1楼：匿名用户
周朴园走进客厅，侍萍的无锡口音引起了他的注意，经过盘问，他认出了
侍萍，在此之前，他很怀念侍萍，家里的一切都按照侍萍在时的布置，可当活着的侍萍站在他面前时，他却厉声说：“你来干什么？”“是谁指使你来的？
”侍萍愤怒地回答：“命，不公平的命指使我来的。”周朴园决定用钱来解决他们的恩怨，侍萍当面撕碎了5000元支票，她说只想见见他的萍儿。
欣赏曹禺话剧《雷雨》中鲁侍萍和周朴园重逢时的一段对话，完成1—3题。（6分）朴 （徐徐立起）哦，你，
2楼：笑嘻嘻
1、心理变化过程是：震惊――恐惧――冷酷
2、心理变化过程是：一丝幻想，一丝眷念――极度悲愤，彻底清醒。
3、你来干什么？（你来是要报复我吗？是要让我身败名裂吗？
是要向我敲诈勒索吗？……）谁指使你来的？（啊？
你的背后还要主谋？你们还有更大的企图？……）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
（三十年来我日夜担心的事还是发生了。三十年的光阴仍然没有让你忘记旧恶，你处心积虑三十年还是找来了，你真狠毒。……）
1、戏剧阅读高考没有纳入，但课标卷还是有可能纳入高考范围的。赏析戏剧要运用**知识，并注意戏剧的文体知识。
2、周朴园和鲁侍萍的心理变化密切相关。
3、潜台词的含义要结合特定情景来分析。
《雷雨》中周朴园和鲁侍萍的人物的性格特点
3楼：匿名用户
朋友，你好。 （一）文章第一部分讲述了“周朴园和鲁侍萍的冲突”，又可以分为“相遇”和“相知”两个部分。请两位同学分别扮演周朴园和鲁侍萍，分角色朗读课文第一部分中“相遇”部分，注意朗读语气。
并思考:1．周朴园提到的哪些事直接推动了文章情节的发展？2．找出周朴园在这一部分中表现出来的神态和动作。
3．仔细体会周朴园的语言，说说这反映出周朴园怎样的心理变化？学生回答，教师归纳。（课件显示3）⑴事情——旧雨衣，关窗，无锡口音，修坟，旧衬衣等。
⑵神态动作——觉得她很奇怪，沉思（沉吟），苦痛，汗涔涔，喘气，惊愕，忽然立起，连忙（说不用见她），徐徐立起，低声。⑶语言——“你贵姓？”“你姓什么？
”“你是谁？”“你，你，你是……？”“是你？
”追问：从这些语言中你能感受到周朴园怎样的心理变化？明确：
“你贵姓？”——可以看出周朴园觉得似曾相识，但内心比较平静。“你姓什么？
”——表明了周朴园有些意外，也有些疑惑。“你是谁？”——周朴园更加疑惑，似乎有一种大难临头之感。
“你，你，你是……？”表明周朴园有些不知所措，但仍抱着一丝侥幸心理。“是你？
”表明周朴园的极度惊讶，不愿也不敢承认这是真的。⑷通过这些语言，我们可以洞察出周朴园不平静的内心。他的心理变化由“疑虑”到“慌张”到“惊惧”。
⑸追问：当“日夜思念”的侍萍突然出现时，为什么周朴园没有丝毫的激动，却显得如此的害怕？学生可以自由讨论。
教师适当点拔：周朴园是一个身处“现实”中的人。当活着的侍萍一旦站在他面前时，他担心以前与侍萍的关系将再次暴露，别人会从这一关系中看到他丑恶的灵魂和虚伪的本质，他以前的罪恶将昭然于天下，这会威胁到他的名誉、地位，会威胁到他在家庭中的尊严，会使他身败名裂。
所以当他与侍萍再次相逢时，他则如好龙之叶公见到了真龙一样唯恐躲之不及。⑹我们可以想像接下来周朴园会怎样对待鲁侍萍，因为我们已经从他的语言变化中初步了解了他是一个怎样的人？明确：
冷酷自私。（课件显示4）所以我们在朗读的时候一定要把他的这种冷酷和自私读出来。（二）在初步体会了周朴园的性格之后，我们再来领略第一部分中“相认”部分。
再请两位同学朗读这一部分，相信聪明的我们肯定会更好地把握人物的语气，读出人物各自的性格特点。（学生朗读后，教师给予鼓励，适当点拔诵读技巧。）⑴仔细体会周朴园的语言和神态动作，说说这反映出周朴园怎样的心理变化？
学生分析讨论后教师归纳：神态动作:忽然严厉地，冷冷地，冷笑，忽然，由衣内取出支票，签好。
（课件显示5）语言：课件显示周朴园的三组语言，学生分组体会每组语言所表现出来的性格特点。第一组——“你来干什么？
”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了！”第一组同学讨论总结：
当周朴园知道眼前这个老妈子就是他日夜思念的鲁侍萍时，现实的利害关系占了上风，他马上翻脸不认人，“厉声责问”侍萍。第二组——“现在你我都是有子女的人……”“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？”“过去的事情不必再提了吧……”“你以为我的心死了……” 第二组同学讨论总结：
周朴园看硬的不行，就企图用哄骗的手段，来软化侍萍。第三组——“好!痛痛快快的!
