1楼：冰雪飘飘落
人妈妈与鸟妈妈
我家住的院里有樟树，有雪松，有柏树……树木棵棵郁郁葱葱，高大结实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐游戏。
那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只跑不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟挺好玩的，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，女儿没费多大力气就抓住了它。
就在他捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声猛叫起来，大鸟的叫声早把小鸟稚嫩的声音淹没得无影无踪。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，伴随着急促的拼命的大叫，大有与人决一死战的架势。妈妈听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。
妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，看他们母子俩怪可怜的。”女儿双手向天空中一抛，手中的小鸟在上抛力的帮助下，趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。
小树林很快又恢复了平静。
1．概括这个故事的主要内容。
在我家的院子里住着一对母女，一天，女儿无意中抓住了一只不太会飞的小鸟，鸟妈妈想拼命就出小鸟，而母亲也怕女儿受伤，同时可怜小鸟，于是让女儿把小鸟放走了。
2．仔细读短文，说说人妈妈和鸟妈妈有哪些相似之处。
保护自己的孩子，宁可受伤。
3．读句子，注意带括号的词语，说说你从中体会到什么。
（1）就在他捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声猛叫起来，大鸟的叫声早把小鸟稚嫩的声音淹没得（无影无踪）。
表现了鸟妈妈的急切
（2）大鸟还不停地使劲拍打翅膀，伴随着急促的拼命的大叫，大有与人（决一死战）的架势。
表现出鸟妈妈焦急、勇敢、决心
4．读读短文开头的景物描写，说说这样写在文中起着什么作用。
烘托气氛，与最后一段形成照应。并且为下文情节的发生做铺垫。
阅读题答案. 求救啊~
2楼：冰雪飘飘落
人妈妈与鸟妈妈
我家住的院里有樟树，有雪松，有柏树……树木棵棵郁郁葱葱，高大结实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐游戏。
那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只跑不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟挺好玩的，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，女儿没费多大力气就抓住了它。
就在他捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声猛叫起来，大鸟的叫声早把小鸟稚嫩的声音淹没得无影无踪。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，伴随着急促的拼命的大叫，大有与人决一死战的架势。妈妈听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。
妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，看他们母子俩怪可怜的。”女儿双手向天空中一抛，手中的小鸟在上抛力的帮助下，趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。
小树林很快又恢复了平静。
1．概括这个故事的主要内容。
在我家的院子里住着一对母女，一天，女儿无意中抓住了一只不太会飞的小鸟，鸟妈妈想拼命就出小鸟，而母亲也怕女儿受伤，同时可怜小鸟，于是让女儿把小鸟放走了。
2．仔细读短文，说说人妈妈和鸟妈妈有哪些相似之处。
保护自己的孩子，宁可受伤。
3．读句子，注意带括号的词语，说说你从中体会到什么。
（1）就在他捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声猛叫起来，大鸟的叫声早把小鸟稚嫩的声音淹没得（无影无踪）。
表现了鸟妈妈的急切
（2）大鸟还不停地使劲拍打翅膀，伴随着急促的拼命的大叫，大有与人（决一死战）的架势。
表现出鸟妈妈焦急、勇敢、决心
4．读读短文开头的景物描写，说说这样写在文中起着什么作用。
烘托气氛，与最后一段形成照应。并且为下文情节的发生做铺垫。
3楼：星
1、在我家的院子里住着一对母女，一天，女儿无意中抓住了一只不太会飞的小鸟，鸟妈妈想拼命就出小鸟，而母亲也怕女儿受伤，同时可怜小鸟，于是让女儿把小鸟放走了。
2、勤劳、爱孩子、保护孩子。
3、没加点词，不过我猜下（1）表现了鸟妈妈的急切（2）表现出鸟妈妈焦急、勇敢、决心
4、烘托气氛，与最后一段形成照应。并且为下文情节的发生做铺垫。
阅读题答案
4楼：银蔷薇
1.因为马克吐温完全是出于礼貌，但是富翁夫人侮辱他，他为维护尊严而反驳。
2.富翁会哑口无言，因为他受到了侮辱别人的不好下场。
3.他一定会也很恭敬的问候马克吐温，而不会轻蔑的嘲笑。他可能会说：先生，您真有绅士风度！
完全是自己回答的，答题方向肯定是对的，希望可以采纳希望你学习进步！
5楼：匿名用户
因为马克·吐温是出于礼貌，他进行反驳是因为富翁和富翁的夫人侮辱他，他为了维护尊严。
富翁会满脸怒气，却又无言以对。
6楼：匿名用户
月 夜
文/韩少功
月亮是别在乡村的一枚徽章。
7楼：匿名用户
1:出于礼貌，因为他看不惯有钱人的傲慢。2:很生气，立即把他赶了出去。3:在我认为，可触不可及
《母亲的眼泪》 阅读题答案。
8楼：我阳光索索
1、用了时间的记叙方式，这样写可以让人更条理，更利于读者理解文章的内容
2、是景物描写，这样对环境的描写指出了作者写文章的时间是深秋的一个雨天，也为后来眼泪的到来埋下了伏笔
3、文中燕子的妈妈的特点：a非常的爱孩子，母亲低垂着头坐在她旁边，哭泣着，十分悲痛：
b非常的勤劳，当她醒来时，已在一个新的巢穴；妈妈说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只好留下。葡萄架下的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺
9楼：匿名用户
您好、你的问题现在显示在“花鸟鱼虫”这个分类、建议你提问题的时候选择一下分类、就在你提问题的问题框下面、系统帮你分的不一定是你想要的分类、你的这个问题自己分类在“教育科学”下面应该很快找到答案的、在这个分类基本沉默哦、分已经扣了、你还是采纳了再去换分类提问吧
珍珠鸟阅读题答案全部
10楼：强
1、在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?
