1楼：匿名用户
按时间的先后顺序
全文以“我”和老余的见闻为主线情节，可分五部分第一部分(1—8自然段)，写“我”和老余见到小屋。
第二部分(9—12自然段)，写“我”和老余水足饭饱之后，怀着满意的心情猜测。
第三部分(13-27自然段)，写“我们”和老猎人之间的误会。
第四部分(28—36自然段)，写“我们”遇到梨花的妹妹。
第五部分(37自然段)，最后点题点人
驿路梨花是什么记叙顺序
2楼：匿名用户
(3)示例一：顺叙。从夜行人的赶路、过夜到第二天早上，顺叙的写法。示例二：倒叙。记叙山间草屋的来历这个中心事件,采取倒叙的写法。
3楼：摩羯小布头
这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙； 如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。
彭荆风**《驿路梨花》最初发表在一九七七年十一月二十七日《光明**》。
彭荆风先生被称为“云南文坛乃至中国文坛的一颗坚强的不老松”，著有长篇报告文学《解放大西南》，已出版作品20余部。先生的《驿路梨花》一文曾多次入选教材。早在1978年，即文章首次发表的第二年，《驿路梨花》便被选入《全日制十年制学校初中课本（试用本）语文》教材中。
此后，1981年至1992年间的中学《语文》课本中均有此篇文章。在随后1993年开始出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书语文 》和《九年义务教育四年制初级中学教科书语文》教材中，也都选入了这篇课文。到1999年止，这篇经典文章作为中学语文教材课文的经典篇目延续了22年之久，教育、感动了诸多学子。
时隔近二十年，2017年正式出版的统编《语文》教材再次将该文收录。统编教材语文主要编者之
一、人教社语文编辑室副主任朱于国介绍说，彭荆风先生的《驿路梨花》是一篇经典老课文，文质兼美，入选教材多年，对一代又一代中学生有着深刻影响。此次重新选入统编语文教材，旨在通过课文学习，感受人物心灵的美好和民风的朴实，使他们对公德有深刻的理解，激发助人为乐的精神，共同营造和谐美好的社会风尚。
这篇文章受到了许多文学批评家和作家高度赞赏。它篇幅不长，人物不多，通体结构凝结着一种单纯美。但其感情境界却蕴藉深沉，具有很大的思想容量，不啻一首短悍明丽的“时代曲”。
4楼：匿名用户
这个故事前后跨越十几年时间，可作者却先讲了现在所发生的事，即我和老余发现茅屋并住宿，再讲茅屋的由来，这种的写作顺序叫倒叙
在写到梨花姑娘照管房子一事和解放军建造房子一事时，作者也不是直接写，而是通过梨花妹妹之口，侧面加以叙述，这种在原有叙事的基础上，插进对有关事情的追溯和回忆的写作顺序称为插叙
文中运用倒叙和插叙把十几年间发生的事贯穿起来，集中于一个晚上和一个早上来写，这样文章内容显得十分集中且曲折生动，富有变化。
驿路梨花问采用了哪些写作顺序？
5楼：暮静雨
从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙； 如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。
驿路梨花中倒数第五段运用了什么记叙顺序这种顺序在这里有什么作用？
6楼：匿名用户
一路梨花中倒数第段运用了什么技术顺序？这顺序在这里有什么作用？运用了举例子的顺序
7楼：娜娜
一落梨花中第五段运用了倒叙的手法
8楼：匿名用户
驿路梨花倒数第五段运用了插叙
《选择》阅读采用了哪种记叙的顺序?有什么作用
9楼：q名是
记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。如《一面》；倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程，如《背影》；插叙，指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情，如《驿路梨花》。
驿路梨花第三十三自然段采用了什么叙述顺序？
10楼：匿名用户
一路梨花第三十三自然段采用了什么叙述顺序？你可以到语文的，期待课堂上去查询。
驿路梨花采用了怎样的叙述方法？
11楼：匿名用户
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驿路梨花是如何在顺序中追溯往事的？有什么艺术效果
1楼 李筱穆 叙写的时间顺序是从现在发生的事追溯到过去发生的事。 艺术效果 跌宕起伏，故事趣味性更加强烈，让人忍不住一直读下去，也能更好的刻画本文的活雷锋们，更好的表达中心思想。 《驿路梨花》这一篇短篇 ，是作者在经历了 文革 7年牢狱之灾后，出狱近两年， 四人帮 也在七个多月前垮台了，但那些在 文...
课题《驿路梨花》有哪三层含义,驿路梨花里每处梨花所代表的含义及这些描写起什么作用
1楼 失而复得的向往 《驿路梨花》在作者笔下，三层含义是 一是自然界的梨花，开满枝头 洁白如雪 香气四溢，又是梨花姑娘 二是助人为乐 充满朝气 淳朴热情，雷锋同志助人为乐精神的象征 三是盛开无华 生生不息 代代相传，也是边疆民族优良民风的体现 驿路梨花 将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的...