你现在要多少钱吧！”“将来你会后悔的……”第三组同学讨论总结：最后周朴园又拿出五千元的支票，企图用金钱来平息三十年来的旧恨新仇。
在他眼里，金钱胜过其他所有的一切。从这一点上我们可以更充分地看出他作为资本家金钱至上的本质。总结得出：
由此我们可以看出周朴园是一个伪善奸诈、决绝无情的资本家。（课件显示6）⑵周朴园对侍萍究竟有没有真情？这是一个开放题，鼓励学生有不同的理解，只要有足够的理由支持自己的观点即可。
（课件显示7）曹禺的话，可作参考：周朴园也是一个人,不能认为资本家就没有人性……爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。侍萍的出现，使他一下子从对过去的怀念回到现实的利害关系中来了，……这是他三十年来在尔虞我诈的争夺中积累起来的社会经验。
（三）快速阅读第二部分，思考：⑴对自己的亲身儿子鲁大海，周朴园的态度又是怎样的？⑵为什么周朴园知道鲁大海是他的亲生儿子还要辞退他呢？
为什么一同辞退了鲁贵和四凤呢？从中你看出了什么？学生讨论后教师归纳：
①面对的骨肉，周朴园没有丝毫的父子情深，仍旧摆出对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。②鲁大海虽是他的亲生儿子，但与他所要塑造的儿子截然相反。而且由***是站在反抗他的立场上的，作为被他剥削的工人阶级代表。
对自私、冷酷的周朴园而言，亲子关系远远比不上利益关系。若不开除他，就不能平息罢工，不能巩固自己剥削者的地位。至于鲁贵和四凤，则是出于要免除后患，不让他和侍萍的关系泄露出去。
从这一部分中我们更加充分地认识到了周朴园作为资本家冷酷的本质。（课件显示8）（四）根据以上内容，归纳出周朴园的性格特点。学生讨论归纳：
周朴园是一个自私残忍、阴险狡猾、虚伪、冷酷的封建资本家。（课件显示9）（五）分析鲁侍萍的性格特点。⑴思考：
从刚才侍萍的语言和动作中，你看到了一个怎样的侍萍？重点分析几句话：（课件显示10）a、“可是她不是小姐，她不贤慧，并且听说是不大规矩的。
”——侍萍在听周朴园说自己是“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩”后，为什么用这句话来反驳他？学生讨论后明确：这表明侍萍的冷静清醒，她的悲愤控诉，一方面揭露周朴园伪善的阶级本性，另一方面又诉说出了自己多年来郁结在内心深处的悲哀和怨恨。
b、“命，不公平的命指使我来的！”——这句话看出侍萍怎样的性格特点？讨论后明确：
听天由命，善良软弱。c、侍萍接过支票，把它撕了。——为什么侍萍不要这五千元？
讨论后明确：这体现了她的刚强自尊，有骨气。⑵归纳鲁侍萍的性格特点。
讨论后明确：鲁侍萍是一个善良正直，备受屈辱，又始终保持着自己的刚强与自尊的一个受侮辱被损害的旧中国劳动妇女形象。
4楼：周丽洋
周朴园周朴园最突出的性格特点就是他的伪善和冷酷。
他是个内心较深沉的人，他有着当时社会中资本家都有的一面：阴险，狡诈，虚伪。由鲁大海对于他的控诉中我们可以清楚地了解到他为了自己的利益不择手段，甚至不惜牺牲别人的生命。
作者通过周朴园与侍萍的关系，主要考察了他的历史，而通过他与蘩漪的关系，则集中展示了他在现实中作为一个封建**家长的表现。而他与鲁大海，以及与鲁贵等人的关系，又从不同的侧面补充了他作为一个资本家的本质特点。
鲁侍萍旧中国劳动妇女的典型形象。善良、正直，备受欺辱和压迫。三十年的悲惨遭遇、痛苦已经使她尝尽了人间的酸辛，也把她磨炼得坚强勇敢，对冷酷的现实，有了清醒的认识，充满了仇恨，但始终保持着自己的刚毅、顽强。
