1楼：支持小蓝
1.无论自己身在何处，心里挂念的，所想的，都是那内心深处永不止息的，时时挂在心头的，像荒草一样，扎根扎得很深，怎么拔也拔不掉，忘也忘不了。其实心中思念的，牵挂的，都是有关于这一切的一切。
2.有些事，有些人已经在我们的生活中过去了很久，离我们而去，但我们还是会记得当初的某个场景，某个人，某些回忆，那是你的财富。
2楼：符弦月
原句是“我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。”含义﹕我们离鲁迅先生越来越远，但无论何时何地，都不会忘记鲁迅先生的精神。
谈谈你对《萧红文集》中《鲁迅先生记》的最后一句话的理解。
3楼：dj小e仔
文章的最后一段，写到“而谁去努力剪齐墓上的荒草？” 前文曾提到许先生（文化界素有习惯将极由智识的女士也称作先生，如钱钟书的老婆杨绛都称作杨绛先生）即鲁迅的爱人许广平，她是将她的一生都献给了鲁迅了，无论是在他的生前还是死后，并且竭力将先生的精神、物件传承下去，这大概也算在文中提到的“剪齐墓上的荒草”。
而我们作为普通的读者，所能做的，或者说我们至少必须应该做到的，就是“那荒草是总要记在心上的”。
萧红写的《鲁迅先生记》的课外阅读答案
4楼：冰冻界结的紫风
1、划去凋谢、惊异、视察、生怕
2、“万年青”有不畏严寒、四季常青、坚贞顽强的特点。
3、(1)鲁迅先生已离我们远去，在没有了鲁迅先生的日子里，我们的生活充满了寂寞。
(2)我们离鲁迅先生越来越远，但无论何时何地，都不会忘记鲁迅先生的精神。
4、属于细节描写；突出鲁迅先生永不停息的工作热情和奋斗不止的拼搏精神。
5、因为作者是拿万年青的形象来比照、象征鲁迅先生的形象，万年青的个性风采象征着鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象。
萧红文集中写了三个怀念鲁迅先生的，用简洁文字概括为什么
5楼：匿名用户
作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。
(1)与许广平谈话：一面和我们谈论着，就在他的照像前面谈着。
(2)墓上的荒草：站在墓地的青草上去了，当然那墓草是长的很高 。
(3)我在异地的思念：我们在这边， 我们是越去越远了。
6楼：sss啊啊
1.我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点惊奇。万年青的个性是：
从文中鲁迅说：“这花，叫‘万年青’，永久这样！”许广平先生说：
“不怕的，最耐久！”言约意丰，简捷有力。
2.第一个是写与许广平谈话：“一面和我们谈论着”，“就在他的照像前面谈着”；第二个是写墓上的荒草：
“站在墓地的青草上去了”，“当然那墓草是长的很高了”；第三个是写我在异地的思念：“我们在这边”， “我们是越去越远了”。字里行间有的是无尽的怀念。
一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活来,她立即引起鲁迅先生的注意.先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。 一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海.
