1楼：匿名用户
小床的特点衬托出的空隙的特点都是不一样的。
2楼：阿尧和我
真对不起，这个我还真不清楚，我也不知道看到小船的什么特点衬托出了空隙的什么特点？
3楼：匿名用户
我连看他小船的特点衬托出空隙。因为船都是空的吧，一个一艘小船。
4楼：匿名用户
我能看到小船是什么的，太低了拖。昆明骑的什么太低了？
5楼：止咳糖浆时代
如果我看到了小船的话，那么我最好看到的是小船，它的呃形象特点和它的大小非常的迷人。
运用几种学过的说明方法，介绍熟悉的一种事物，突出特点，写一个片段（100字以上)
6楼：我是龙的传人
台灯我的写字台上，有盏精致的小台灯。台灯有一尺多高，看上去真是玲珑雅致，美观大方。 这是爸爸出差时买回来的。
它的灯座是绿色的，接近灯座凸起的地方，凿了一个圆洞，电线就从这儿穿进去。灯头，灯杆粗细适中，色彩调和雅致，造型雍容大方。灯杆上雕刻着两条鱼，上面的一条鱼，眼睛望着远处，像是在看着什么东西，思考着什么问题;下面一条鱼，眼睛望着它的伙伴，好像在问:
“你看见什么，能告诉我吗?”小台灯发出美妙的、柔和的绿色光线。灯罩边上有如用绸子扎过的花边，罩面上有四幅优美的图画，其中一幅是翠竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看顿时觉得生机勃勃，春意盎然。
其他三幅是花鸟画，这些花姿态美丽，鲜艳夺目，为台灯增添了不少色彩。 这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我们照明。
分析：这一片断运用了列数字、打比方等说明方法，写出了台灯玲珑雅致，美观大方的特点。
7楼：面包的心愿
我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。 高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！每次我回奶奶家的时候，就到菜地里把一些青草，当我把鲜嫩的青草放在它面前时，它可高兴了！
先用鼻子这边闻闻，那别嗅嗅，接着大胆的吃起来。
小白兔温顺，我总爱摸摸它，每当这时侯，它就会闭上眼睛，两耳朝后，趴在地上，一动不动，尽情地享受。小白兔美丽、温顺、听觉好、跑得快，我非常喜欢它！追问：
多少字？追问：说明方法有什么？
追答：自己数一下，说明方法有举例子，作比较。
8楼：匿名用户
橘子如果给它们装上五彩的蜡烛，远远看上去，简直就是玲珑剔透的小灯笼！橘子，虽然没有草莓漂亮的外衣，也没有西瓜强健的体魄；虽然没有葡萄诱人的色泽，也没有苹果如丝般的光滑，哈！里面躲着十来个月亮似的“橘娃”
9楼：匿名用户
课桌教室里的课桌一排排摆放整齐，有42张，大约有一个三岁小朋友那么高，这些课桌像一只只小船一样，载着我们在知识的海洋里遨游。
10楼：光风霁月
说明方法（to illustrate the method）是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，抽象的道理。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体生动，让读者更明白，增强说服力，也能增强读者的阅读兴趣，突出主题。
说明方法分为举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌、作假设。小学常见的有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、作引用。
例句：露珠是清早的精灵，因为在夜深人静时它很少能被人看到。熹光微露，晨雾未散之时，露珠还在静静地凝在静物一切上。
齐己写过一句诗“霏微晓露成珠颗”，就把露珠和珍珠的区别分开了。珍珠要让蚌受尽折磨才能产出，在以前拥有的都是雍容华贵、高高在上的人，使珍珠总是带着金钱的俗气；露珠则并不是来之不易，它比珠玑还要自然的形状更夺人眼球，而且露珠滋润万物，有难能可贵的奉献品德。我倒是觉得，露珠像是眼泪，与凄美的月光交相辉映，当灿烂的朝阳升起，盈盈闪光的眼泪自然风干。
11楼：匿名用户
有一次去到朋友家玩，看见大家养了一只兔子，特别惹人喜爱。浑身雪白的毛活像一个小雪球，长着一对亮晶晶的红眼睛，就像是那白玉上镶着的两颗红宝石，长长的耳朵垂在脸的两边，像是一个剥了皮的香蕉，还有那粉嫩嫩的三瓣嘴，吃起东西来别提有多可爱了。走起路来一蹦一蹦的，别看他是蹦着走，其实可快了。
12楼：匿名用户
樱花雪月,落樱缤纷……转眼间，樱花已布满了校园，那一树树的火树银花，在风的漫步之下，绽放出一个个天真可爱的笑脸。
四五月份是樱花盛开的季节。走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走近一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷嚷。
然而，它们可知道，是自己把春天的一束束阳光播撒在了人们心田？
樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。
樱花开花的反差很小，但在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，花骨朵在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感；有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱；而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子，组成了一个丰富饱满的快乐天堂，数世同堂、生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝头，摇摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样婀娜多姿。
衬托着樱花的绿叶在一旁随风飘荡，静静地观赏着这一优美的风景画。绿叶上面的条纹层层叠叠，让人觉得眼花缭乱，好似一根根细长的龙须面在上面荡漾。
樱花，如雪，却比雪还要美，樱花，似云，却比云还要纯洁，望着这布满校园的樱花，已深深地陷入了其境，无法自拔，任凭风吹过我的面颊……
13楼：匿名用户
作文要自己动脑，才能写出真情实感！
14楼：匿名用户
打比方，作比较，列数字。
15楼：匿名用户
尺码表二舅舅在家和语文数学
16楼：初音未来歌姬
自己动脑子去吧
17楼：匿名用户
自已想，自己想，自己想，自己的事情自己做
18楼：匿名用户
147814781798.46
19楼：匿名用户
可以用两个事物做对比
20楼：匿名用户
你自己不会吗？作文请自己写。
21楼：匿名用户
1不考虑咯三天了晕了
22楼：匿名用户
tgdtcyuuhugj
23楼：匿名用户
国际经济还好还好哈五天
三年级第21课，大自然的声音里面，第二自然段和第三自然段的风和水都有什么特点？能告诉我吗？
24楼：黎祖南
大自bai
然的声音》课文中du，分别写了大自然中风的zhi声音、水dao的声音、动物的声音。风的专声音：风，是大自属然的**家，他会在森林里演奏他的手风琴。
水的声音：小雨滴敲敲打打，一场热闹的**会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
小动物的声音：树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！
扩展资料：《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
课文第1自然段只有一个句子：“大自然有许多美妙的声音”，它统领了全文内容，是全文的关键语句。接着的三个自然段，分别以一个关键语句开头，点明了自然段的意思，有助于了解课文内容，把握课文内容要点。
小草的特点是什么,小草 有什么特点
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