1楼：匿名用户
大学生的就业前景令人堪忧，那是针对普通的高职，大专和本科学生而言，因为什么都不会，什么都要学，什么都要融入社会。
如果你的大学比较好，那你只要学好你课本里的知识，加以适当的实践就可以了。理论结合实践。
而对于普通学校而言，实践的实践多一些为好，实践结合理论来对待就业。
这是好就业的前提，至于大学生如何学习？这不好说，不过首先你点，你的认清一下你自己，找出你身上擅长的，你能做到的，并且比别人好的方面，那么就强 化那个方面，也就是我们常说的一技之长。另外你的清楚你追求的什么，有了追求才有目标。
不能说社会这个好就业，我就学习这个，这样没用。
所以不要以就业为目的的去学习，而要有目标的去学习，不要以就业的目的去学习，那样不一定是你想要的生活，试着去努力的改变自己。为目标去学习，为目标去就业。
2楼：小小小常勇
注重实用 出类拔萃 这是硬道理
从就业角度看现在中国的大学教育是否出了什么问题
3楼：醉小沐
不是，据悉，国内能提供的工作岗位还是很充足的，至于为啥这么多大学生找不到工作。不是因为工作岗位不足，而是：年轻人，太挑。
挑薪水、挑地方、挑专业、挑心情····
就业角度看，中国大学教育没问题；但是从心理教育、社会实践上，有问题
从就业角度看，哪些大学的专业最牛
4楼：陈璐燕
排名依托于linkedin超过三亿毕业生用户的自评数据，目前分为八种职业：会计、金融、投资银行、市场营销、软件开发、创业公司的软件开发、设计。
目的在于帮助择校的学生选对学校，找到最理想的职业，颇具参考价值。
从一个大学生的角度看：大学生为什么就业难?
5楼：匿名用户
个是一个很时髦的问题：大学生为什么就业难。专家，学者，企业家，社会各阶层人士纷纷发表了自己的看法，大多人的观点都一致认为大学生就业难更多的出于大学生自身素质工作能力等主观因素。
而作为一名即将毕业的大学生，我想用一个大学生的视角来谈一下这个问题。
不可否认，刚毕业的大学生是缺乏经验的是没有太强的工作能力的，但这是客观的教育体制所造成的，是中国现有的国情，大多数的高等教育更加重视的是学生的知识积累和文化课教育，也就是让学生成为一个具备良好知识储备和文化素质的人才。我认为，这个是一个国家提高国民素质的具体需要。但是这不能成为企业否定大学生的重要理由。
没有经验可以积累，没有工作的具体能力可以学，大学生是具备这样的学习能力的。
另外，还有部分的人认为很多的大学生自视过高，眼高手低。这样的说法我认为是不正确的。始于99年的大学扩招延续至今，已经让很多的大学生认识到自己已经不再是天之骄子，大学不再是专为当初精英教育，社会工作岗位竞争的加剧已让更多的人认识到了大学生只是一个很普通称谓，不在具有光环。
现在，我周围的同学无一不再谈论工作的难找，工作的艰辛，所以指责大学生自视过高，眼高手低的人应该更多的了解现在的大学生了。
今天看到了经济学家郎咸平的一篇文章《产业链阴谋，一场没有硝烟的战争》，文中从产业链的角度分析了当代中国大学生就业难问题的根源，我认为很深刻。
“那我告诉所有读者，为什么大学生就业难。我们在大学扩招合并造出这么多大学生的时候，当初是个什么思维？因为当初我们国家大学生的比例严重低于欧美平均，所以我们就误以为我们培养更多的大学生之后我们经济会更有质量，会更高速的发展。
我们**知道，这个想法前提就是个问题：美国为什么需要这么多大学生，而中国培育出这么多优秀大学生为什么失业？难道是我们学生程度不够？
难道是我们同学不够用功？难道是我们同学专业不对口？
那么请读者做反向思维------产业链跟我们大学生就业难有什么关系。关系太重要了，而且是唯一的。在整条产业链六加一的环节里面一是什么，一是制造，就是这种血淋淋的制造业，还有六，六就是从产品设计开始到零售这六大软环节，六加一的环节里面，真正需要大学生的是六而不是一。
举个例子来讲，就说工厂，从董事长到门口的保安，可能没有一个大学生，为什么？因为它的本质是不需要大学生。那么真正需要大学生的是什么呢？
