1楼：匿名用户
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我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
2楼：薰衣…草
我爱繁花，也爱果实，最爱默默无闻的绿叶
希望帮到你
3楼：手机用户
我爱爸爸，也爱妈妈，但是我最爱我们伟大的祖国。
4楼：柏皓元
我爱天空，也爱白云，最爱看天上千变万化的云
阅读题 我爱月夜，但我也爱星天 这篇文章表达了作者怎样的心境
5楼：匿名用户
主题思想
此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡，对海行所见，旅途风光，多么急切地希望告诉他的亲人。
文中描写了海轮上看星空的情形，并联系到过去看星空的状况，表达了作者对星空、繁星的热爱，对美好生活的向往，同时，此文虽然集中描写了自然景色，但是作者并不是为描写而描写，在这里，写景是一种抒情的手段。
巴金当时很年轻，离开了祖国和亲人，到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。当时的心情，正如他给他哥哥的信上说：
“我虽然知道我们的心不会被那无边的海洋所隔断，但是现在我的心确实是寂寞得很！冷得很！望你们送点火来罢。
”那种离情，那种寂寞独的感觉，在面对繁星的大洋上，会很自然地涌上心头。“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”这是写当时的感觉，实则曲折地表现了那种寂寞的感情。
原文：繁星
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，
七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
扩展资料
创作背景
此文写于1927年作者赴法留学途中。
1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五·卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。
1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计九人。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无**主义理论，考察欧洲的社会活动。法国既是无**主义的发源地，也是当时欧洲的政治流芳者的庇护所。
2月18日，“昂热号”邮船抵达马塞。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
名家点评
北京师范大学中文系教授朱金顺《散文的阅读和习作》：“尽管感情抒发得比较含蓄、曲折，但毕竟是流露了当时作者的心境。今天读来，这种感情有些低沉；但它是五十多年前的作品了，我们应当放到那个时代去认识它。
作者抒情的技巧和手段，是很高明的，可以作为我们的借鉴。”
重庆工商大学文学院教授傅德岷《散文名作欣赏》：“《繁星》语言隽永清丽，耐人寻味，很好地表现了纯真朴实的感情。”
北京大学东方语言系教授张光璘《现代短文佳作赏析》：“巴金的**是以善于倾诉自己的感情取胜的。他在许多揭露旧社会的**中，常常倾泻出一股烧的感情，深深地打动读者的心，因而产生了很大的艺术感染力。
他曾在《谈〈灭亡〉》一文中说：“我有感情必须发泄，有爱憎必须倾吐，否则我这颗年轻的心就会枯死。”比起**这种文学形式来，散文更需要直接倾诉作者的感情，因此，巴金的散文更是以洋溢着炽烈的感情著称。
《繁星》这篇写景散文便是他这种风格代表之一。”
6楼：岸里何以顾
表达作者热爱大自然的景色,在结构上起开篇点题的作用
承上启下的作用,.在《繁星》里,她不断唱出了爱的赞歌.她最热衷于赞颂的,是母爱.
除了挚爱自己的双亲外,冰心也很珍重手足之情.冰心赞颂母爱,赞颂人类之爱,赞颂童心,同时她也赞颂大自然,尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海.歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母爱,成为作者终生创作的永恒主题.