2、在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么?
3、能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么?
4、写出文中点明主旨的一句话。
5、“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?
【参***】
1、称小珍珠鸟为“小家伙”;俯下头来喝茶;啄着我颤动的笔尖;“我”用手抚摸它细腻的绒毛;趴在我肩头睡着了。
2、作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。珍视生命，关爱动物，使世界多一抹温暖的色彩。
3、“流泻”，指液体、光线、内心的感情迅速地流出。而“流写”是生造词语，勉强解释为：内心的感情流出写下。结合语境，“流泻”比“流写”好。
4、信赖，往往创造出美好的境界。
5、信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。
珍珠鸟阅读理解的参***仅供参考，希望同学们多多思考!
11楼：匿名用户
这应该是初中生的阅读题吧
我上大学了 这是我自己写的 虽然不是标准答案 但对初中水平来说应该也够用了吧
1.表现了作者对朋友送来两只珍珠鸟的喜悦之情。刚一开篇作者就以感叹句说出真好两个字，体现了心头的喜悦之情已有安奈不住之势。更加强了感**彩.
2.道出珍珠鸟的一种习性，与后文珍珠鸟和“我”的亲近形成对比，为表现珍珠鸟和“我”的信赖作铺垫.
3.表现了“我”对珍珠鸟的喜爱与尊重，因为我知道珍珠鸟是种怕人的鸟所以不去惊扰它们.
4.（这道题里的渐渐是不是这个句子里的“时间久了，它们胆子渐渐更大了，有时竟然敢落到主人的书桌上。”） 不能去掉，这个“渐渐”形象生动地表现了珍珠鸟和我的亲近是在信赖的基础上一点点发展起来的，过程描写的惟妙惟肖，如果去掉则显得生硬，即失去了美感，有不能很好的描写出当时的情景。
12楼：陈立户
1 为下文写“我”关爱
珍珠鸟做铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人形成对比，突出中心。 2.
好奇 3第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了；第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋 5.“我”对珍珠鸟的关爱之情
13楼：踏浪远足
1.表达作者的欣喜之情。
2.“怕人”是珍珠鸟的突出特点，由于“我”对鸟儿的爱护、尊重，鸟儿才会有由“胆小—渐渐胆大—开始亲近我—完全信赖我”这样的变化过程。这为下文做了铺垫，前后形成对比也突出了本文的中心。
3.为了保护珍珠鸟们，怕惊吓了他们。
尊重珍珠鸟，为他们营造一个绿色、自由、宽松的环境4、不能。因为“渐渐”体现出珍珠鸟与“我”的熟悉有一定的过程，还表现了小鸟们初到新环境的忐忑与好奇。
14楼：传说小新
一九八四年一月 天津
（冯骥才文 选自1984年2月 14日《人民**》）
15楼：铃音随雨逝
21.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？（2分）
16楼：匿名用户
1.表达作者的欣喜之情。
2.为下文“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出文章中心。
3.为了保护珍珠鸟们，怕惊吓了他们。
4.不能。因为“渐渐”体现出珍珠鸟与“我”的熟悉有一定的过程，还表现了小鸟们初到新环境的忐忑与好奇。
17楼：匿名用户
信赖，往往创造出美好的境界。人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。
我为鸟儿做了2件事：1.为刚来家的小鸟安排了一个安全的住处。2.珍珠鸟做爸爸妈妈了，作者绝不去惊动它们，每天精心为小鸟一家添食加水，让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。
18楼：匿名用户
你的是哦那张讲义啊？
鲍尔吉.原野的阅读《我妈》,鲍尔吉.原野 《我妈》阅读答案
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