那就是产业链里面六大软环节需要大学生包括产品设计、仓储运输、原料采购、订单处理、批发经营、以及终端零售。
所谓劣势，就是以制造业为主的中国，它产生了诸多的后遗症，读者应该已经完全感受到了。就比如我们很多的大学生，毕业之后不得不考研究生，研究生考过了又失业了。再考博士生，但是博士生要做本科生的事，你不觉得是很大的人才浪费么？
”郎咸平教授的分析，我认为是从根源上的解析，而不是单从社会想象表面的解读。现在国家又提出了要增办职业性技术学校，我所了解到的周围的一些高中已经改成了技术职业学校。这样究竟是好是坏？
我想从郎咸平教授的文字里我们能找到答案。
中国现在的问题不是说我们的大学生太多但是什么都不会，或则说我们现在缺乏高级技术性人才。我们现在更需要做的是对整个国家产业链的调整。
郎咸平教授在文章里还写到：
什么叫做产业链战争？我就以芭比娃娃为例，芭比娃娃也是中国出口玩具中的一种，而众所周知去年中国和美国之间产生了比较严重的玩具**摩擦。美国**以及美泰等美国玩具进口和零售商对我国的玩具出口产品百般挑剔，比如提出含铅量超标等等的问题。
可是当我听到这个新闻的时候，我就想为什么会含铅量超标呢？又有多少退货是产品设计的问题呢？
而大家知不知道，以芭比娃娃为例，我们制造的过程当中，破坏我们的环境，浪费我们的资源，剥削我们的劳动，可是真正的结果是什么呢？我们制造出价值一美金的芭比娃娃，但是最后在美国沃尔玛的零售**是9.99美金将近10美金。
我请大家仔细想想，从一块美金升值到10块美金的的过程当中，10减一，这9块美金的价值是从**来的？
当然我并不是说作为大学生，对于就业难的问题就毫无责任完全是外在环境因素的影响。我们也要看到，作为大学生我们对于创新对于技术研究等等我们还相当的缺乏。在学习各门基础课程的同时，我们更应该拓展自己的兴趣爱好，在兴趣爱好之上拓展自己的实用技术能力和社会实践能力。
大学并不是对高中的解脱，更应该看到大学是开启社会之门的重要钥匙。
6楼：匿名用户
大学生十年猛增四倍，
代表委员热议中国高等教育规模已超过俄罗斯、印度和美国，高居世界第一。但是，2005年至2007年，分别为307万、377万、495万的全国大学毕业生平均就业率仅70％，新的失业群体正在形成。
“过剩”背后的“短缺”
一方面，大学生的就业犹如镜花水月；另一方面，每年全国劳动力供求缺口仍在1300万至1400万人。这种不正常的“短缺”表明高校毕业生结构性矛盾更加突出。
全国政协委员、中国科技大学校长朱清时说，现在在校学生人数跟1998年比，已经增加了4倍还多，但现在高等教育的专业设置跟1998年几乎差不多，这就意味着现在有4个同样专业的毕业生要去竞争同一个工作位置。
“不少高校更愿意设置培养成本相对较低的专业，如数学、会计等专业，而那些培养成本较高的专业，不少高校却不愿设置。”全国人大代表、淮北煤炭师范学院教授余敏辉介绍，目前全国开设新闻传播专业的院校有661所，一年内增加了约200所。据保守统计，目前新闻学类专业点的在校生约13万人，而全国领有记者证的新闻工作者人数约为15万人。
新闻传播教育发展超常规，专业点过多过滥，就业难成了普遍问题。
大学生“有业不就”
“目前，大学生就业结构性矛盾突出地体现为区域不均衡，大量毕业生过分集中在东部地区和城市，都把目光盯在城市、党政机关、国有企业等，而对于非公有制企业、尤其是农牧区基层，却鲜有兴趣。中西部地区、广大的基层面临着人才匮乏又难以吸引毕业生的窘境，从而存在着‘无业可就’和‘有业不就’的矛盾。”全国人大代表、安徽安庆市委书记朱读稳忧虑地说。
余敏辉代表说建议**能出台“上岗退费”“就业退税”等措施，促进大学生就业。
莫与下岗工抢饭碗
近年来，一些大学生通过自主创业，实现了就业并成就了事业。“但是，值得注意的是，不少大学生创业所从事的技术含量不高，有的因为缺乏抗风险能力半途而废。最近，温州瓯海工商分局南白象工商所公布的大学生个体工商户登记显示：
