1楼：匿名用户
物质的哲学定义：物质是具体事
物的组成部分，是具体事物的一般规定和一般本质，是存在于具体事物和相对抽象事物之中的绝对抽象事物，是世界万物统一的现实基础。
物质是人们用分解抽象的思维方法，从具体事物或相对抽象事物身体上分解下来的肢体或部件，是具体事物和相对抽象事物具有的对象性规定和实在性本质。
列宁的物质定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
特点1.物质是不依赖人的意识的客观实在
2.物质是标志客观实在的哲学范畴，客观实在性是物资的唯一特性3.物质能为人的意识所反映
2楼：匿名用户
物质嘛分为物和质，物就是一个东西，质就是质地、组成、材料等，所以物质的意思什么样的一种东西，特点在于物质的专一性，专指一种东西。
哲学中的“物质”是什么啊？
3楼：超级晨雾的光
物质意思指在人们的意识
之外独立存在又能为人的意识所反映的客观实在。列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于感觉而存在，为感觉所复写、摄影、反映。”
世界上的一切事物有着无限多样的形态，无穷的变化发展，但归根结底都是客观实在的外在表现，都是物质的外在表现。意识只是高度发展的物质的一种外在表象。
扩展资料
哲学产生原因：在当代，由于自然科学、社会科学和意识科学的独立和迅速发展，哲学的研究对象又发生了变化。
哲学不再研究世界某一范围、领域的问题了，而是研究整个世界一切事物、现象的共同本质和普遍的规律，如世界的本源，物质和意识的关系，世界的基本状态等问题，从而形成了唯物唯心两大派系。
哲学本身只是展现思维的不同维度，并无对错可言，可若以实践探寻客观世界本来面目即存在科学与不科学之分了。
物质认识进程：人类对物质的认知是从感性到理性的过程，沟通感性和理性的是现象和思维的契合。最初，人们区分身边可见、可听、可触、可尝、可嗅的事物，是以各种反射的异同较模糊地认识这些事物的特点的。
另外，人类有视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉五大感觉，还有对力的感觉、对平衡的感觉、对距离的感觉、对饥饿和渴的感觉等。
4楼：匿名用户
哲学中的物质,是指不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在.理解马克思主义哲学物质的概念,要注意:
（1）它是从万事万物的总和中抽象出来的共同本质。正如"物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。"——恩格斯
（2）物质的唯一特性是客观实在性。其基本含义是“不依赖于人的意识”。
（3）物质具有可知性。其基本含义是“能为人的意识所反映”。正如:
"物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。"——列宁。
价值规律等规律跟凳子,桌子是有区别的,但都属于物质.前者是看不见客观实在,后者是看得见具体物质形态.
详见http://zhidao.baidu.***/question/19123665.html
5楼：宣钰苑卿
哲学上的物质其实是针对绝对时空而言的，揭示的是物质的
真正本质。我们可以认为哲学上物质的完整含义是：“物质是在绝对空间中占有体积，具有质量、能量和信息，并为人的意识所反映的客观存在。
物质既不能被创生，又不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。”
现代物理学研究的则是相对时空中的物质，认为看得到摸得着或通过仪器直接观察到的在相对空间占有体积，具有有质量的就是物质，它运动的速度不能低于光速，还可以在相对空间长时间静止，甚至能被消灭或创生，因而有物质湮灭和质能转换的说法．
6楼：
这一定律不是物质，但是具有物质属性，所以就可以说成“。。。定律是物质性的”。
另外，物质就是一切客观的存在。
7楼：匿名用户
这个定义根本就是错的,至少不应该这样翻译,一个被斯大林修正的马克思主义加上不当翻译的结果.总之,你不要相信高中的政治教材,真正的哲学教材不应该给学生灌输什么是对的,什么是错的,应该罗列思想让学生自己去判断.而就是唯一的标准.
物质也不是用一个定义来说明的,只是上下文相对于意识的一个名词,物质在通常情况下就是指非思想上的东西,就是实实在在的东西.
还有,不是谁都去用物质和意识去两分世界.其实世界可以分为,你的意识和非你的意识的其它所有的东西.就是我和非我,这样更容易理解.
就是主体和客体的划分.布什的意识也是意识,不过对于我来讲就是客体领域的东西.
8楼：
诗经有云：形而下者为之形，形而上者谓之道
意思是没有超越形体的就是物质，超越了形体就是道(意识）也就是说你看得见摸得着的东西都可以被称之为物质有些东西你看不见摸不着 其实也是物质
因为他们和你看得见摸得着的东西一样作为一种实体存在于宇宙空间比如说真理、规律等等
9楼：匿名用户
地球围绕太阳转这一定律也是不以我们人类意志转移的，那这一定律也是物质吗？
这是对一种物质现象的描述.描述的对象是物质.
