看乘法口诀表,一共有多少句,怎样算简便

2021-01-14 14:47:28 字数 7789 阅读 2504

1楼:佳文二

45句,简便的话,乘法口诀就已经够简便了吧

2楼:肇琛剑妙晴

9+8+7+6+5+4+3+2+1=(9+1)/2*9=45

乘法口诀一共多少句?

3楼:梦色十年

45句。

一一得一

一二得二 二二得四

一三得三 二三得六 三三得九

一四得四 二四得八 三四十二 四四十六

一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九

一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四

一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 **七十二 九九八十一

4楼:匿名用户

乘法口诀,一共有45句

5楼:匿名用户

酋雨?这是要不要下手这样了!在这个**是

在乘法口诀表中,哪几句口诀只能写出一道乘法算式?一填

6楼:吴文

解: 一一得一 ,二二得四,三三得九,四四十六 ,五五二十五,六六三十六 ,七七四十九,八八六十四,九九八十一。

7楼:匿名用户

可以把美的乘法算是全部全部的每一个算出一个除法算式必须说,1×到时候来就是1÷2÷二四×1那一样的两个数字生成就可以写出一个除法算式。

乘法口诀表有什么规律

8楼:兰蕾浑罗

乘法口诀表是按递增规律整理的。

下面为乘法口诀表中发现的规律

(1)任何数字和1相乘都等于数字本身;

(2)任何数字乘以2都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次;

(3)3和1到9每个数字相乘,乘积的末位1到9都有,并且乘积的十位数字与个位数字的和是3的倍数;

(4)任何数字乘以4都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次;

(5)任何数字和5的乘积的末位只可能是0或5;

(6)任何数字乘以6都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次;

(7)7和1到9每个数字相乘,乘积的末位1到9都有;

(8)任何数字乘以8都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次;

(9)9更有意思,9从1乘到9,十位数字从0递增到8,个位数字从9递减到1,并且个位数字与十位数字的和恰是9。

9楼:匿名用户

乘法口诀又叫九九乘法表,是一种死记硬背的公式,也是最基层的公式。

古希腊、古埃及、古印度、古罗马没有进位制,原则上需要无限大的乘法表,因此不可能有九九表。例如希腊乘法表必须列出7x8,70x8,700x8,700x8,7000x8……。相形之下,由于九九表基于十进位制,7x8=56,70x8=560,700x8=5600,7000x8=56000,只需7x8=56一项代表。

古埃及没有乘法表。考古家发现,古埃及人是通累次迭加法来计算乘积的。例如计算5x13,先将13+13得26,再迭加26+26=52,然后再加上13得65。

巴比伦算术有进位制,比希腊等几个国家有很大的进步。不过巴比伦算术采用60进位制,原则上一个“59x59”乘法表需要59*60/2=1770项;由于“59x59”乘法表太庞大,巴比伦人从来不用类似于九九表的“乘法表”。

考古学家也从来没有发现类似于九九表的“59x59”乘法表。不过,考古学家发现巴比伦人用独特的1x1=1,2x2=4,3x3=9……7x7=49,……9x9=81……16x16=256……59x59=3481的“平方表”。要计算两个数a,b的乘积,巴比伦人则依靠他们最擅长的代数学,axb=((a+b)x(a+b)-axa-bxb)/2。

例如7x9=((7+9)x(7+9)-7x7-9x9)/2=(256-49-81)/2=126/2=63.古玛雅人用20进位制,跟现代世界通用的十进位制最接近。一个19x19乘法表有190项,比九九表的45项虽然大三倍多,但比巴比伦方法还是简便得多。

可是考古学家至今还没有发现任何玛雅乘法表。用乘法表进行乘法运算,并非进位制的必然结果。巴比伦有进位制,但它们并没有发明或使用九九表式的乘法表,而是发明用平方表法计算乘积。

玛雅人的数学是西半球古文明中最先进的,用20进位制,但也没有发明乘法表。可见从进位制到乘法表是一个不少的进步。中国春秋战国时代不但发明了十进位制,还发明九九表。

后来东传入高丽、日本,经过丝绸之路西传印度、波斯,继而流行全世界。十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。世界各国较少使用希腊等国的乘法。

