ng gu r n ，w i zh ng gu 怎么用各国语言说 我是中国人。我爱中国 ？ 2楼 闭门种菜 阿拉伯语 英语 i am chinese i love china韩语 德语 ich bin chinesisch ich liebe china 俄语 法语 ...
怎么用各国语言说“我是中国人。我爱中国”
1楼 闭门种菜 阿拉伯语 英语 i am chinese i love china韩语 德语 ich bin chinesisch ich liebe china 俄语 法语 je suis chinois j aime la chine 荷兰语 ik ben chinees ik hou van ...
中国我想对你说,中国我想对你说 感谢祖国对我的关爱，抒发我对祖国热爱之情
1楼 小芝 祖国，你有一个广阔无垠的大地，你历史悠久，我爱你啊，祖国 2楼 我胥坝乡文兴村 《时风！》 强国福云华君征， 富民康道春京言。 多少前辈长工命？， 时风状元农家门。琴箫。 求一篇文章要表达对祖国的热爱之情 3楼 秋琳佳 祖国啊！ i love you！ 逗你玩呢 世上最美丽的画卷描绘的是...