10楼：匿名用户
物质的定义是随着人类对于存在现象的认知程度而转变的。
一滴水，在普通人眼里就是一滴水；在科学家眼里，一滴水是分子的集合体甚至可以分离为原子。
自由女神像在原始人眼里就是神，在现代人眼里就是建筑。
地球围着太阳转，在我们的世界叫宏观物质；
在更宏观的领域里，可能就是显微镜下的原子和分子的故事。
11楼：西光灵
20世纪初，列宁对物质概念作了全面的科学的规定：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”即物质是离开意识而独立又能为意识所反映的客观实在
12楼：糖炒栗子的知道
这个定义确实很囧，大学的时候我们院长是哲学科班出身，博士，他就质疑这个定义：小布什的想法是不以我的意志为转移的，我想让他不想打伊拉克也做不到；同时，就算我自己的想法，一旦我有了一个想法，那就是有了，就算我又“改变了想法”，那也只是说我又有了新的不同的想法，而不能否认我曾经有过那个想法！那么“客观”和“主观”到底怎么界定？！
13楼：匿名用户
这一定律是人为想出来的，所以不是物质。
14楼：匿名用户
物质是客观存在，不是指具体的事物
15楼：匿名用户
具体的玩意，空气，水，dna
16楼：匿名用户
物质定义：运动必然是某物的运动，那运动着的某物就是物质。
认识的特点及含义（高二政治）
17楼：匿名用户
马克思主义认识论（3个核心、3大规律）
3个核心：实践、认识、真理
实践（物质性、直接现实性、主观能动性、社会历史性）
1、（主观见之于客观）实践是人类特有的“主观见之于客观”的一切活动,特别是改造物质世界的对象性活动.
2、基本特征：
a、（物质性）唯物主义实践观与唯心主义实践观的区别；
b、（直接现实性）实践与认识的区别；
c、（主观能动性）人的实践活动与生物消极适应活动的区别；
d、（社会历史性）实践是人和社会的存在方式.
3、基本形式：物质生产；社会关系；科学实验及精神生产实践.
认识（反映论、能动性、创造性）
1、（能动的反映论）认识是在实践基础上主体对客体的能动反映.
a、坚持了唯物主义反映论原则,认为认识是主体对客体的反映；
b、揭示出人的认识所具有的能动性和创造性的特征；
c、强调能动性和反映性在实践基础上的统一,主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的.
2、（能动性）主体反映客体的过程就是主体获取并加工、处理客体信息的过程,需要发挥人的信息选择机制和信息重构机制的作用.
3、（创造性）人的认识不仅仅是客观事物的“摹本”,并且为改造客观事物提供“蓝图”.
真理（客观性、具体性）
1、（真理和谬误相伴而生,既有原则区别,又相互包含和转化）真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映.
2、（客观性）a、真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容；b、检验真理的标准是客观的社会实践.
3、（具体性）真理的具体性是指真理是在一定时间、地点、条件下主观对客观的符合,它要受条件的制约,并随条件的变化而变化；离开具体的时间、地点和条件,真理就是抽象的、无意义的.
认识论（辨证唯物主义的认识论）
1.人具有主观能动性
内容原理：人的主观能动性包括“想”、“做”及在想与做中所具有的精神状态：人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树就必须发挥主观能动性.
主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约.
方**：要正确发挥主观能动性就必须按客观规律办事,从客观实际条件出发,必须不断积累正确的主观因素.
2.实践及其作用
内容原理：实践就是人们改造客观世界的一切活动.实践是客观的物质性的活动,是有意识,有目的的能动性活动,是社会性历史性活动,实践的基本形式有三种,即变革自然的生产实践活动,处理社会关系的
实践活动,科学实践活动.
生产实际是人类最基本的实践活动,它对人类社会的存在和发展起着决定性的作用.处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步,科学试验是历史前进的有力杠杆,其作用集中表现在提高物质生产和改造社会活动的水平上,使人类能够更合理的从自然界获取物质生活资料,使社会获得全面进步.
3认识和实践的辨证关系
（1）实践对认识具有决定作用.实践是认识的**、认识发展的动力、认识的最终目的和检验认识正确与否的唯一标准.（2）认识对实践具有反作用,正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识,非科学的理论则会把实践引向歧途,对实践产生消极作用.
方**：实践的观点是辨证唯物主义认识论的首要观点,因此,要坚持实践第一的观点,重视实践.做到
理论和实践具体历史的统一.要重视认识对实践的反作用,以科学理论指导我们正确地认识世界和成功的
改造世界.
4.科学理论的指导作用
内容原理：科学理论是从客观实际中抽象出来,又在客观实际中得到证明的,正确的反映了客观事物的本质及其规律的理论.是系统化的真理性认识,它能够预见事物的发展方向,指导人们提出实践活动的正确方案,对人们的实践活动有巨大的推动作用；它能提出正确的认识事物的方法,指导人们正确的认识世界.
方**：坚持用科学的理论指导实践,着眼与科学理论的应用,着眼与对实际问题的理论思考.
5.认识的根本任务
内容原理：认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质.
方**：占有丰富的感性材料,运用科学的思维方法对感性材料进行加工.
6.认识是不断发展的
内容原理：任何一个具体的认识只是对整个界一个层次的认识、一个方面的认识、一个发展阶段的认识.因此,人们应当在实践的基础上不但深化认识、扩展认识、把认识向前推移.
方**：要坚持认识是不断发展的观点.一切把认识凝固化、僵化的观点都是不科学的.
7.人民群众是实践的主体
内容原理：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们.人民群众是社会财富的创造者,从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者,推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量,在社会变革中要起主体作用.
总之,人民群众是实践的主体,是历史的创造者.
方**：要同群众实践相结合,树立群众观点,坚持群众路线,做到相信群众,依靠群众,为人民群众的利益而奋斗.
8.改造主观世界与改造客观世界的关系
内容原理：改造主观世界就是改造自然界和人类社会.改造主观世界就是改造自己的思想,改造自己的认识能力,改造主观世界同客观世界的关系,两者是相互联系,相互作用的,改造主观世界是为了更好地改造客观世界,人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界.
无论改造客观世界还是改造主观世界,都离不开社会实践.
方**：实践是主观见之于客观的活动,也是人在社会中进行的活动,我们要在实践中实现主观与客观的科学统一,个人与社会的正确统一.
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