1楼：鲁能冠军
公元前190年左右，为了迎接凯旋的国王和将士们，在萨摩色雷斯岛的一座神庙前竖起了这尊雕像。女神迎着海风，张开华美的翅膀，好像就要拥抱上岸的英雄们。雕像的头部已经被损坏，但是她美丽的身体，仍然能透过薄薄的衣衫及衣褶显现出来，焕发出生命的活力。
整座雕像将近三米高，有一种压倒一切的气概，充分地体现了它的主题，给人留下难以忘怀的形象。
萨莫色雷斯的胜利女神的简介
2楼：宇の麝
公元前334年，马其顿王亚历山大东侵波斯， 建立起了西起希腊、东到印度河流域、南跨埃及、北抵中亚的大帝国，并努力推行东西文化合流，使这些地方都受到了希腊文化的影响。直到公元前30年，罗马征服希腊文化最后的阵地埃及托勒密王朝， 这300年艺术史上称为“希腊化”时期。这一时期的希腊艺术风格呈现出多样化特征，并从鼎盛的古典主义时期逐渐衰落下去。
在这段时期的希腊本土雕塑中，出现了整个古希腊最辉煌的两件作品，一件是《米洛斯的阿佛洛狄特》，即《断臂的维纳斯》，另一件与其齐名的作品就是这尊《萨莫色雷斯的胜利女神》。
对“萨莫色雷斯的胜利女神”形式特点的分析
3楼：匿名用户
作品简介
《萨莫色雷斯的胜利女神》大理石。高328厘米。创作于公元前190年。
现藏法国巴黎罗浮馆。这件作品与《米洛斯的维纳斯》一样，也是罗浮宫中最珍贵的藏品之一，它创作于希腊化时期，而且与维纳斯一样，整件作品散发着浓烈的古典气息。
作品赏析
从作品的整体气势上看，《萨莫色雷斯的胜利女神》的视觉效果极有冲击力，充满着强烈的表现力。任何人只要一看见这件作品，都会感受到女神动态传达出的那股昂扬气势，那种无可阻挡的感人力量，无疑这是胜利和无敌的形象化的外在体现。在整个希腊雕塑中，很少见到如此洋溢着动感和生气的形象，作品因而显得弥足珍贵。
古典时期另一件很不错的派奥尼奥斯的《胜利女神》，虽然也颇为生动活泼，但与这件杰作一比，在气势和整个动态上就显得弱了许多，远没有像这件作品这么淋漓尽致地展现出胜利女神的气势和精神。
能够有这样的视觉效果，很大程度是依靠女神形体向上升腾的前倾姿势，以及那对高扬舒展的巨翼来体现的。无论从正面还是从侧面看，胜利女神的肢体、衣纹等曲线，全都具有一种向前、向上运动的节奏，从而生动地创造出一种无法抑制的、奇妙的升腾感。
这尊雕像的衣饰，随着迎面吹来的海风紧贴在女神的身上。衣角向后飘起，极为细腻流畅的线条，让人仿佛能感觉到女神丰满而富有弹性的肌肤。
历史背景
萨莫色雷斯是爱琴海东北部的一个希腊岛屿。大约在公元前190年，为纪念塞浦路斯海战的胜利，罗得岛的雕塑家创作了这尊胜利女神像，把它竖立在该岛上，《萨莫色雷斯的胜利女神》便由此得名。
胜利女神像许多传说中的人物形象一样，有其自身的形态特征，最显著的是她身体上带着有羽翼，这件作品中，羽翼尚在，遗憾的是在被发现的时候，女神的头和手臂已经没有了。
4楼：匿名用户
通过本课的教学，使学生对外国雕塑的主要类别、发展概况、突出成就以及不同民族雕塑的主要特点有所了解；领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异；能够比较、分析，进而识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征，认识到不同地域的雕塑形态各异、自成一体，与其特定的地理环境、宗教，社会生活等密切相关，它是人类精神生活的具体反映；最终达到使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操，提高艺术素养和审美感知能力的目标。1、知识与技能：了解不同地域、不同民族、不同时期的重要雕塑作品及艺术特色。
认识到不同地域、不同时期的雕塑形态与其特定的地理环境、宗教、社会生活等密切联系。培养学生感受、体验、分析、**、雕塑艺术美的能力，提高对作品的鉴赏与评述能力，提高审美文化素养。2、 过程与方法：
