1楼：匿名用户
其实,我知道,心中的彩虹就是你最喜欢的东西.
你知道我最喜欢什么吗?我最爱祖国的地图.
我的书桌上有一架地球仪,对面墙上贴着一张胶版印刷的大地图.书架上摆着不同版本的地图册.
每次看到它们,我都觉得心跳在加速,真想钻进去把不明白的地方研究个够.
记得儿时,我把一本地图揣在怀里,告诉爸爸：“我把中国抱在怀里了.”现在,我明白了,是
祖国把我抱在了怀里. 面对大海,我感到自己知识的浅薄.祖国要发展,发展要能源.我恨不得早点用我的智慧和双手把藏在海底的石油开采出来,让美丽的国土不再为贫瘠而忧愁.
面对平原,我看到自己力量的弱小.国计民生,以食为天,一个袁隆平的发明满足不了众多人口的饱腹,日新月异的变化已让传统文明付出代价.耕地减少,生态恶化,我恨不能快些钻研出具有魔
力般的高效肥料,优良种苗,绿色食物,让可爱的国土上不再有人乞讨.
面对高山,我发现自己眼界的空渺.知识经济,科技领先,这是还沉睡着千百年的矿藏珍肴,上亿年存储的生命原料还没有办法挖掘出来,满足需要.我不能眼看着超级富国垄断着世界经济命脉,
而任由他们的设计和装备来攫取祖国的黑金赤宝.
大海、平原、高山,蜿蜒起伏的版图仿佛架起了一座任我行走的“彩虹桥”,我要让这七彩霓虹
的富丽堂皇,装扮着我那有着漂亮容貌的祖国.因为,我是她的儿子,她是我的自豪.
今天,地图为我架起心中的彩虹,成为我求知成长的向往.
明天,飞驰上连接南北的彩虹大道,我一定报效祖国,让她永远美丽富饶.
文章大气灵动,通过描写“小小的我”和广阔的国土,作者思考着国计民生的大问题,诉
说着对祖国的贫富安危和焦虑,情真意切地将彩虹的寓意理解得感人至深.
扣准题意要求,直接引出“心中的彩虹”就是自己的最爱.而可贵之处就是将求知进取的理想以形象化的看地图为切入点娓娓道来.在地图前想到自己的责任,看到祖国的未
来生存忧亡.真是绝妙的构思,智慧的立意.语言琅琅上口,一气呵成.结构层次缜密有序,叙议穿插自如,虚实结合井然,抒**彩浓郁.(唐治英)
求作文《我心中的彩虹》600字
2楼：有事都系喜事
借景抒情，写一件事，然后插入下雨场景，看到了彩虹，还有心中的彩虹，要一语双关
也可是一件事让你感受到了彩虹版的温暖...不一定要见到彩虹的其实...
“心中”和“彩虹”是重点
【范文】
彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊、爱情。可以指代对未来的美好希冀，也可以对过去美好事物的怀恋。彩虹包含的含义很多，我们的想象，笔下的“彩虹”将更美丽。
我心中的彩虹
初三（3）班 陈贇
友情如清泉，时时荡涤着我的心灵；友情如同太阳，时时温暖着我的内心；友情如同微风，时时抚慰着我的心扉。心中的友情就是我心中的彩虹，高悬着，美丽而迷人，绚烂而缤纷。
还记得那次化学课下课后，由于化学课所教的内容复杂、难懂，而我记的笔记十分凌乱。便向小a借了本化学书，对照着笔记思考起来……几节课后，我惊讶地发现小a在桌上着急地翻着书本，不知在找什么。还焦急地走过来问我有没有看见他的书，他说的话十分含糊，我只认为在找什么练习册。
我说没看见。我继续做我的作业，摊开几本书，却一眼瞅见两本化学书，吃了一惊。翻开扉页，他的名字映入我的眼帘，居然是他的书。
我猛然记起向他借书的事，内心充满着不安。现在去还，他会怎么想？他一定认为我是一个不守信用的人。
他会不会责骂我？会不会从此疏远我？我们之间的友情是否从此就破裂？