2005年至今，八成创业不到一年就偃旗息鼓。项目少、资金少，涉及的行业绝大部分是技术含量偏低的文具、家教信息服务等，造成企业生命力不强，缺乏市场竞争力。”全国人大代表、郑州大学党委书记郑永扣说。
他说：“改变这一现状，必须加强对毕业生创业的指导。高等院校要切实在创新能力、创新精神、创新素质的培养上下功夫，使学生学会如何通过创业给自己做饭碗，而不是到人才市场与下岗工人抢饭碗。”
7楼：猿类
问题产生于目标和现状之间的差距，目标和现状相差不大，就是合理的目标，目标和现状的差距较大，就是不合理的目标，需要正确认知自己才可以
8楼：点站科技
轻创街认为大学生就业难有以下几点原因：
绝大部分的大学教育并不优质
中国的教育一向都是「灌输式」教学，学习成绩差和成绩好的同学唯一的区别就是，成绩好的会很努力的去记那些理论性的东西，会很在意自己的考试分数和获得的奖项，成绩相对差的同学有可能比较懒，但并不是笨，甚至有很多人比成绩好的同学还要聪明，但是本质上，他们甚至全部都不知道自己所正在学习的那些东西到底有什么用！这个才是最为可悲的地方。
所以，如果你在学校的成绩比较好，那么请别骄傲，你只不过会是在毕业后的应聘简历上多一条「大学期间学习表现优异」而已，除此之外就没什么大的优势，成绩差的同学也不要灰心，你可能只是比较懒，不愿让自己的付出回报不成正比而已。那些学习好的与学习差的同学，也只是在学历上有一点优势而已，中国绝大部分的学校教育都是缺乏思考、缺乏实践、缺乏**的。
2.你现在的专业跟你以后的工作可能没什么关系
拿计算机专业的同学举例，正因为大学学了一堆什么操作系统，c 语言、数据结构等等，都是最枯燥、最乏味的课程，那么这些课有用么？
当然有用，但是你学了四年，你从来不知道这些东西能做什么用？导致很多计算机专业的同学对自己的课程很厌恶，甚至有了抵触的心理，这也直接造成很多计算机专业的同学毕业后有很多去做了销售行业。
等你工作后才发现，反而工作中从事编程行业的，却很多不是学计算机的，有很多都是其他理科类专业的同学，而且这部分人大部分是因为毕业后工作接触到了编程，对此产生兴趣，知道可以赚到钱，所以发奋开始自学，从而走上了这一行。
3. 「学习能力」是大学几年学到的最重要的技能
虽然中国的大学教育有它各种各样的问题，但是在这个社会，首先大学的文凭是一个硬性规定，是敲门砖，没有大学学历，你是很难在社会上立足，起点会非常的难。
其次，大学跟高中的形式还有着本质的区别，高中的教育是面对种种压力你不得不去学习，所以高中的学习是巨大压力下不得不去做的事。
但是大学就不一样了，没人看着你，没人会注意到你，你有更多的自由选择空间，想玩什么，想结怎样的人，去上课与否都完全取决于自己，我相信绝大部分大学生的考试复习都集中在考试前的最后几周，这种学习完全是自我驱动的。
所以，大学还是非常有必要上的，而且每个人最主要的区别可能就体现在了「学习能力」上，因为你会发现，大家都是上着一样的课，甚至有的人根本不去听课，但是同样是最后几周的自学冲刺，有的人就可以轻松考过，或者考了很高的分数，有的人却学了很久却依旧考的不理想，这就是学习能力的差异。
即使是玩游戏，同样的时间，有的人玩的很好，会分析怎样玩可以打得更好，战术怎样更容易取胜，而有的人，却是一直沉迷游戏，自制力很差，并且还很有可能打得不好。
所以，自制力很好，学习能力很不错的人，会在以后的职场有更多、更好的选择，而且也容易有更好的发展，即使这个人在大学喜欢玩游戏，即使在大学成绩很一般。
从就业角度看现在中国的大学教育是否出了什么问题
1楼 醉小沐 不是，据悉，国内能提供的工作岗位还是很充足的，至于为啥这么多大学生找不到工作。不是因为工作岗位不足，而是 年轻人，太挑。 挑薪水 挑地方 挑专业 挑心情 就业角度看，中国大学教育没问题 但是从心理教育 社会实践上，有问题 从就业角度看，哪些大学的专业最牛 2楼 陈璐燕 排名依托于lin...