运用多种教学方法（讲述、提问、讨论、**）和形式（互动式教学），以此激发学生学习兴趣，提高参与积极性。以开放性、多元化的角度，探索通 过丰富多彩的教学形式与内容对学生进行美感训练，遵循高中阶段学生的认识规律，增强学生对美的感受力、判断力、想象力和理解力。3、情感态度与价值观:
不同地域、不同时期的雕塑形态与其特定的地理环境、宗教、社会生活等密切相关，它是人类精神生活的具体反映，使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操。通过欣赏不同地域雕塑作品，加深对世界艺术多样性的理解，尊重多元文化。三：
教学重难点： 教学重点：使学生对外国雕塑的重要作品及其特点有基本的了解，能够识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品，加深对世界艺术多样性的理解。
教学难点：使学生领会不同民族雕塑与特定的宗教、审美观念、生活习俗的联系。四：
教具准备：本课教学幻灯片及相关画册五：教材分析 （a）内容结构本课由以下五节组成：
第一节，简要介绍了古埃及雕塑的重要特征，指出它与宗教的密切联系，具体分析了《拉霍特普王子及王妃像》的艺术特色。第二节，概述了古代两河流域、古印度雕塑的主要成就及特点。以浮雕《受伤的狮子》为例说明亚述王朝在动物雕刻方面的出色表现。
古代印度雕刻列举了佛教造像的成功范例犍陀罗佛像，具体分析了《哈达佛陀头像》和《王子菩萨像》的艺术特色。 第三节，以古希腊雕刻名作《萨莫色雷斯的胜利女神》和《拉奥孔》为例，阐明古希腊雕塑的审美特征。选入的其他作品目的在于体现古希腊雕塑形式的多样与内涵的丰富。
第四节，围绕意大利文艺复兴盛期雕刻大师米开朗基罗的作品《摩西》、《哀悼**》，论述文艺复兴雕刻的时代特征，使学生领会米开朗基罗艺术的巨大魅力。第五节，首先概述了文艺复兴之后西方雕塑的发展状况，然后具体分析了意大利雕刻家贝尼尼的名作《阿波罗与达芙妮》，指出雕塑内容与形式的完美结合，使学生通过比较，领会贝尼尼与米开朗基罗雕塑艺术的不同风格、特点。（b）作品分析（c）名词解释 拉奥孔特洛伊王普里阿摩斯和赫卡柏的儿子，阿波罗在特洛伊的祭司。
他曾警告特洛伊人不要中了木马计，雅典娜便派蟒蛇把他和他的两个儿子一起缠死。 木马计特 洛伊战争中，希腊远征军久攻不下特洛伊，由奥德修献计并由厄珀奥斯动手建造了一匹大木马。希腊联军在木马腹内藏了精兵骁将，然后置木马于特洛伊城外，佯作 退兵。
西农自告奋勇，故意被特洛伊人虏获，然后劝说特洛伊人将木马移进城内，作为给雅典娜的献礼。尽管特洛伊方面有卡珊德拉和拉奥孔提出警告，说“希腊人 赠礼恐有所诈”，但普里阿摩斯王还是被西农所骗，下令将木马移进城内。当天夜里，西农放出木马腹内的伏兵，打开城门，于是藏在忒多斯岛附近的希腊联军立即 回兵，攻下了特洛伊城。
犍陀罗艺术犍陀罗是古印度的十六列国之一，本部在今巴基斯坦北部的白沙瓦谷地。印度河以东的坦叉始罗曾是犍陀罗的首府，可算作犍陀罗艺术的摇蓝。白沙瓦谷地北边的斯瓦 特谷地，西边阿富汗喀布尔河流域的哈达、贝格拉姆等地，也是犍陀罗艺术覆盖范围。
犍陀罗是印度次大陆的西北门户、外族入侵的必经之地，也是丝绸之路的中转 站、东西方文明交通的枢纽。希腊、罗马文化曾在这一地区流传，犍陀罗雕塑家仿照希腊、罗马神像，雕塑了大量佛、菩萨像。这种融合了印度佛教与希腊、罗马艺 术因素的犍陀罗佛像，也被称作希腊化的佛像，在公元 1—5世纪十分盛行。
随着佛教东传，犍陀罗艺术也影响到中国的佛教艺术，如山西大同的云冈石窟第20窟大佛即有犍陀罗佛造像特征。 巴黎凯旋门又称雄狮凯旋门，位于巴黎戴高乐广场**。它的造型仿自古罗马时代的君士坦丁凯旋门，但它的尺度比君士坦丁凯旋门大一倍。