原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。
然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了.。在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。
原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故.鲁迅先生喜欢她,关怀她；许广平同情她,爱她,处处照应她.甚至连小海婴也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。
萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人.。萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛.从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
7楼：匿名用户
鲁迅先生是萧红的恩人，有鲁迅先生的鼓励跟肯定以及介绍萧红投稿，萧红才有成就，所以萧红感激鲁迅先生的提携以及知遇之恩
8楼：匿名用户
因为萧军和萧红是在在鲁迅的引导下，开始走入上海文坛，并与当时的许多重要人物建立了广泛联系的，而他们与鲁迅之间的友谊，则对日后自身事业的发展产生了难以估量的作用。
鲁迅先生记 萧红
9楼：海底飞蛾
第一题：1）划掉 惊异 2）划掉 视察 3）划掉 生怕
第二题：耐寒 生命力强 坚定不移的个性特点
第三题：1）表面谈的是万年青实则说的是怀念鲁迅先生
10楼：匿名用户
六年级上册第五单元考试的阅读题是吧！我们刚考，还没发下来！发下来之后再告诉你……
《儿女》朱自清，主要内容： 《鲁迅先生记》萧红，主要内容： 亲们，急求昂，不要多了，简洁一些好了。
11楼：匿名用户
1《儿女》是《朱自清散文》中的一篇，讲述的是朱自清先生从青年到中年这一段时间对待儿女的态度的变迁。好朋友丰子恺和叶圣陶等人都非常关心子女的成长，面对他们，朱自清非常惭愧，他渐渐觉得自己对于子女应该负起一定责任。可是在一个动荡不居的时代，孩子还年幼，很多事情必须交给将来去定夺，但是一代文学大师认为自己此时能做的是从小处着手培养孩子的基本力量——胸襟与眼光。
光辉也罢，倒霉也罢，平凡也罢，让他们各尽齐能，只希望自己从此能好好地做一回父亲。 阅读着《儿女》一文，我似乎看见一位年轻教师逐步走向成熟、稳重，有一根弦一直在我心头响着：作为教师，应少一些暴躁，多一些宽容，从小处着手，培养孩子的胸襟与眼光。
21938年写了《鲁迅先生记》(一)和《鲁迅先生记》(二),《记》(一)是忆写鲁迅生活片断中的点滴印象,尊爱之情犹如温暖、深沉之泉从记忆中涌出;《记》(二)是写鲁迅逝世后对一群庸人的反应所持的态度,充满了孤愤、郁闷之情。
如何赏析萧虹的《鲁迅先生记》？
12楼：
萧红是把鲁迅当亲人和师长一样回忆着。萧红文章没有空洞的话，她甚至不发表意见。萧红很注重细节，只把她看到的和她感觉到的搬到纸上。
读萧红《回忆鲁迅先生》，知道鲁迅生气时脸是很严肃的，眼皮往下一放，向惹他生气的人看着，很吓人的。鲁迅跟许广平也是生过气的，据说鲁迅跟许广平生了气，就独自一人睡到凉台上去。没见过鲁迅在上海的故居，不知鲁迅上海故居的房子有没有凉台。
鲁迅有《题〈芥子园画谱三集〉赠许广平》诗一首：“十年携手共艰危，以沫相濡亦可哀；聊借画图怡倦眼，此中甘苦两心知。”萧红在《回忆鲁迅先生》中说，鲁迅对孩子很细心，吃鱼丸子，海婴吃上一口，说不新鲜，许广平不信，在座的人都不信，海婴再吃，仍是嚷，鲁迅把海婴碟里的拿过来尝尝，果然不新鲜，鲁迅说：
“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
这是一篇写人的记叙性散文，作者把刻画人物与描写叙述“万年青”结合起来，既选取典型细节从正面描写，又抓住“万年青”的特征从侧面象征鲁迅先生的个性形象，两方面有机结合，突出地表现鲁迅的精神品质。这样写，避免了单纯直接写人的一般化，加上“万年青”的象征意义，使刻画人物的角度多起来，人物形象也就更丰满了。
一瓶普通的“万年青”，凝聚了鲁迅先生的人格核心。“万年青”坚贞顽强、不畏严寒、四季常青。文中鲁迅说：
“这花，叫‘万年青’，永久这样！”许广平先生说：“不怕的，最耐久！
”言约意丰，简捷有力。“万年青”象征鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象。作者以树的形象与人的形象比照，互相映衬，给读者的意象更加丰富，文章更有层次感，更有内蕴。
这篇文章明显地可以分为两个部分。第一部分着重写回忆，通过回忆过去的点点滴滴来抒写对鲁迅先生的怀念。第二部分是睹物思人，见到花瓶而思念先生，写出物是人非的感怀。
第二部分里作者写了三个怀念鲁迅先生的情景。第一个是写与许广平谈话：“一面和我们谈论着”，“就在他的照像前面谈着”；第二个是写墓上的荒草：
“站在墓地的青草上去了”，“当然那墓草是长的很高了”；第三个是写我在异地的思念：“我们在这边”， “我们是越去越远了”。字里行间有的是无尽的怀念。
本文笔法从容淡静，看似平静的表述下面流动着深沉的感情，用这种笔法写鲁迅这样一个伟人，最恰切不过了，这正是萧红文章的不平凡之处。
课文《一面》的最后一句：鲁迅先生是同我们一起的！是什么意思
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