想到这些，我的内心充满着矛盾，恨不得用这书猛砸自己的脑门，让自己从此以后不再疏忽。我尴尬且自责地走到小a面前，将书还给他，并十分愧疚地向他道歉，他却毫不介意地说：“没什么要紧的，一本书而已，别放在心上。
”我们互相笑着，只觉得一股温暖洋溢在我们周围，而我们的笑那么地持久，持久……
如果失去了友情，那么春天的草长莺飞、阳光和煦，一眼望去，只会变成一派萧瑟、凄凉的景象；如果失去了友情，哪怕再舒适、快乐的生活也将变得空洞、孤寂、索然无味。
友情是每个人心中的沙漠绿荫、夏日清风、冬日炭火，是可以温暖人一生的。那是每个人心中的彩虹，有挫折之后的鼓励，失败之后的慰藉，是可以照亮人的生活的。
我心中的彩虹
初三（3）班 陈龙
心中有一束光，五彩缤纷，点缀着我人生的道路，拥有它，我才能走向成功，我把它称之为“心中的彩虹”。
在人生道路上，我们要经历多次失败，乐观勇敢地向它发起挑战，把失败斩于马下，做一个人生道路上的“常胜将军”。
今天烈日高照，阳光透过明净的玻璃直照我的脸，使我感到分外舒畅。随着物理课下课的铃声，我的心情开始欢愉起来。大家都络绎不绝地离开教室，奔向操场上体育课。
操场上，欢声笑语。体育老师提着篮球说：“今天练篮球。
”听到这句话，刚刚欢乐的心情一落千丈。篮球是我的体育弱项，练跳山羊那该多好啊！那可是我的强项。
可是必须得服从老师的安排。
于是，排头各捧一个篮球，看他们一个个气宇轩昂的样子，心中不胜羡慕。而我本是排头却退缩当了排尾。二步半上篮我会，但因为我个子小，总是投不进。
我缩在了人家后面想躲开这次练习，但还是逃不过老师的“火眼金睛”。老师说：“你为啥不练？
”我说：“我不会。”老师的眼神变得严厉起来，说：
“练都没练，怎么说不会？”唉，“君要臣死，臣不得不死”，只好上“战场”。于是捧着一个篮球也练了起来。
刚开始运球还不错，可到了内线，球却不听使唤，我的双手颤抖，只看见球抛向空中，连篮框都碰不到，我的眉头蹙了一下，只能哀叹命运的不公。其他同学完成了任务都去自由活动了。只有我还必须要练习，老师严厉地说：
“练吧，练到成功为止。”我又重新回到起点，一个、两个、三个……全都不进，此时我的脸上全是汗水。老师没耐心地瞪了我一眼。
我心中有一个声音在呼呼：努力点，你一定能行。别让老师看瘪了。
于是我重新回到起点，冲向内线，不知什么时候，我的双手充满了力量，球上去了，在篮框上打了几圈，进了，我终于松了口气，老师也朝着我微笑。下课了，我满头大汗地回到教室，望着天空，心情非常愉悦，此时天空中似乎出现了一道迷人的彩虹。我想这就是我心中的那道彩虹。
失败时，永不言弃，乐观地去面对，我相信，一定会峰回路转，柳暗花明。用微笑去面对失败，心中的彩虹也会永悬我心中。
我心中的彩虹
初三（3）班 茅依露
幻彩，缤纷，绚烂，直击心扉的美。这是彩虹留给我的震撼，也将是这段青春岁月的最美好的记忆……
短暂的聚首，匆匆地分别，不知不觉，物换星移，我们步入了初三，忙碌之中才发现日子过得那么快，很快就又要期中考试了，中考的脚步在向我们挪移着。
回首这三年多，每一天都回味无穷，欢笑，愁眉，如同密密地针脚在这段人生路上绣上了一道最夺目的彩虹。
那耀眼的红，是永不枯竭的热情。别看平时的我们是如此吵闹，但我们团结的热情却从来不输给任何一班。回味校运动会时，拼命地加油，甚至到广播站借用话筒呼喊助威。