1、九九表一般只用一到九这9个数字。

2、九九表包含乘法的可交换性,因此只需要**七十二,不需要“九八七十二”,9乘9有81组积,九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9=45项积。明代珠算也有采用81组积的九九表。45项的九九表称为小九九,81项的九九表称为大九九。

3、古代世界最短的乘法表。玛雅乘法表须190项,巴比伦乘法表须1770项,埃及、希腊、罗马、印度等国的乘法表须无穷多项;九九表只需45/81项。

4、朗读时有节奏,便于记忆全表。

5、九九表存在了至少三千多年。从春秋战国时代就用在筹算中运算,到明代则改良并用在算盘上。现在,九九表也是小学算术的基本功。

现在人们一般把那些有心计、会算计、善谋划的人形容为心里有“小九九”。

10楼:故五行无常胜

是几的口诀,它们的积就依次相差几

栋栋对乘法的意义早已理解,但乘法口诀记不住,遇到几乘几的问题,会用加法求和的方法计算出乘积。最近每天晚上熄灯后躺在床上,妈妈提问乘法口诀表,快速说出答案,栋栋仍然用加的方法:由前一个的积累加下一个数得出结果。

这样反复练习,记住了口诀表中的一部分得数。

今晚的练习,因为注意力不集中,7*9=63的结果说出来后就忘记了,导致8*9=?,栋栋问妈妈“刚才七九等于多少了?”妈妈想试探一下他的能力,便说:

“现在计算到**,有很多种方法,你看看用什么方法能算出得数呢?”

栋栋想了想答道:“72。”

结果正确,妈妈想知道他的方法:是用累加还是其它方法。栋说:“妈妈,这是个秘密,我不告诉你我的方法。”

妈妈故作谦虚地请求:“儿子,告诉我呗,把你的方法教给我,我也学习学习。”

栋讲给妈妈:“我找到了规律,个位一个比一个少,十位一个比一个多。”听罢,妈妈把九的乘法口诀在脑中过了一遍:

9,18,27,36,45,54,63,还真是有这样的规律,妈妈第一次在儿子的提示下注意到这个规律。没想到他会用这种方法算出“**七十二”,暂且不说这种方法是否妥当,孩子的观察力与推导能力值得肯定!

11楼:匿名用户

规律的话,不多,只是用的多了就背会了

12楼:一冬无雪

几的乘法口诀就加几,不管是横着看竖着看都是一个规律

13楼:cute神

没有规律,是一个死记硬背的公式

14楼:匿名用户

你去小学学生那里借一本书就知道了

乘法口诀表好记方法

15楼:超级刘大姐

可以竖着背,比如:一一得一,一二得二,一直背到一九得九,接着背二二得四,二三得六,一直到二九十八,然后是三三得九,三四十二,一直到三九二十七,如此类推;

接下来,依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的.这种方法有个规律,几的竖列,就逐渐增加几,可以按此规律帮助记忆。

16楼:匿名用户

总的来说,我觉得乘法口诀表的记忆分为以下四个阶段:

第一:观察

充分发现乘法口诀表的特点,这样在按顺序记忆的时候,想不起来的时候能有规律往下继续回想尝试。

第二:记忆

根据规律按顺序多次记忆,不断重复,此处无捷径。

第三:灵活调用

随机说某一个,打乱顺序,问哪个说哪个,逐渐能够做到就像计算机的程序,可随时调用。

第四:灵活应用

这个在二年级用的少一些,随着学习内容的不断深入,灵活应用乘法。即根据乘法特点,如整除特性、平方数等,灵活应用表内信息。对于现阶段,重点还是前三个步骤的说明怎么操作吧。

【一、观察】

竖着背时,问一问:

1、第1列都是关于谁的口诀?第2列呢?第3列呢?第4、5、6、7、8、9列呢?

