在“宏观微观符号”三者之间建立联系是化学学科特有

1楼：2e法官

（1）据离子符号的表示意义，符号mg2+的名称为镁离子；

（2）分子的

表示方法：正确书写物质的化学式，氮气分子是双原子分子，可表示为：n2，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮气分子可表示为2n2；

（3）根据金属由原子构成，故金属铁是由铁原子构成的；有些物质是由离子构成的，如氯化钠，故氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；

（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，硝酸中氮的化合价为+5价，可表示为

h+5n

o3；（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为co3

2-；（6）最清洁的气体燃料是氢气，氢气是双原子分子，表示为表h2；

（7）碳酸钠是一种盐，其水溶液显碱性，俗称纯碱，也可以作洗涤剂．

故答案为：（1）镁离子（2）2n2（3）原子离子（4）h+5

no3（5）co2?3

（6）h2

（7）na2co3

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．（1）用化学符号填空：1个铝

2楼：南山忆

（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故1个铝离子表示为al3+；

分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氮分子是双原子分子，可表示为：n2，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子可表示为2n2；元素符号或化学式都同时有宏观和微观含义，但前面加上数字后就只有微观含义了；

（2）由反应的过程图可知，1个甲烷分子与2个氧分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子，反应的化学方程式为ch4+2o2

点燃.

2h2o+co2．

故答案为：

（1）al3+、2n2、微观；

（2）ch4+2o2

点燃.

2h2o+co2．

（5分）在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。（1）符号“fe 2+ ”

3楼：之萝萝卜

（1）亚铁离子（2）clo3 （3）n2 （4）原子 离子

试题分析：（1）符号“fe2+ ”的名称是亚铁离子；（2）氯酸钾的化学式为kclo3 ，所以其中所含酸根——氯酸根的离子符号为：clo3

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．（1）符号“fe2+”的名称是_

4楼：手机用户

（1）对于带数字的符号解读，要注意是解读数字还是解读整体，如fe2+，解读整体是亚铁离子，如果解读3，则是一个铁离子带三个单位正电荷．这是需要注意到的；

（2）氯酸钾的化学式为：kclo3，氯酸钾中所含酸根的离子为氯酸根，其离子符号为clo3

-；（3）由图可知它是由两个氮原子构成的，可表示一个氮分子，化学式为n2；

（4）因为铁元素是金属元素，它组成的铁单质是金属，而金属是由原子构成的，故金属铁由原子构成；氯化钠由钠离子和氯离子构成，故填离子．

故答案为（1）亚铁离子；（2）clo3

-；（3）n2；（4）原子，离子．

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．（1）符号“fe3+”的名称是_

5楼：匿名用户

（1）符号“fe3+”带3个单位的正电荷，名称为铁离子．

（2）硫酸钾中所含根是碳酸根，其离子符号为：co3

2-；（3）o2；（4）hg；na+、cl-；co2．

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。（1）用化学符号填空：①4个

6楼：手机用户

（1）①4fe3+ ②

（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离

在“宏观微观符号”三者之间建立联系是化学学科特有

1楼 南山忆 1 离子的表示方法 在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故1个铝离子表示为al3 分子的表示方法 正确书写物质的化学式，如氮分子是双原子分子，可表示为 n2，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分...