1楼:匿名用户
珍惜物种。有科学价值。生物的多样性、物种的多样性、基因多样性。
2楼:★沐澄·璃殇
不要滥杀动物,保持物种的多样性
八年级生物手抄报,关于野生动物资源保护的,怎么做?
3楼:匿名用户
我国是世界上野生动物种类最丰富的国冢之一,约占世界总种数的10%左右.复杂的地形、多样的气候、古北界和东洋界两大动物地理区在我国交汇、我国未遭受第四纪冰川覆盖,是形成我国野生动物多样性的根本原因.在世界受危动物中,我国受危的兽类有128种,占我国兽娄的25.
6%;鸟类183种,占我国鸟类的14.6%;爬行类96种,占我国爬行类的24.6%;两栖类29种,占我国两栖类的10.
4%,对野生动物的过度的捕猎和对野生动物生境的破坏,是造成我国野生动物受危的主要原因.目前我国的野生动物保护,主要是通过对野生动物物种的保护、生活环境的保护和法律保护等途径来实现的.
我认为必须要做到以下几点: 不要猎杀动物来做成美味的食物,或取下它们的毛做成毛皮大衣,地毯,更不要拿下它们的角来当药材.那是很残忍,又糟蹋生命的行为.
森林是动物的家,我们不能够任意的破坏
坚持记录身边野生动物和鸟类的情况,生态环境情况,很多专业的野保工作者非常需要这一类的资料。...自己不参与捕猎、贩卖、购买国家保护野生动物和制品,发现这类行为坚决举报,这个不用多说了。...
我们生活在台湾这一块美丽又漂亮的宝岛上,有许多珍贵的野生动物存活,可是由於现代人生活富裕,把一些非常珍贵的野生动物抓来煮食或做成药材来补身体,使得一些非常少见的野生动物已经面临绝种的危机,要保护这些快要绝种的野生动物,我们可以做一些比较具体的保护方法:例如:不滥垦、滥伐,留下一片绿地给野生动物们休息;立法保护野生动物,禁止乱杀野生动物,如果有人违反规定,就加以处罚;还有一些商人专门在卖动物的标本和肉,这是很不应该的,如果我们拒买那些标本和动物的肉,这样一来,商人无利可图,自然就不会杀害那些野生动物了。
一:保护野生动物生存环境
保护野生动物最重要的是保护它们的栖息地,不要乱砍乱伐,破坏草坪,不要随意堆放垃圾,不要滥用农药和杀虫剂,保护水源和空气也是保护宝栖息地的一部分。
二:其次不滥捕滥杀野生动物,不参与非法买卖野生动物,见到违法者立即向野生动物协会反映
拿出我们的爱心和勇气,劝阻亲人和周围和人拒食野味,不去野味餐馆用餐,对于用珍稀野生动物做的制品,如皮衣、药品、补品等,也应坚决抵制。团结起来积极宣传保护野生动物的重要意义,从家庭做起,培养尊重一切生命的道德观,加强法制教育,树立公民意识,对违背国家《野生动物保**》的现象要抵制,举报,监督。
关于八年级上生物的问题
4楼:孤独的♂猪
1 150 脊椎动物 无脊椎动物 节肢 节肢动物 昆虫 80
2 生产者 细菌 微生物 消费者
3 物质 能量 稳定
4 捕食 食物链 食物网
昆虫纲不仅是节肢动物门,也是整个动物界种类和数最多的一个纲。
昆虫在分类学上属于昆虫纲(insecta)。昆虫是世界上最繁盛的动物,已发现80多万种,比所有别种动物加起来都多。
昆虫的构造有异于脊椎动物,它们的身体并没有内骨骼的支持,外裹一层由几丁质(英文 chitin)构成的壳。这层壳会分节以利于运动,犹如骑士的甲胄。
昆虫在生态圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到昆虫的帮助,才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜,也是人们喜欢的食品之一。在东南亚和南美的一些地方,昆虫本身就是当地人的食品。
但有一部分昆虫是人类的害虫,如蝗虫和白蚁。而有一些昆虫,例如蚊子,还是疾病的传播者。
身体分头、胸、腹3个部分。
1.头部 有触角(极少数无触角)、触须、复眼各1对,单眼2~3个或无,口器1个。
2.胸部 由前胸、中胸、后胸三节组成。每节腹面两侧各生腿一对,由基、转、股、胫、跗五节组成。
跗节又分1~5节,末端有爪,有的爪上有爪间垫,有爪间刺。中胸和后胸上各生有一对翅。视虫种不同其翅脉、脉序也不同,为昆虫分类的重要依据。
有的昆虫后胸翅退化为平衡棒,有平衡作用。
5楼:痴呆煮蛋
1 150万 脊椎动物 无脊椎动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫纲 100万
2 生产者 光合作用 有机物 消费者
3 数量 所占比例 相对稳定
4 吃与被吃 食物链 网络 食物网
我都把我初中资料翻出来了, 应该没错的。
6楼:王乙尧
1,生物
和非生物的本质区别在于是否能够进行新陈代谢。
2,生物圈。
3,这个问题问的好像有点广,生物会适应环境,环境也会受到生物的影响。生物的适应性遵循达尔文的学说。
4,水,光照,空气。
5,要看他们的生物种类,光照,水等因素。
6,新陈代谢,繁殖,应激性初中写这个足够了
7,各种试验吧,这个问题太笼统了。高中都没有这样问的啊~~~
8,这个还是看书吧,这种东西很严谨,最好和书上一样的回答。
9,同上。
10,物镜的倍数乘以目镜的倍数。
11,看书,不同的观察对象制作方法不同。
12,调节反光镜。寻找光源,观察目镜直到出现亮光。
13,细胞膜,细胞壁,各种细胞器主要有(线粒体,高尔基体,核糖体,内质网),液泡,细胞核,细胞质,这样足够回答初一的考试。
15,功能:细胞壁保护细胞,细胞膜可以选择性的交换内外物质,各种细胞器:细胞结构功能的核心进行各项生命活动,运输等。
细胞质:包含细胞器。液泡:
主要包含大量得水。细胞核:进行繁殖复制亲代信息传递给子代的重要场所。
16,看书。这种试验类题目要求严谨,所以一定要看书,肯定有原话。
17,非生物本身啊,你说是想这么问吗。。。。
18,遗传多样性,物种多样性和生态系统多样性。
19同第一题。
20,基本单位是细胞。除病毒
21,生物因素,非生物因素。
22,动物细胞和一些低等植物细胞中有中心体,而高等植物有叶绿体液泡无中心体。
23,单细胞生物,多细胞生物。原核生物,真和生物。
24,dna上的碱基对序列的多样性,蛋白质种类的多样性。
25,看书
26,水圈,岩石圈,大气圈
27,生物和环境相互影响相互制约。
28,看书啊~~~~~~~~
加油的说~~~有一些没有特别的解释因为害怕高中的对初一来说有点深了,这样应该就可以了。不过生物有很多都是概念性的的东西。数行都有原话。好好加油啊~~~~~~~~~
7楼:刘佳彤
150 有脊椎动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫纲 100
生产者 叶绿体 阳光 消费者
数量 所占比例 相对稳定
吃与被吃 食物链 网 食物网
8楼:婉
哇,好多呀。
也是我头疼的问题呢!
哎二〇〇八年十一月一日星期六
郁闷写。
9楼:培新第一
1.150万种 vertebrate invertebrate 昆虫
2.生产者3.
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