孩子找到了庇护伞，我该怎么办

1楼：匿名用户

要让他知道学习的重要性，同时也让他母亲知道孩子是用来教的，不是用来宠的。要让孩子有锻炼的机会

2楼：儿童供热费的人

跟她妈妈沟通一下说明一下原因

3楼：龙行天下飞雪

你好给她妈说说啊，儿子不能惯着，不然长大了你们想管也管不住的。严管出孝子。祝你们幸福。

马伊琍发文谈育儿经什么从小独立，挫折教育都是

4楼：翰林学库

培养孩子的独立精神，首先要使孩子具有独立的勇气。过于羞怯胆小的孩子，**后往往缺乏探索创新的激情和战胜一切的豪情，难以摆脱对他人的依赖。其实，“初生牛犊不怕虎”。

尽管生性气质有所不同，但孩子天生具有探索的好奇心和不知天高地厚的傻劲儿，羞怯和懦弱往往是后来家长在抚养孩子的过程中有意无意给予孩子的过多保护形成的。孩子幼小时，家长生怕孩子受伤，因此谨小慎微，限制孩子的活动范围。孩子一有新花样，家长就面色紧张，“当心”“危险”“别乱动”成了口头禅。

家长还经常吓唬孩子，让他们学乖听话。生性活跃倔强的孩子可能把父母的警告当耳旁风，但生性敏感温顺的孩子，从家长的种种“禁止”的信号中，感受到危险，立刻心生怯意，止步不前。长此以往，就容易形成胆怯的性格。

孩子真的变胆小了，家长又不愿意了。一个劲的逼迫孩子勇敢，殊不知，这样反而容易强化孩子的怯懦。家长看见别的孩子大方活泼，或批评：

“看人家多神气，你跟个木头似的。”或叹气：“唉，就你胆小。

”这样“定位”式的评语特别容易伤孩子的自尊和自信。孩子还会因此确信自己天生胆小，无可奈何，从而更不愿意主动尝试，大胆闯荡了。

那么如何培养孩子的勇气呢？对不同个性的孩子应该运用不同的办法，但下面的基本原则是共同的。

(1)放心。孩子有自我保护的本能。一般来说，孩子自己是很小心的，你只需要把握大的安全尺度就行了。

规定一些绝对的禁区，告诉孩子日常生活的安全常识，教孩子一些自我保护的技能。孩子不可能永远生活在你的庇护伞下，孩子偶尔吃点苦头，有益无害。

(2)放手。让孩子放开手脚地去玩。让孩子进入各种各样的场合，接触各种各样的朋友。

让孩子找到自己感到放松自如的朋友圈子。在宽松的环境中，孩子容易有释放自己，表达自己的愿望和勇气。在同伴的带动下，孩子也容易变得活跃大胆起来。

(3)放松。即使有一点危险，你也别大惊失色或喋喋不休嘱咐没完。在户外活动时，离孩子远一点儿看着，别让你的紧张情绪传染给孩子。

不要责备孩子的胆小，也别因此担忧孩子的前途。除了孩子的个性因素，很大程度上是你自己使孩子变得过于谨慎，那么，你也一定能想出办法帮助孩子找回勇气。但要有耐心，千万别急躁。

(4)放权。让孩子做些力所能及的事，从擦桌子、扫地、洗袜子开始。孩子逐渐感到自己是有能力的，就会越来越有信心，越来越胆大。

给孩子提供独立处理问题的条件，比如，让孩子自己准备郊游的食品，星期天当一次家。模拟训练如何应付紧张状态和紧急情况。让孩子回答遇到外出迷路、突然生病、遭劫等情况时该怎么办。

教孩子在公开演讲时保持镇静的技巧。心理上和技术上有了准备，孩子的恐惧、羞怯就会减弱。

一天，妈妈带3岁的思思去游乐场玩，一进门，妈妈就自言自语：“呦，都是些大孩子玩的东西嘛。”思思想爬那个带铁索桥的滑梯，妈妈一边搀着女儿往滑梯走，一边说：

“那桥晃晃悠悠的，你可能会害怕的。不过没事，妈妈在旁边保护你。”思思又看了看铁索桥，止步不前了。

两个小时，思思只玩了摇椅、秋千、翘翘板和滑梯。

又一天，思思跟爸爸去游乐场回来，兴奋地告诉妈妈：“我今天走铁索桥了！我把游乐场里的东西全玩了一遍。

”妈妈很高兴，转身对思思爸爸说：“陪孩子一下午，你一定累坏了。”“一点儿不累，我就坐一边儿看着。

看她犹豫，我才过去教她怎么玩。这小丫头挺灵，一学就会。”妈妈脸色变了：

“那你也太胆大了，你就不怕孩子摔了？”“怎么会，周围我都看了，保护设施挺好，里面的孩子也很有秩序，没什么大问题。”思思也在一边插嘴：

“我不会摔跤的，我手抓得紧紧的，看着脚底下，不怕的。”妈妈无话可说，她想自己可能太谨慎了。