1楼：匿名用户
没有，小孩子就应该多多玩，培养兴趣，干嘛天天逼他背诗。现在背又不能理解，囫囵吞枣有什么用？还不如顺其自然，引导他。
等他心智较成熟了再让他背。关键是兴趣！兴趣！
兴趣！（重要的事说三遍）。强扭的瓜不甜，不能急功近利，要慢慢来。
幼教阶段，让孩子背唐诗宋词是弊大于利，还是利大于弊
2楼：湖南写邦科技****
作为中国古代文学艺术的瑰宝，唐诗和宋词在创作中，对平仄、押韵、字数、句数、对仗等均有着严格的要求。但二者有个共同的美学特性：韵律美。
而这一点，在幼教阶段，是家长应该关注和重视的重点所在。
和良好的**环境可以作为积极胎教的方式相同，有选择性的在幼教阶段让孩子背诵唐诗宋词，也是一种积极地教育形态。只是，菁童网提醒各位家长，在幼教阶段，让孩子背诵唐诗宋词，应注重培养的是孩子对诗词**美的欣赏。
教小孩子背唐诗宋词好吗?
3楼：匿名用户
要求孩子多背
唐诗宋词当然是好事，但是不能强迫孩子背唐诗宋词。 众所周知，唐诗宋词是中国文学的瑰宝。由于它琅琅上口，韵律优美，适量让孩子背诵一点，对训练孩子的语言节奏感是有益的。
但唐诗宋词，毕竟是**文学。孩子背了许多，不知所解，实际得益并不多。另外，唐诗宋词中有些“名句”和“意象”，如李清照的“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，在**看来是很美的，但孩子就无法接受和理解了。
要训练孩子的语言通畅，节奏感强，又对他们的身心发展有较大的益处，还是应选择古典诗词中的具有较强“儿童文学”性质和特征的篇章，让孩子阅读，如骆宾王的《鹅》、李涉的《牧童词》，宋代特为儿童编的《千家诗》等，并适可而止。而现代儿童文学，如高士其的“科学诗”，叶圣陶的童话，冰心的儿童散文，张天翼的儿童**，也应该推荐给孩子们读。 另外，对于孩子学习唐诗宋词建议如下：
（1）选择的作品篇幅要短小，便于儿童记忆；内容要浅显，易于儿童理解；体裁多以五言、七言为主，儿童轻易上口。 （2）教儿童学古诗时，最好配以画页，以**诗，同时，做适当的讲解，帮助儿童理解作品。例如，《咏鹅》中“曲项”、“白毛”、“红掌”等，假如教儿童边看图，家长边解释，儿童是可以明白的。
这样做的必要性，在于使儿童在理解的基础上，练习他的理解记忆。 （3）在背诵过程中，可以是家长背一句，儿童模拟一句，然后过度到家长与儿童分单、双句背。再让儿童自己背。
儿童往往记得快，忘得也快。所以要经常复习，以便巩固。
让孩子背很多古诗好不好？
4楼：你朋友
首先，让孩子背古诗，这个出发点是好的，但是万事不能强迫，现在有很多孩子家长逼迫孩子背诵唐诗宋词，唐诗宋词意境幽远，若果没有长期培养，学起来是很吃力的，尤其对于孩童而言，学习唐诗宋词极为困难。众所周知，唐诗宋词是中国文学艺术宝库的瑰宝，由于它琅琅上口，韵律优美，适量让孩子背诵一点，对训练孩子的语言节奏感是有益的。但唐诗宋词，毕竟是**文学。
孩子背了许多，不知所解，实际得益并不多。
比如，有一些歌颂爱情的诗词，孩子根本就不解其意，只是死记硬背，就拿李清照的“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”在一些**看来，这些诗句美之，但是对于孩子来说却十分困难，孩子们正值成长之年，对待感情根本无看法，所以，有些唐诗宋词的解读并不适合孩子学习背诵。
所以我觉得应给孩子选择古典诗词中的具有较强“儿童文学”性质和特征的篇章，让孩子阅读，如骆宾王的《鹅》、李涉的《牧童词》，宋代特为儿童编的《千家诗》等，并适可而止。而现代儿童文学，如高士其的“科学诗”，叶圣陶的童话，冰心的儿童散文，张天翼的儿童**，也应该推荐给孩子们读。
让孩子背很多古诗好不好,要不要从小让孩子背那么多古诗词？会不会对孩子成长不好
1楼 你朋友 首先，让孩子背古诗，这个出发点是好的，但是万事不能强迫，现在有很多孩子家长逼迫孩子背诵唐诗宋词，唐诗宋词意境幽远，若果没有长期培养，学起来是很吃力的，尤其对于孩童而言，学习唐诗宋词极为困难。众所周知，唐诗宋词是中国文学艺术宝库的瑰宝，由于它琅琅上口，韵律优美，适量让孩子背诵一点，对训练...
要不要从小让孩子背那么多古诗词？会不会对孩子成长不好
1楼 人民的名义 一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是美国儿童的阅读量却是中国儿童的六倍。不少家庭让孩子从小读唐诗 背唐诗。很多唐诗类经典，是孩子在被家长盯着的情况下背完的，孩子自发阅读的兴趣不大。 这些当然都有益处，但鼓励孩子读优秀 的就比较少。似乎读 对于...