7楼：红妆初晴
答：强调的是但我也爱星天，表达作者对大自然的热爱之情。
《繁星》阅读题却答案。。。。。急。。。。。有财富值
8楼：含羞草
问题：这是我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”联系上下文写出这段话的理解。
看到这样的夜晚，这样的月夜，使得作者有一种归家的感觉，很安详，很舒服的感觉，像回到了久别的家乡一样，令人魂牵梦绕，像个小孩子一样恢复了童真，抒发了作者的思家的迫切心情
初一第2课[繁星]后面的题答案及课文分段?????????? 10
9楼：匿名用户
词语积累
晶莹 纳凉 密密麻麻 静寂 半明半昧 摇摇欲坠 柔和 梦幻 萤火虫 霎眼
背景资料
1．作者简介
巴金，1904年11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。
原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，全国政协副主席，《收获》主编。主要作品有：
长篇**《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《火》，中篇**《憩园》《寒夜》，散文集《保卫和平的人们》《友谊集》《随想录》，散文、**、特写集《新声集》《赞歌集》，还有不少短篇**、童话、杂文等。1958年起陆续出版《巴金文集》（十四卷本），1987年起出版《巴金全集》（二十六卷本）。
2．写作背景
这篇文章选自巴金的《海行杂记》。1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。
1927年1月15日，他乘法国游船“昂热”号离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计9人。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无**主义理论，考察欧洲的社会运动。法国既是无**主义的发源地，也是当时欧洲的政治流放者的庇护所。
2月18日，“昂热”号邮船抵达马赛。19日，巴金抵巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。
《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
课文点拨
1．**作者不同时期**繁星的情景和感受。详见下表。
2．理解文章结构
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”描写，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片断，表达了作者酷爱星天的深切感受。
第一部分（第1段），回忆从前在家乡看繁星的情景和感受。
第二部分（第2段），回忆三年前在南京看繁星的情景和感受。
第三部分（第3~4段），描写在海上看繁星的情景和感受。
3．重点段落剖析
第3段是全文的重点，写“我”每晚在美的环境中**繁星所产生的种种美的感受。这一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路依次，前面四句写“仰望”，第五至八句写“欲睡”，第
九、十两句写“沉睡”。
第4段写“我”在别人指点下认识了状如“巨人”的星座，感受到了“巨人还在跑”的乐趣。
3、4两段关系：第3段从面上泛写海上看繁星，第4段从点上特写海上看星座。
4．领会重点语句
①在星的怀抱中我微笑着、我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
“我沉睡着”和“我觉得”，看起来似乎有矛盾，其实并不冲突。“我沉睡着”，说的是“我”睡的神态：在星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“我觉得”是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我沉睡”的原因。
这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。
②看，那个巨人还在跑呢！
“那个巨人”是指英国人指给“我”看的天上那个像巨人般的星座。“还在跑”有两层意思：一是说那个星座的形状像巨人在跑；二是说因为“船在动，星也在动”，所以使人觉得“那个巨人”在跑。
5．理解文章写作特点
①由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。作者描写的对象，一是眼前的景物，二是由眼前的景物产生的联想和想像。
例：第3段，共10句话，前三句主要写海上每晚**繁星的夜景，为后面写作者的感受张本。从第四句开始，主要写“我”在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受：
星空越来越低，星星越来越近，它们正对“我”友好地眨眼，同“我”小声地说话，于是，我回到了童年，成为一个小孩子，睡在母亲的怀里微笑着，沉睡着……从中感悟作者的童心、童趣，对大自然的热爱，对美好生活的向往。
②课文运用了比喻、拟人和排比等修辞方法。
比喻，如“渐渐地我的眼眼模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
拟人，如“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐思。
排比，如“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”。依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅到深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。
【例题精讲】
阅读下列语段，回答问题。
①我爱月夜，但我也爱星天。②从前在家乡，
七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。③望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
1．第①句话表达了作者怎样的感情？和下文的关系是什么？
2．第③句状写“我”望星天时的感觉，在全文起什么作用？
3．作者把星天比作母亲，表达了一种什么样的感情？
4．这一节的内容主要写了什么？
【解析】 联系全文内容，本节第①句话主要是在内容上作铺垫，同时“爱星天”一句，也起了点题的作用；第③句写望星天的感受，为全文定下了感情基调。
【答案】1．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露作者对大自然的热爱之情，也为第②句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”作了铺垫。
2．第③句状写“我”望星天时的感受，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”为全文定下了感情的基调。
3．作者把星天比作母亲，写出了小时候望星天的感受——甜蜜、温馨，侧重于表达对星天的依恋之情。
4．回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。