1楼：匿名用户
季羡林(1911.8.6~2009.
7.11)：中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。
国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。
早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：
国学大师、学界泰斗、国宝。
文化，文学常识积累。
2楼：匿名用户
四大文明古国，是广泛流传于中国国内的关于世界四大古代文明的统称，国际上对此尚有争议。分别是古巴比伦（位于西亚，今伊拉克）、古埃及（位于北非，今埃及）、古印度（位于南亚，地域范围包括今印度、巴基斯坦等国）和中国（位于东亚，今中华人民共和国）。
四大文明古国实际上对应着世界四大文明发源地，分别是两河流域（美索不达米亚）、古埃及、古印度、中国这四个大型人类文明最早诞生的地区，而稍后的爱琴文明未被包含其中。四大古文明的意义并不在时间的先后，而在于它们是后来诸多文明的发源地，对其所在地区产生了巨大影响。四大文明是原生文明，而其他文明属于派生文明，深受临近地区原生文明的影响。
就古巴比伦、古埃及、古印度而言，那一个都不能代表西方文明（所为西方指的是欧洲、美国）。
高中语文文学常识该怎么积累
3楼：眼泪的错觉
1.以新联旧法。
在学到某作家的又一作品时，一定要联及以前学过的他的作品，并尽最大可能把他的生平、作品内容搞得清楚明白、了然于心。
比如学到柳宗元的《捕蛇者说》，首先要把柳宗元的生平、作品弄懂吃透，然后联及唐宋八大家另外七人的具体所指，再联及已学过的《马说》、《爱莲说》的情况(作者、作品主旨)，最后联及文体知识“说”。知道“说”是一种文体，属寓言性杂文……这样，学一而联
二、联三……文学常识便越联越多，也越联越熟。
2.以点带面法。
不论人教版还是各省版教材，所选名家名作的数量都比较多。我们可把某一名家的作品作为“点”，再由这一“点”扩展到这个名家入选初中课本所有作品这个“面”。
比如古代的李白、杜甫、白居易、柳宗元、苏轼等;现代的如鲁迅、郭沫若、矛盾等;外国的如高尔基、莫泊桑、布封等。分别将这些作家的作品逐一归纳，弄清文体，了解写作时间、背景，掌握作品中的人物、写作技法等等。
例如鲁迅的作品，入选初中课本的有《风筝》《阿长与《山海经》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《雪》《故乡》《孔乙己》等，我们首先要掌握鲁迅生平这个“点”，然后知晓其作品集、各作品集的命名方式、这篇作品出自哪个集子、是什么体裁、作品中的主要人物是谁、使用什么样的技法刻画人物、表现主题。
这样，由点扩展到面，记忆起来就比较方便，效率也比零散记忆高得多。
3.纵向扩展法。
就是从纵向的角度去梳理和记忆文学常识。比如以文学史为线，就从先秦、两汉开始，到魏晋、唐宋、元明清、近代、现代、当代，一步步梳理;
若以文体发展史为线，就从《诗经》开始，到先秦诸子及历史散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清**进行梳理。然后，再把这条“线”中每一时期内的重要作家、作品或文体、技法分门别类地归纳出来。
整理后的文学常识，就像一串凹凸有致、色彩诱人的冰糖葫芦，“条”分明，“块”清楚。记忆时，纵向有线可循，扩展的横向内容也一目了然。
4.横向比较法。
就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合，做到“文”以类聚。比如古代一些作家诗文集的命名方式就可使用此法。大家可以这样排列组合：
用官职命名的作品集有：《杜工部集》……
用自号命名的有：《苏东坡全集》……
用书斋名命名的有：《七录斋集》……
用帝王年号命名的有：《嘉祐集》……
扩展资料：
中国古代文学
（一）、先秦文学
1、上古神话
中国古代神话名篇有:女娲补天、后羿射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩（chī）尤、刘安《淮南子》等。
2、先秦散文
a、儒家经典“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》“六经”又称六艺（《乐》)
b、历史散文。《左传》（编年体)《战国策》（国别体）《国语》（国别体）
“春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》
