1楼：匿名用户
缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：
嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀，”就知道这句话是写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。如：
金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
沙滩上有许多五颜六色的贝壳
沙滩上有许多贝壳
沙滩上有贝壳
我最爱看天上亮晶晶的星星。
我最爱看天上的星星。
我最爱看星星。
我看星星。
在老师的帮助下，我完成了作业。
我完成了作业。
在小学数学教学中怎样渗透转化思想 南京廖华
2楼：笨笨熊**辅导及课件
转化思想是数学思想的重要组成部分。它是指对于直接求解比较困难的问题，通过观察、分析、类比、联想等思维过程，选择运用恰当的数学方法进行变换，将其转化为一个新问题，通过新问题的求解，使原问题得以解决。它是从未知领域发展，通过数学元素之间的因果联系向已知领域转化，从中找出它们之间的本质联系，解决问题的一种思想方法。
在解决数学问题时，除极简单的问题外，几乎每个数学问题的解决都是通过转化为已知的问题来实现的。数学学习的过程就是解决数学问题的过程，解决数学问题也就是一次次从未知转化成已知的过程。从这个意义上来讲，小学生学习数学离不开转化的思想方法。
所以，教学中逐步渗透转化思想，使学生掌握转化的方法，是提高学生数学学习能力的重要策略。在小学的教学内容中，很多知识点的教学都可以渗透转化的思想。像在五年级上册的《小数乘整数》教学中，教学的基准点就可以定位让学生通过“把小数乘整数”转化为“整数乘整数”，利用知识的迁移作用帮助学生掌握“小数乘整数”的运算方法，；再有分数除法的教学，让学生知道分数除法应转化为分数乘法进行计算；按比例分配应用题转化为分数应用题解答；在三角形的面积计算公式推导时，转化为与它等底等高的平行四边形。
怎样教学小学语文扩句和缩句,小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)
1楼 小周子 缩句，就是把 枝稠叶茂 的长句子，缩短为只留 主干 的短句子，并且不能改变原句的主要意思 就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的 主干 ，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说， 主干 就是把所有的定语 状语 补语都压缩了之后余下的部分。...
怎样扩句（扩句的三种方法）,应该怎样扩句？
1楼 杨来福罕黛 同学们写文章很喜欢使用形容词，可不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把 阳光照射着草原 扩成 温柔的 阳光照射着 一碧千里广阔的 草原 。 在这一句中存在两种毛病 一是用词不确切。 温柔 多用来形容女性温和柔顺，修饰阳光不如换成 温暖 确切。 二是为了拉长句子乱加修饰词...
扩句:古老的北京城怎么补充,扩句:古老的北京城（ ）
1楼 云山雾海 扩句 古老的北京城 怎么补充 原句 古老的北京城 扩句 古老的北京城 散发着悠久的气息。 2楼 碧波冰轮 扩句 古老的北京城 怎么补充 古老的北京城 焕发出青春的魅力 。 希望能帮上你，若仍有疑惑，可以追问。 扩句 古老的北京城 3楼 三思 古老的北京城散发着悠久的气息。 古老的北京...