1楼：梦亦实
1放大的含义指目镜倍数乘物镜倍数。离眼睛最近的叫目镜。目镜物镜的长度与放大倍数没有关系。
物镜与载玻片之间的距离和放大倍数没有关系。放大倍数也大与视野中的细胞越大但数量越少。倍数和视野明暗没有关系，和反光镜和遮光镜有关系。
2移动目镜，污物动，则污物在目镜。移动物镜，污物动，则污物在物镜。移动载玻片，污物动，则污物在载玻片。保持其他两个不动，移动另一个就知道了。
3先低倍镜再到高倍镜
4统一性：都有细胞膜，细胞质，核糖体，核酸。
所有细胞生物都有dna和rna，且遗传物质都是dna。
差异性：本质差异为原核生物没有以核膜包裹的成形的细胞核。
原核生物没有染色体，核仁，以及除了核糖体之外的其他细胞器。
纯思考，望采纳
高一生物实验 使用高倍显微镜观察几种细胞练习题 新课标 人教版的答案
2楼：匿名用户
与其去做题还不如去试识，你不记好知识点做再多的题也是枉然啊。。。 （一）观察细胞 1、高倍镜的使用步骤和要求。（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？
为什么？（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野**，再换高倍镜观察？（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
教师归纳高倍镜的使用步骤：对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升→在低倍镜下观察清楚后→将要用高倍镜观察的部位移至视野**→转动转换器换高倍镜→观察并用细准焦螺旋调焦。同时学生通过实际操作，小组讨论回答上述问题。
2、制作临时装片（1）单个细胞或平层细胞制作步骤：在载玻片上滴清水→用镊子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中涂匀或→盖盖玻片（注意不要留有气泡）（2）多细胞构成的器官制作步骤：在载玻片上滴一滴清水→用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块→用镊子撕取与材料中的表皮→放在载玻片上的清水中→盖上盖玻片（不留气泡）。
3、实验结果学生将观察到的结果填表总结细胞种类细胞壁细胞膜细胞质细胞核 4、讨论（1）使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？（2）归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因。（3）出示大肠杆菌的电镜**和结构模式图，与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？
教师归纳总结：通过显微观察了解了细胞的多样性，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞的统一性。（二）总结细胞具有多样性，而不同生物的细胞又有共有的结构说明细胞又具统一性。
（三）作业布置1、练习一1、2（1）（2）（3）（四）板书设计第1节 细胞的多样性和统一性实验：使用高倍显微镜观察几种细胞1、 高倍镜的使用步骤和注意事项。步骤：
对光→放装片→低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野**→换高倍像→→观察并用细准螺旋调焦2、 制作不同材料的临时装片3、 实验结果与结论：细胞具有多样性和统一性。
馒头在口腔中的变化与用显微镜观察人血的永久涂片实验
1楼 小晖晖 血小板微小，必须经过特殊的处理才能看见 2楼 匿名用户 1实验的是切碎的馒头，两个对比的是切碎的和整块的 小块 2自己向下张大嘴用试管去接吧 3根据馒头的量而定 4牙齿 咀嚼食物 舌头 搅拌食物 唾液 分解消化淀粉 区别不解释 联系三者共同作用使口腔中的淀粉得以消化。 舌头和牙齿也可作...
请问光学生物显微镜用何种方法可以观察不透明的物体
1楼 匿名用户 比较困难。 生物显微镜都是透射式设计的。 对放大倍数要求不高的话可以考虑体视镜 2楼 匿名用户 想法很好，可是光学显微镜无法做到。观察物体表面可以制作一个透明的玻片观察，制作标本是关键 3楼 普通生物显微镜不行的 你用相差显微镜吧 4楼 匿名用户 你可以先用台灯试一下，效果不是很好！...