2、看看这个小阶梯,第一列从谁乘到谁?第二列呢?第三列呢?以此类推。(第1列1-9,第2列2-9,第3列3-9……)

3、至于结果嘛,只能背了。但是,结果哪来的呢?结果之间的变化规律你发现了吗?

“3×3是3个3得9,那3×4=多少了?”

“哎呀我忘了……”

“真的忘了吗?3×4是几个3了?”

“4个啊。”

“那就比3个3多几呢?”

“我知道了,三四十二,三五十五,这列是每个都多3来着!”

横着背时,其实和竖着很像啦,基本是一回事。

除了上面三个观察角度,孩子可以更细致的观察特点,便于记忆,比如横着看关于9的口诀,有的小朋友能看出1×9比10少1,2×9比10少2,3×9比10少3……有的小朋友还观察出9的口诀,十位变化从没有到8,个位变化从9到1。

“伸出十个手指头,手心朝向自己,从左数,顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积,只要弯住第几个手指,看它的左边有几个指头就是几个十,右边有几个指头就是几个一,合起来就是所要求得的积。”

如:二九十八,意义为2个9得18,所以弯曲第二个手指头,弯曲的手指的左边有1个指头,右边有8个指头,合起来就是18 ,即二九十八。

【二、记忆】

【三、灵活调用】

家长和孩子互动方法:

1、对口令。(1)家长说前面半句,孩子说后面半句。(2)家长说得数,学生说出口诀。如:家长:20。学生:四五二十。

2、玩扑克游戏。可以准备两份的1-9,家长和孩子各带一份。家长和孩子同时出任何一张,直接背口诀计算。

如:家长4,孩子5,看谁反映最快说出四五二十。(家长不要总是最快的啊,表演哦~~)

3、一家三口抢答游戏。一种是父母一方做裁判,孩子和一位家长抢答比赛;另一种是孩子熟练了些后,让孩子做裁判。

4、完成作业题目式。各种各样嵌套在美丽图画中的乘法口诀,孩子做题完成。

【四、灵活应用】

涉及以后很多方面,这里先不说了。

17楼:小小语老师

对小学二年级小朋友来说,记熟乘法口诀表有一定难度,也需要一个过程,从心理学角度来讲,时间和反复是必要的。然而,只要采取多种巧妙和有效的辅助办法,会增加记忆的效果。

下面我们就请出来自精灵王国的六大家族来帮助小朋友们快速记忆乘法口诀。

1、机械族的机械记忆法

机械族的精灵口才很好,擅长读背。因此,他们很喜欢反复读诵乘法口诀。不过他们的方法很特别哦!

■竖着背

比如,一一得一,一二得二,一直背到一九得九,接着背二二得四,二三得六,一直到二九十八,然后是三三得九,三四十二,一直到三九二十七,如此类推,接下来,依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律,几的竖列,就逐渐增加几,可以按此规律帮助记忆。

■横着背

比如第一横行,就一句一一得一;第二横行两句,一二得二,二二得四;往下类推,第几行就几句,最后九句,从一九得九到九九八十一。这种方法也有个规律,第几行,后一句就比前一句增加几。

■拐弯背

比如,首先背一二得二,此时接着背二二得四,这时拐弯向下背二三得

六、二四得

八、一直到二九十八;然后回到一三得

三、二三得

六、三三得九,再拐弯往下三四一十二,一直到三九二十七;如此类推,回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是,从一到九的口诀都有九句,几的口诀就逐渐增加几。

2、理解族的理解记忆法

理解族的精灵擅长逻辑推理。当他们能按顺序熟读口诀后,必然会有若干自己比较熟悉的口诀,例如: 二五一

十、九九八十一等,将这些口诀作为参照物,可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀。

比如:8×9的结果想不出,则可思考“9个9减去一个9”,也就是“81-9=72”,当然得出结论后不能写上72就算了,还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍,那么多经历几次这样的思考后,“**七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。这样以点带面,从若干口诀辐射到所以口诀,效果应该会比较明显。

3、对比族的对比记忆法

对比族的精灵们擅长观察和比较。于是他们发现了下面的规律。

■积的得数相同的:(两个乘数不重复的)

