1楼：重物杠杠投石机
花药离体培养是将生殖细胞（精子）进行培育，植株为单倍体。植物组织培养是是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植物体离体的器官、组织或细胞以及原生质体，能诱导出愈伤组织、形成完整的植株。是二倍体，也可以诱变为多倍体。
高中生物中花药离体培养和植物组织培养的区别
2楼：听风
1.植物组织培养是将离体的植物器官或组织在一定条件下培养成胚状体或植株幼苗,所以花药离体培养属于植物组织培养.
2.一般的组织培养是利用体细胞所以后代与亲代之间性状非常相似,在不考虑细胞质遗传的情况下几乎完全随亲本,是无性生殖,故可看作一种克隆技术.
花药离体培养中由于培养材料是花药,其本质是培养精细胞（属于生殖细胞,雄配子）所以新的幼苗细胞核遗传物质是亲本的一半,可看作有性生殖中的特殊类型（单性生殖）。所以从技术上看两者有包含关系。
3楼：流星划过圣贤书
花药离体培养：由于植物精子可以发育成完整个体，所以将花药直接培养可得到单倍体。其过程和组培类似。
但由于培育的成体是单倍体(染色体组少一半)，花药离体培养往往还需要滴加秋水仙素。
植物组织培养：理论上没有材料限制，将植物某组织进行脱分化培养后，都可以培育成完整个体。
高中生物：花药离体培养与植物组织培养的区别是？ 30
4楼：听风
1.植物组织
培养是将离体的植物器官或组织在一定条件下培养成胚状体或植株幼苗,所以花药离体培养属于植物组织培养.
2.一般的组织培养是利用体细胞所以后代与亲代之间性状非常相似,在不考虑细胞质遗传的情况下几乎完全随亲本,是无性生殖,故可看作一种克隆技术.
花药离体培养中由于培养材料是花药,其本质是培养精细胞（属于生殖细胞,雄配子）所以新的幼苗细胞核遗传物质是亲本的一半,可看作有性生殖中的特殊类型（单性生殖）。所以从技术上看两者有包含关系。
5楼：仲夜之
花药离体培养是培养花粉处于单核时期的花药。通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株，是单倍体育种的前期，不需退分化，
过程比植物组织培养简单。
植物的组织培养则依据植物细胞的全能性，是一项无性繁殖技术。指从植物体分离出符合需要的组织.器官或体细胞，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株的技术。
比如取出胡萝卜韧皮部的一个细胞，经过培养后可退分化成愈伤组织，然后再分化成完整植株。
所以花药离体培养只要后期不经过秋水仙素或低温处理，培养出的植株一定是只有亲本一半遗传信息的单倍体，而通过植物的组织培养培育出的则是含有亲本全套遗传信息的复制体。
6楼：职业园
花药离体培养是单倍体育种获得纯种，植物组织培养是保持亲本的优良性状
谈谈生物组织，植物组织培养在药用植物中得应用
1楼 匿名用户 举一个例，抗癌药紫杉醇，要在濒危物种红豆杉树皮提取，每一吨树皮仅仅出100g紫杉醇，而日本鬼子用组培，一升细胞悬浮液就可以得到几百毫克紫杉醇 植物组织培养技术的图书信息1 2楼 专属mmm丶 书 名 植物组织培养技术作 者 刘振祥 目前植物组织培养的应用主要有哪些方面，都有那些成功的...
举例说出植物组织培养技术在生产中的意义
1楼 问问摆渡人 一 增加遗传变异性，改良作物 单倍体育种 通过花药培养，从小孢子获得单倍体植株，染色体加倍后获得正常二倍体植株，这是一条育种的新途径。单倍体育种可以缩短育种年限，节约人力物力，较快地获得优良品种，目前已有四十多种植物获得了单倍体植株。 我国在水稻 小麦 烟草 柏树 橡胶 辣椒等植物...
花药离体培养得到的植株是否为单倍体植株
1楼 匿名用户 理论上，花药离体培养得到的植株是单倍体植株，因为这些植株是由花药内的花粉发育而成的 但有时一些花药壁细胞也会发育成植株，那么这样的植株就不是单倍体植株了，所以花药离体培养后往往还要进行染色体的鉴定，以淘汰一些非单倍体的植株。 花药离体培养得到的植株一定是单倍体。 为什么不对呢？ 2楼...