理所当然，我们的成绩遥遥领先，拿下运动会的好名次，不在话下。而如今，每天早上的操场上，跑得最齐的是我们，最快的也是我们。有时，我们也会站上椅子，将生平最响亮的掌声送给文艺晚会上表演的同学，即使唱的不是最好，也无所谓，重要的是集体的荣誉胜过一切。
我们的热情如同炽热的火焰，燃烧着每一个值得拥抱的日子。
那温暖的橙，是无比灿烂的笑容。回想这些年，有一些趣意盎然的画面依旧会让我宛然一笑。记得初二时，和同桌“鹦鹉”开玩笑，互相写一篇《我的同桌》作为周记交上去，揭短揭得满天飞，写完后讨论“老班”看到会怎样。
结果居然在教室流传一圈，谁看了都只有一个反应——笑，前俯后仰，拍桌跺脚地笑。直至如今，翻看时，也依旧克制不住那快乐的情绪……当然，还有很多不经意的片段，令人忍俊不禁。我们的笑容，如同明媚的阳光，洒满了走过的每一寸角落。
那沉静的蓝，是冲霄凌云的壮志。回忆这三年，我们努力地拼搏着，为了拿到年级好名次，所有人都鼓足了劲。夏日的午后，本应是热闹非凡的，却因大考的临近而格外安静，安静得听得见彼此呼吸的声音，那窗外的松此刻显得格外庄严，感觉一股豪情酿心中。
如愿以偿地，我们拿下了年级好名次。我们的壮志如同澎湃的大海，冲击着每个人的心灵。
……斑斓的色彩，是初中带来的无限感慨，如虹一般炫目。那彩虹，起于地跨向蓝天，瞬间，却很美；那岁月，起于此埋藏心间，短暂，却永恒。
很久以后，我想每个人都会怀想我们牵手共行的青春岁月，这一段蹁跹在彩虹的舞蹈。
希望对你有帮助
《我心中的彩虹》作文500字左右
3楼：琳瑗璟
每个人心中都有自己的彩虹。彩虹,在文学作品中，常作为美好事物的象征而出现.
然而在现实生活中，我心中已经很久没有出现过真正的彩虹了. （开门见山，将心中的彩虹与文学作品中的彩虹自然联系起来，既引出下文，又照应主题，很好！）
我不知道，在现在这样一个"考试考什么，我们学什么"已经深入人心的时代，行走在学校与家庭的两点一线之间,面对着枯燥的学习生活，心中的彩虹是什么?也许只能是考试中的分数吧!
有时我常想，我们就像上紧的发条，不得不一刻不停地投入紧张的纯粹的学习中去,稍一停歇,就会被中招的车轮碾得粉碎,碾得失去一切!每当中午我没有提前半个小时到校写作业,事后我总会自责一番,深有荒废时光，**人生之感. （这段心理描写非常真实）
因而,我时常会羡慕在一次次考试中排名稳定靠后的那些同学-----当他们已经无所谓希望，无所谓失望的时候，一切也都可以泰然处之了.
但我又不能放弃成绩，不可能向他们学习。如同上了一条贼船,现在船已起航，想要上岸,要么是继续前行到达彼岸-----那意味着继续忍受这已令我厌烦的生活;要么就是回头倒行-----我必须把全船的人都强拉回去，那意味着改变社会!（这句话有点言之过甚了，呵呵）有人相信我能做到吗?
没有人!包括我自己.
我心中那象征乌托邦的彩虹应该是一个轻松，但并非无聊的学习方式,一个虽不拒绝考试，但只是让它去犄角旮旯里默默蹲着的学习环境，一个可以让每一个上紧了的发条得到充分的休息，不让几张并不能反映我们的真实价值的苍白无力的纸张在我们身后挥着鞭子驱策我们，决定一切，甚至是决定一个人一生的社会。一个能真正即使在校园里也能体现每一个人的真实价值的学校.
希望对你有帮助，祝学习进步，记得要采纳哟！
《心中的彩虹》作文,《心中的彩虹>>550字作文
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作文参考《心中的彩虹》
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