1楼：匿名用户
可悲, 充满仇恨的人,内心除了仇恨就没有了其他美好的东西,除了仇恨,什么都没有
2楼：红豆果食
这种人杀了不值得 杀了他 你的爸妈咋办 养你这么大了你就杀个人报答你的爸妈吗 冷静些 我有时候也是想杀人但是为了爸妈想开点 出去旅游 旅游放开心情 我现在想开了 希望你也想开点
3楼：go红月亮
你的叔叔是有心理问题的。得找个医生看看。
至于你，你自己调节调节
4楼：盈玮甘彬炳
内心除了仇恨就没有了其他美好的东西可悲,
充满仇恨的人,除了仇恨
再看看别人怎么说的。
现代教育与传统教育最大的区别在**
5楼：冰夏
现代教育与传统教育最大的区别在于：教育的方式不同、教育的内容不同、教育的目的不同
一、教育的方式不同
现代教育强调与社会发展实践相结合，以求发展为社会服务。
传统教育则只要求“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”以求一朝金榜题名而荣华富贵。中国传统研究在“六经注我、我注六经”下只顾闭门造车，不事实践，无法履行现代社会的发展要求。
二、教育的内容不同
传统教育只教如何做人，不教如何做事。因为一个人只有把人做好了，才能把事做好。传统教育教人做人的方法：
长幼有序，先后有次，守本分，不越位。也就是符合天道，所谓天道就是自然规律。
现代教育从内容上增加了大量科学文化知识、社会历史知识和新的科研成果。各级各类学校都有包括人文科学和自然科学在内的完整课程，更有助于学生的发展。
三、教育对象范围不同
现代教育逐步普及，教育对象不断扩大 。随着发展摧残人性、脱离实际、烦琐哲学、等级森严的古代教育和父传子、师传徒的原始的和手工生产的家庭、行会教育已不能适合大生产的需要。
学校教育的职能有了很大的变化，不但要为统治阶级自身培养管理国家和企业的人才，也要培养和训练普通劳动者。
世界各国普遍增加教育经费，延长义务教育年限，加速教育手段现代化，加强职业技术教育，开展**继续教育，进行一系列的教育改革，把教育看做本国经济、政治、军事和社会发展的战略重点，教育日趋大众化。
6楼：呼阿优
1、教育思想的区别。
传统教育只教如何做人，不教如何做事。因为一个人只有把人做好了，才能把事做好。传统教育教人做人的方法：
长幼有序，先后有次，守本分，不越位。也就是符合天道，所谓天道就是自然规律。
现代教育只教人如何把把事做好，不教如何把人做好。而一个能把事做好的人，很多时候却不知道如何把人做好。
比如一个做杀人**的人，它明明知道自己在做什么，但却不能放下。为什么不能放下呢？因为不知道如何把人做好。这个完全可以不做**，而改做其他行业。
2、教育内容的区别。
传统教育叫人有爱心，传统教育的核心就一个字“爱”，没有爱就没有传统教育。爱父母，悌兄弟，忠君主，恕朋友。爱吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
现代教育却向人灌输仇恨。翻开历史教课书，你会发现中华文明几千年的历史，从秦始皇开始一直到今天充满了仇恨，恨皇帝，恨**污吏，恨土匪恶霸，恨为富不仁，恨男盗女娼，恨整个封建社会，感恩少，仇恨多。
3、教育形式的区别
传统教育因材施教，区别对待，一个人适合做什么，老师就教他什么什么。读过私塾的人都知道，一本论语，记性好的学生可能一星期就包本了——就是背会了，而有的是一个月包本，有的是一年包本，也有的读了三年五载也背不下来。
现代教育从来不考虑个人差别，只从共同性出发，与其说是学校，不如说是工厂，所有的孩子只要一进这个工厂，就成了加工的毛坯，切、削、旋、刨，什么个性，什么脱颖而出，都把你切掉、削平、旋净、刨光，到出厂之日，还有所谓有考试分数，给这些产品分出三六九等。结果如何，可想而知。
扩展资料：
对教育的定义，各国学者认识不同。
美国的杜威说：“教育即生活。”
英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这思想又比奴隶制时代前进了一大步。
孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形**的个别差异的重要原因，因而他说“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。
家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。
蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。
黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
7楼：春素小皙化妆品
1、概念不同
可以将现代教育表述为：“从资本主义大工业和商品经济发展起来到共产主义完全实现这一历史时期的、致力于与生产劳动相结合、培养全面发展的人的教育。”传统教育，与“现代教育”相对。
专指赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。
2、特点不同
相对于古代教育而言的现代教育，从生产力与教育发展的历史来看，是现代生产的产物，是指18世纪从英国开始产业革命、机器大工业代替了原来工场手工业生产以后的教育。现代教育以现代化的大机器生产作基础，处于以商品经济为基础的现代社会，因而，与古代教育相比更具有新的特点。
现代教育的特征有公共性、生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。
3、教育目的不同
现代教育之所以称为现代教育，首要之点就在于它能提出培养现代人即全面发展的个人这一目的并将它付诸实施。以往一切教肓都不能做到这一点。换言之，如果不能培养全面发展的个人，就不能认为是现代教育。
4、教育方法不同
现代教育的核心是科学教育。教育的内容是科学的，教育的方法也是科学的。没有科学教育就没有现代教育。
它在本质上不同于经验性的教育或限于见闻和感性活动的常识教育；它还打破了在它之前的所谓文雅教育或古典文化教育的局限。
现代教育要求学生系统地学习科学知识包括基础学科和各有关的专业科学知识，学习和掌握综合（基本）技术和有关的专门技术，进行动手和实践能力的训练，培养追求真理、探索、创新、献身科学为人类造福的科学精神，教育方法遵循科学的认识论路线，理论联糸实际，重视理论，重视观察、实验、操作和社会实践。
刚才做了个梦，梦见有人想弄死我,做梦梦到有人想弄死我，而且那个人在梦中已经威胁到我的生命安全了，这个梦有什么寓意吗！？
1楼 匿名用户 这是现在生活的梦中反映， 在梦中的弄死，代表着外界阻力，梦中的意境反映着，自己现在的生活里的一些计划，受到外在的一些诅碍。 2楼 匿名用户 刚才做的，过了子时就是假梦 这个是自己想的，没事。别往心里去 3楼 匿名用户 刚好我做个梦想弄死人 做梦梦到有人想弄死我，而且那个人在梦中已经威...