c、诸子百家散文著名的有：
①老子，李耳，字聃（dān），道家学派创始人，著有《道德经》。
②孔子名丘，字仲尼。是儒家学派创始人，《论语》是孔子**记载孔子和他的学生言行的书。（《季氏》《荷》）
④孟子名轲，字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。（《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。）
⑤庄子，名周，战国道家著《庄子》。（《庖丁解牛》）
⑦韩非子，法家。著《韩非子》。（《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。）
⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。（《察今》）
⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。
3、先秦诗歌
b、《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。屈原（前340？
－前277？）名平,我国伟大爱国主义诗人、曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代表作是《离骚》《九歌》《九章》。
（二）、两汉文学
a、两汉散文
①贾谊，世称贾生。又称贾长沙，贾太傅。著《新书》十卷。《过秦论》、《论积贮疏》是他的代表作。
②司马迁，字子长，伟大的史学家、文学家。著《史记》首创“纪传体”,分为本纪、世家、列传、表、书。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
③班固的《汉书》、刘向编订的《战国策》都名垂史册。
b、乐府民歌和赋。
1、乐府民歌：乐，民乐；府，官府。乐府原为汉代**机关所搜集的诗。《孔雀东南飞》
2、赋是我国古代韵文和散文的综合体。
司马相如的《子虚赋》《上林赋》。贾谊的《吊屈原赋》都很有名。
（三）、魏晋南北朝文学
a、魏晋南北朝的诗歌和散文
①“三曹”、“三曹”即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。曹操的《观沧海》，曹丕的《燕歌行》，曹植的《名都篇》《白马篇》《洛神赋》都很有名。
②“建安七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹（yǔ）应扬（yáng）刘桢。王粲的《七哀诗》成就最高。
③“竹林七贤”指嵇康、阮籍、向秀等七位作者
④陶渊明,名潜,字元亮，世称靖节先生。《桃花源记》《归去来辞》《归园田居》《饮酒》是传世之作。
⑤此外,诸葛亮《出师表》、范晔(yè)《后汉书》、陈寿《三国志》、王羲之《兰亭集序》、刘勰《文心雕龙》、郦道元《水经注》都名垂史册。
b、魏晋南北朝的**。（**的发展期）
①志怪**以干宝《搜神记》为代表。《干将莫邪》。
②轶事**以刘义庆的《世说新语》为代表。《周处》。
四大名著文学常识好的积累
4楼：飞朝夕
四大名著是指四部著名**的统称。中国的四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。欧洲的四大名著是《荷马史诗》、《神曲》、《哈姆雷特》、《浮士德》。
马克·吐温的四大名著是《哈克贝利芬历险记》、《汤姆·索亚历险记》 、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》 。
中国的四大名著
《三国演义》
1、桃园三结义 2、单骑救主 3、空城计 4、七擒孟获 5、过五关斩六将
重点人物：
1、刘备的主要性格特点是：仁义,善良,礼贤下士,知人善任. 最能突出仁义特点的情节是:携民渡江
2、诸葛亮的主要性格特点：足智多谋,忠心耿耿.
3、关羽的主要性格特点：忠义,勇猛,为人光明磊落.有关的几个情节千里走单骑;单刀赴会;温酒斩华雄
4、曹操的主要性格特点：诈,狡猾,残酷,多疑. 他信奉的人生格言是:宁教我负天下人,休教天下人负我.
5、吕布的主要性格特点：无主见, 目光短浅,见利忘义.
6、周瑜：有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮的较量中却屡屡失算, 故临死时长叹:既生瑜,何生亮.
7、被称为“三绝”的人物分别是 智绝：诸葛亮；奸绝：曹操；义绝：关羽.