分析《雷雨》中周朴园和鲁侍萍的人物形象
5楼：宝宝
分析《雷雨》中周朴园和鲁侍萍的人物形象:
周朴园作者对周朴园有一缕淡淡的温情并为他戴上了上一代父辈的影子。他的性格特征，主要是通过他与侍萍、蘩漪两位女性形象以及他与鲁大海等人物的关系表现出来的。他是个内心较深沉的人，他有着当时社会中资本家都有的一面：
阴险，狡诈，虚伪。由鲁大海对于他的控诉中我们可以清楚地了解到他为了自己的利益不择手段，甚至不惜牺牲别人的生命。作者通过周朴园与侍萍的关系，主要考察了他的历史，而通过他与蘩漪的关系，则集中展示了他在现实中作为一个封建**家长的表现。
而他与鲁大海，以及与鲁贵等人的关系，又从不同的侧面补充了他作为一个资本家的本质特点。
鲁侍萍侍萍作为一个旧时代的下层妇女，她的人生已被分成两部分：一半属于丈夫；一半属于儿女。她希冀在默默无私地为他人奉献中得到对方的关爱与理解，从而确证自己存在的价值。
然而侍萍命运的悲剧性却让这汪纯净的生命之泉慢慢干涸，直至枯竭。
《雷雨》中的周朴园到底爱不爱鲁侍萍？理由是？
6楼：小俊七七
只能说他怀念鲁侍萍带给他的温暖，但他并不爱鲁
侍萍。周朴园能够三十年保留鲁侍萍生活过的房间格局、习惯，记住她的生日，如果心中没有对鲁侍萍的怀念是不可能的。他是一个人，有他的人性。
尤其是在他老的时候，蘩漪不驯服，儿子跟他疏远，他感到孤独，生活不如意，因此他怀念鲁侍萍也是他一生中最温暖的回忆。
但是周朴园对鲁侍萍是虚情假意。听说侍萍还活着，周朴园感到“惊愕”，更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”，害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去，有损门第。
当他得知眼前的鲁妈就是侍萍时，资产阶级的本性，使他一下子从往日的怀念回到现实的利害冲突中来，先是声色俱变的责问，接着试图以“你我都是有子女的人”为由稳住侍萍，使其不再提旧事；口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；
最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和**。
扩展资料
《雷雨》的主题思想
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是不平等的社会里，命运对人残忍的捉弄。
周朴园的**、冷酷和伪善；周冲的热情和单纯；以及蘩漪对爱情的深挚乃至略显**的执着；痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的软弱的周萍；被侮辱的被捉弄的悲苦的鲁妈……还有家庭的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。
最后，有错的、有罪的，无错的、无辜的人，竟然一起走向了毁灭。它讲述了资产阶级周家和城市平民鲁家两个家庭纠结复杂的悲剧故事。
一是以周朴园为代表的带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧：二是以鲁妈为代表的城市平民不能把握自己命运、被别人所操控的悲惨境遇。而周、鲁两家复杂的血缘联系，更是突出、生动地反映了两个不同阶层的家庭之间的矛盾。
揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，反映了中国20世纪
二、三十年代正在酝酿着一场大变动的社会现实，对受压迫者给予了深切的同情。