一四得四、二二得四

一六得六、二三得六

一八得八、二四得八

二六十二、三四十二

一九得九、三三得九

三六十八、二九十八

二八十六、四四十六

三八二十

四、**二十四

六六三十

六、四九三十六

■两个乘数相同的:

一一得一、 二二得

四、三三得

九、 四四十

六、五五二十

五、六六三十

六、七七四十

九、八八六十

四、九九八十一。

■积的十位数字与个位数字交换的:

二七十四、五八四十

三四十二、三七二十一

五九四十

五、六九五十四

四九三十

六、七九六十三

三九二十

七、**七十二

■积是整十数的:

二五一十、四五二十

五六三十、五八四十

4、故事族的故事记忆法

故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的,有些口诀比较特殊,他们可以利用故事的形式来帮助学记忆。

如:唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有**七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

5、游戏族的游戏记忆法

游戏族的精灵喜欢把任何枯燥的事情变成有趣的游戏,不信你看:

■划拳赛口诀游戏:

两人同时用手指比数,例如,一人伸出4根手指,并说出4,另一人伸出6根手指,并说出6,然后先说出得数24者获胜。像这样反复划拳数次。双方可约定,赢够多少次,可以奖励糖果一个。

■9的口诀手指记忆游戏:

首先通过观察可以发现9的口诀得数特征:

(1)9的9句乘法口诀结果个位数字为“9—1”9个数字,依次少1。

(2)9的9句乘法口诀结果两位数字之和等于9。

■9的手指记忆游戏:

如上图,平放双手,在记忆“一九得九”这句口诀时,弯曲左手小拇指,在弯曲的手指右侧还有9根手指,这个“9”就代表积个位是9;

在记忆“二九十八”时,弯曲左手无名指,弯曲的手指左侧,有一跟指头,这个“1”代表积十位上的数字1,弯曲手指右侧,还有8根手指,这“8”代表积中个位上的数字8,也就是“二九十八”,以此类推。

从左往右数,第几个手指弯曲表示几九的几,弯曲手指的左边表示积的十位上的数字,右边表示积的个位上的数字,学生既感兴趣而且又记得牢。

6、运用族的运用记忆法

运用族的精灵们,喜欢在生活中运用数学,通过用以致学。

正所谓数学源自生活,运用于生活,乘法口诀的运用渗透于我们生活的方方面面,若想更熟练的掌握,家长应利用一切与之有关的机会让孩子运用乘法口诀计算结果,相信孩子们会乐意把他们所学知识在家长面前展露,体验自己学习的价值是极其快乐的,这会激励他们学得更多。

乘法口诀中,有些得数末尾是0,这样的口诀一共有几句

1楼 不忘初心的人 二五一十 四五二十 五六三十 五八四十 共4句。 5的乘法口诀有几句,相邻两句口诀的得数相差是多少? 2楼 淡开的墨 5的乘法口诀有五句,相邻两句口诀的得数相差是5口诀 一五得五 二五一 十 三五十五 四五二十 五五二十五 算式 5 1 5 5 2 10 5 3 15 5 4 2...

用一句乘法口诀最少可以写出几个算式

1楼 辛新土 四六二十四 4x6 24 24 4 6 24 6 4 如有帮助请采纳, 如对本题有疑问可追问,good luck 根据一句乘法口诀最多能写几个个算式? 2楼 天蝎菲菲的世界 最多4个吧。 比如,根据二三得六,能写出 2 3 6 3 2 6 6 2 3 6 3 2 乘法口诀是中国古代筹算...

根据一句乘法口诀最多能写几个个算式

1楼 天蝎菲菲的世界 最多4个吧。 比如,根据二三得六,能写出 2 3 6 3 2 6 6 2 3 6 3 2 乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法 除法 开方等运算的基本计算规则,沿用至今已有两千多年。古时的乘法口诀,是自上而下,从 九九八十一 开始,至 一一如一 止,与现在使用的顺序相反,因此古人用...