1楼：匿名用户
成语：书声琅琅
拼音：shū shēng láng láng解释：形容读书声音响亮。
出处：宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”
示例：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
用来称赞一个人朗读好的四字成语有哪些？
2楼：漂亮的212啊
1、声情并茂
【拼音】：shēng qíng bìng mào
【解释】：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
【出自】：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
【造句】：她的演唱声情并茂，极富艺术感染力。
2、口齿伶俐
【拼音】：kǒu chǐ líng lì
【解释】：口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第三十三回:“宝玉素日虽然口角伶俐，此时一心却为金钏儿感伤，恨不得也身亡命殒。”
【造句】：这个小女孩口齿伶俐，像森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。
3、抑扬顿挫
【拼音】：yì yáng dùn cuò
【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低起伏和停顿转折。
【出自】：宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
【造句】：他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。
4、口若悬河
【拼音】：kǒu ruò xuán hé
【解释】：若:好像；悬河:激流倾泻。 讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。
【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》:“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”唐·韩愈《石鼓歌》:“安能以此上论列，愿借辩口如悬河。”
【造句】：他讲起话来口若悬河，滔滔不绝。
5、朗朗上口
【拼音】：lǎng lǎng shàng kǒu
【解释】：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。
【出自】：老舍《诗与快板》:“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
【造句】：这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。
3楼：晓喋
声情并茂、口齿伶俐、尼扬顿挫、亲临其境
绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑
形容朗读的成语有哪些？
4楼：审判之神佑
声情并茂【shēng qíng bì
ng mào】
生动传神【shēng dòng chuán shén】
绘声绘色【huì shēng huì sè】
抑扬顿挫【yì yáng dùn cuò】
波澜起伏【bō lán qǐ fú】
感人肺腑【gǎn rén fèi fǔ】
铿锵有力【kēng qiāng yǒu lì】
婉转悠扬【wǎn zhuǎn yōu yáng】
风风韵韵【fēng fēng yùn yùn】
绕梁三日【rào liáng sān rì】
莺声燕语【yīng shēng yàn yǔ】
林籁泉韵【lín lài quán yùn】
朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务 的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。
而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
声情并茂【shēng qíng bìng mào】：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士《续板桥杂记·张玉秀》：
“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
生动传神【shēng dòng chuán shén】：形容描写的很到位。
绘声绘色【huì shēng huì sè】：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。
出自清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”郭澄清《大刀记》第二章：
“讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。”
抑扬顿挫【yì yáng dùn cuò】：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。
西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。
岂亦穷达异事，而声为情变乎。”鲁迅《藤野先生》：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。
”波澜起伏【bō lán qǐ fú】：形容水面上的水波泛起时的样子。原指波浪四起，常用比喻义，指文艺作品情节曲折。
感人肺腑【gǎn rén fèi fǔ】：形容人内心深深感动，出自唐·刘禹锡《唐故相国李公集记》。
铿锵有力【kēng qiāng yǒu lì】：形容声音响亮而有节奏，出自于郭小川《痛悼敬爱的***》诗。
婉转悠扬【wǎn zhuǎn yōu yáng】：委宛曲折，也指声音悠扬动听。
风风韵韵【fēng fēng yùn yùn】：①形容韵致、意态美好。②声音悠长婉转的样子。
绕梁三日【rào liáng sān rì】：形容**高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。
莺声燕语【yīng shēng yàn yǔ】：原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
林籁泉韵【lín lài quán yùn】：风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。
参考资料
形容“朗诵好”的四字词语
5楼：q王小年
1、声情并茂 [ shēng qíng bìng mào ] （演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。
出 处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。
2、抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
出 处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
3、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
出 处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的
二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。
4、字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] （说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都～，表演得声情并茂。
出 处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。”
5、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
出 处：郭小川《痛悼敬爱的***》诗:“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
6楼：王策
形容“朗诵好”的四字词语：声情并茂 、书声琅琅 、琅琅上口 、抑扬顿挫、咄咄书空、飞书走檄、热情激昂、昼耕夜诵、莺声燕语、金声玉润、锵金鸣玉、凤鸣鹤唳
形容“朗诵好”的句子：
1、他已是七十二岁的高龄了，精神矍铄，气色甚佳，蓄着一撮像著名的俄罗斯爱国诗人尼克拉索夫那样的银髯，性格爽朗、豁达，谈吐不凡。
2、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
3、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着**在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
4、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
5、在诗歌欣赏的整个审美过程中，朗诵是很关键的一环。朗诵得体，可以使本来很平常的诗增色不少。还可供引用说明要想真正领略一首诗的内容和艺术价值，必须反复朗读，用心体味。
形容朗诵好的成语有哪些？
7楼：谓我新忧
字正腔圆
拼音： [zì zhèng qiāng yuán]
解释：形容吐字准确，唱腔圆熟。
造句：有没有过这样的经验?如果你说得一口字正腔圆的英语,你会得到更好的服务。
朗朗上口
拼音：lang lang shang kou
解释：意思是指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
造句：节目语言通俗易懂，都是老百姓的大白话，但又合辙押韵，朗朗上口，深受村民喜爱。
抑扬顿挫。
拼音：yì yáng dùn cuò
解释：是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。
造句：教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
铿锵有力。
拼音：kēngqiāngyǒuli
解释：铿锵：形容声音响亮和谐。指言辞慷慨激昂，有打动人心的力量。
造句：在誓师大会上,王老师的发言铿锵有力,每一句话都说到同学们的心坎上。
琅琅上口
拼音：lang lang shang kou
解释：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
悦耳动听
拼音：hue er dong ting
解释：指发出的声音很好听，使人陶醉。
声情并茂
拼音：shēng qíng bìng mào
解释：并：都；茂：草木丰盛的样子，多；（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
8楼：信蕊谌魄
口诵心惟
诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。
吟风弄月
旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。
吟风咏月
旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。
倒背如流
背：背诵。把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。
过目成诵
成诵：能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。
背碑覆局
看过的碑文能背诵，棋局乱后能复旧。指记忆力强。
触目成诵
成诵：能背诵。看上一眼就能背下来。形容记忆力强。
朝经暮史
经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
琅琅上口
琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
寻行数墨
寻行：一行行地读；数墨：一字字地读。指只会诵读文句，而不能理解义理。也指专在文字上下功夫。
家传户诵
家家户户传习诵读。
家传人诵
家家户户传习诵读。
朗朗上口
谓诵读诗文时的声音响亮而顺口。
日诵五车
一天诵读好多书。五车，形容书多。
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