1楼：匿名用户
历史就没必要什么器材，至于地理么，可以在后面挂一幅当地的遥感图像（quickbird的图好了），多**教室的基本配置还是要的。地球仪可以摆一个。主要是计算机软件要多弄几个，比如google earth，必要的话再装个arcview好了。
当然有钱的话可以弄个扫描仪啊，数字化仪啊，***接收机啊什么的。 个人觉得有些东西（实验器材）就不要放在教室了。
做数字化地理历史教室整体方案的公司有哪些
2楼：潇洒的热心网友
我们知道在初中、高中阶段，地理学科相较于政治、历史学科来说，是比较晦涩难懂的，一方面，由于地理课本中的很多知识学生难以直接感受到，比如宇宙、大气洋流等，另一方面教师只能通过口授加上粉笔画图很难将抽象的物体具体化，从而达到教学的实际效果。
因此，一套专业的地理教学设备对于学校的教育教学重要性就不言而喻了。由无锡羿飞科技****提出的的全数字化地理教室解决方案就很好的解决了地理教学中的种种难题。
羿飞数字化地理专用教室解决方案遵循教育部《中学地理专用教室建设规范》，集现代地理教育技术最新成果之大成，以“数字化”为主导，为学校地理教学创设良好的环境，以方便学生查阅地理信息资料和进行实践活动，为**性学习和学科实验活动创造了得天独厚的条件。
全数字化地理教室通过演示数字化立体地形，可以让学生们直观了解世界海陆分布情况，大洲地形、地理特征，山脉河流概况，以及全球气候特征，主要气候类型的分布地区，让学生分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响，以及对中国的疆域、海域，中国与周边国家的领土接壤情况和中国行政区划，并通过实际动手拼接对中国的省、直辖市、自治区形成更直观的了解。