凯旋门始建于1806年，是拿破仑为纪念1805年战胜俄奥联军而建造的。其曾因拿破仑被推翻而中途停工，直到1836年才建成。凯旋门两面装饰着四组高浮雕，分别是《马赛曲》、《1810年的胜利》、《和平》、《抵抗》，其中最精彩的是吕德的《马赛曲》。
六： 教学过程： （一）本课选择的外国雕塑作品涉及到欧洲、 亚洲、非洲的不同国家和地区，但由于篇幅所限，对有些重要雕塑作品仍未能选入，教师可根据学生的兴趣爱好，补充一些本课未选入的重要雕塑作品，并加以讲 解，如美洲、黑非洲古代雕塑作品。
对于古希腊、古罗马、文艺复兴等时期欧洲著名雕塑家的作品，也可以作适当补充，以满足学生的求知欲。（二）本课选入的外国雕塑作品，注意到了雕塑内容与形式的多样性及文化内涵的不同。教师可引导学生通过对具体作品的分析，而领会到各民族艺术的特色与特定的文化、宗教之间的联系。
（三）本课的教学内容涉及的历史知识较为广 博，教师应为学生补充这部分内容，如希腊神话、印度佛教、**教圣经等，以提高学生的学习兴趣，增加知识量；也可以与外国历史、地理、外语等课程的相关内 容结合起来讲解，使学生对本课知识的理解更加深入、全面；还可引导学生阅读如米开朗基罗、罗丹一类艺术大师的传记、论著，使学生更深入了解艺术家和他们的 艺术创作。（四）教学中除了要求学生以口头或文字的形式分析作品、各抒己见外，还可以尝试引导学生动手临摹一些经典的古代雕塑作品或其局部，以深入领会这些雕塑的形式特点。
5楼：匿名用户
从标向的侧面看，雕塑上身呈前进的态势，双翼向后，与后腿一起构成一个钝角三角形，加强了前进的感觉。整个雕像静中有动、勇往直前的姿态，突出了胜利的主题
为什么(萨莫特拉斯的胜利女神)没有头和手?
6楼：小传七
《萨莫特拉斯的胜利女神》最早只是碎块，后经多年修复才得以重新站立起来，因为一些部分（头和手）没找到，所以没有头和手。
胜利女神像这尊雕像于1863年发现于爱琴海北部的萨莫色雷斯岛，最早只是碎块，后经多年修复才得以重新站立起来，但仍然缺头少臂（1950年仅有一只手臂被找到）。雕像的作者难以考证，创作年代至今也没有最后定论，
雕像原先是安放在萨莫色雷斯岛海边的石崖上。传说是纪念公元前306年国王德米特里战胜埃及托勒密舰队而建立的；也有考证是公元前2世纪作品，是公元前190年罗得岛人民为战胜叙利亚的舰队而立的纪念碑。
7楼：
出土的时候没有头和手，不代表雕塑本身没有，也可能是遗失了
8楼：匿名用户
历史的痕迹，没有办法。
这不妨碍她是我最钟爱的雕塑之一。
《萨摩色雷斯的胜利女神》的作者,萨摩色雷斯的胜利女神的传说记载
1楼 匿名用户 历史遗留问题，无人知晓，他是被从废墟里发掘出来的 2楼 励忍葛曼 看都没人回答 萨摩色雷斯的胜利女神的传说记载 3楼 百度用户 这是胜利女神尼凯的立像，她站在船头，华美的翅膀，威风凛凛地宣告胜利的到来。据说是公元前190年左右的作品，大约是罗得斯岛的军队战胜叙利亚的安提欧克斯三世，为...
胜利女神像的介绍,介绍胜利女神像
1楼 薄荷爱花花 这是希腊化时期 hellenistic 留存下来的著名杰作的原作，被奉为稀世珍宝。作者已无从考证。又名为《萨莫色雷斯尼凯像》。 现在保存在法国国家艺术宝库 卢浮宫，是镇宫三宝之一。 介绍胜利女神像 2楼 匿名用户 胜利女神是胜利的化身，是提坦帕拉斯和斯堤克斯的女儿。她的罗马名字叫v...
大理石能做精细雕塑吗,大理石像是雕塑吗？还是雕刻？比如说维纳斯，胜利女神像！这些！用什么做的
1楼 魏磊 可以电脑水刀雕刻，然后人工抛光打磨 2楼 hujie在加油 能做，我就是做这行的 雕刻雕像一般用什么岩石 大理石或花岗岩 3楼 装修有门道 装修有门道为您解答 大理石和花岗岩都可以用来雕刻雕像，可以根据不同雕刻风格与摆放环境进行选择。 一般以大理石为好，世界上最有名的雕塑之一，米开朗基罗...