主要内容：
《三国》是中国古代第一部长篇章回**，是历史演义**的经典之作。该**描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。
《西游记》
1、三打白骨精 2、猪八戒倒打一耙 3、大闹天宫 4、孙悟空三借芭蕉扇 5、唐僧被困女儿国
重点人物：
1、猪八戒的主要性格特点是：性情憨直，资质愚钝，好懒馋猾，常怀退缩之心，又专能奉承谄媚。
2、沙僧的主要性格特点是：忠厚诚恳,任劳任怨，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。
3、《西游记》中孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的是：孙悟空是一个蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象。表现了作者对反抗权咸，蔑视传统，反抗封建统治的叛逆思想和斗争精神的热情歌颂。
向世人展示了不畏艰险，勇往直前，积极乐观的斗争精神和美好品德。
4、列举《西游记》中几个唐僧师徒路过的国名：乌鸡国、丰迟国、女儿国、比丘国。
主要内容：
《西游记》主要描写的是孙悟空，猪八戒，沙和尚保护唐僧历经九九八十一难到西天取经的故事。把善意的嘲笑,辛辣的讽刺和严峻的批判艺术地结合起来,使不少章回妙趣横生,完满地表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎.九九八十一难所包含的四十一个小故事也都通过僧徒,神佛,妖魔间的错综关系表现出来,一波未平一波又起.
在这无数充满斗争的幻想情节中,意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力,要求战胜自然,困难的乐观精神,曲折地反映了封建时代的社会现实.
《水浒传》
1、108将 2、武松打虎 3、鲁提辖拳打镇关西 4、林冲风雪山神庙 5、武大郎卖烧饼
重点人物：
1、《水浒传》中三位女英雄及其绰号：扈三娘一丈青；孙二娘母夜叉；③顾大嫂母大虫.
2、《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是：武松在景阳冈打虎；李逵在沂岭杀四虎.
3、李逵：他的性格特点是粗鲁耿直、纯朴、莽撞.
4、宋江：他能仗义疏财，济弱扶贫，精明练达，但有浓厚的正统观念与忠君思想.
5、武松： 景阳冈打虎；醉打蒋门神；血溅鸳鸯楼.
6、吴用：智多星；沉着、冷静、足智多谋.
主要内容：
《水浒传》是第一部描写农民起义的**，全书围绕“官逼民反”这一线索情节，表现了一群不堪**欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。**对于封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源。
《红楼梦》
1、黛玉葬花 2、木石前盟 3、刘姥姥进大观园 4、金玉良缘
重点人物：
1、薛宝钗的主要性格特点：工于心计，不甘于平常人生活。
2、林黛玉的性格特点：多愁善盛，冰雪聪明，敏惑多疑。
3、史湘云的性格特点：才思敏捷，活泼直爽，快人快语的人，但因家道败落而寄人篱下。
主要内容：
《红楼梦》虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。
读什么书可以积累词汇，成语还有文学常识
1楼 du小动静 君子三戒 戒 戒规。君子有三条戒规 少年时戒美色 壮年时戒殴斗 老年时戒贪图。 龙驹凤雏 驹 小马 雏 细鸟。比喻英俊秀颖的少年。常作恭维语。 妙龄驰誉 妙龄 美好年龄，指青少年时期 驰誉 驰名。在青少年时期就名声远扬。 积累语文七八年级的成语 名著 文学常识 2楼 匿名用户 第五...
求几本，能积累常识的书,求推荐几本，能积累常识的书
1楼 紫传神化 诸如《皇帝内经》 《史记》 《徐霞客游记》 之类的经典古籍 以及 《凡人修仙传》 忘语 《神墓》《长生界》 《遮天》 辰东 《武林高手在校园》《江山美色》 墨武 《明朝那些事》等 2楼 匿名用户 书店里很多这种书，你看完三四本后也就了解的差不多了，这类书名目繁多，但内容大同小异所以我...
考古代文学研究生应该看哪些能积累文学知识的书
1楼 曾庆飞 袁行霈 《中国文学史》以及相关的文学作品 中国现代文学史及文学经典，文学理论，外国文学史等 年 国古代文学需要看什么书 2楼 匿名用户 1 中国古代文学考研，需要哪些书目要看报考学校官网公布的信息。 2 每个学校提供的参考书目不同，建议去报考学校官网的研究生招生网或者文学院官网查看参考...