1楼：等爱的芳心
你好，胡丹丹89，我们又见面了！
很欣赏你的勤学好问精神。
所谓的扩写句子，也就是给句子写具体的意思。
如原句：小河流淌着。
扩写后：（快乐的）小河（哗哗地）流淌着。
如果是把一句话扩写成一段话，那是更复杂的事情，希望可以帮到你。
亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请采纳，谢谢！
你的这几个括号不是扩写句子哟。是组词吗？
真（真心）（真情）（真实）（天真）
快（快乐）（飞快）（快速）（大快人心）
乐（欢乐）（乐趣）（乐学）（快乐）
如果原句是 “小明真快乐”
可扩写为：可爱的小明玩得真快乐。
亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请采纳，谢谢！
2楼：匿名用户
扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。
扩写句子是什么意思
3楼：南方飞虹
解答扩写句子是不改变句子本意的前提下
丰富句子的内容
4楼：匿名用户
扩句:根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.
5楼：匿名用户
请问扩写句子是什么意思？
6楼：_悠然
就是用丰富的词语表达但字义不变
7楼：匿名用户
你们真笨都死了还好本公主会呢
老师备课(认真地、深夜、在灯下、还)怎么扩写句子？
8楼：匿名用户
深夜中，学生们早已进入梦乡，老师还在昏黄的灯下认真地备课，为第二天的课程做准备，她揉了揉疲惫的双眼，想伏案小憩一会，呼吸逐渐平缓，进入梦乡，书桌上的灯就这样亮了一夜。
一、扩句的定义
扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。
如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
二、扩句的基本步骤
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
三、举例
例：①老班长钓鱼。 瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。（扩句）
（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：
先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？
然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
②我看着这一幕。 瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。（扩句）
四、扩句的注意事项
1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
什么是扩句
9楼：倾盖如故
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。扩写需要充分放开思路，想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
扩写的体裁可以是记叙文，可以是议**，也可以是说明文，但以记叙文为多。大多是一些寓言或小故事。
扩展资料
“扩写”是一种“材料作文”的形式之一，它是把一段话，或一篇较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。
扩写要忠于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后人称不变；扩写前后主题不变。
扩写技巧
根据提供的故事情节丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。可按照以下步骤进行。
1、人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切。
2、尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。
3、详略和注意段落间的衔接。因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。
10楼：demon陌
扩句：将仅含有主谓宾的短句，扩充为包含形容词、动词等可省略内容的长句而意义不变。
如：小明在吃饭。
扩句：穿着短衫的小明在吃美味的饭。
与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
11楼：时让所香
扩句不是句子，扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
句子扩写方法
1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
12楼：东门有福塞钗
扩句：1.绿洲边上的一群骆驼正在慢悠悠地咀嚼着可口的食物。
2.高高在上的楚王变着法地侮辱身材矮小的晏子。
3.可爱的小金花在门口耐心地等妈妈。
4.生了锈的鱼钩此刻闪烁着耀眼的光芒。
修改病句：
1.在草原上行车十分安全，怎么走都可以。
2.宁静的草原顿时热闹起来。
3.读了《金色的鱼钩》一课，同学们被老班长的精神感动。
4.老师讲的知识我基本上懂了。
5.《白杨》的作者是袁鹰。
6.听了老师的话，在场的每一个人都受到了教育。
7.我们去看望张大爷时，买了苹果、香蕉、西红柿、西瓜等。
8.我们一定要继承党的优良传统。
9.千千万万的少先队员参加了植树活动。
10.李华做完了家务活，王丽就来约他去公园玩。
13楼：蓝郁紫玲
将仅含有主谓宾的短句，扩充为包含形容词、动词等可省略内容的长句而意义不变。
如：小明在吃饭。
扩句：穿着短衫的小明在吃美味的饭。
14楼：旗淑兰郁乙
扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实。通过修饰次来使其内容饱满。o(∩_∩)o~
15楼：但蝶姬甲
这样的文章会给人以中心突出，与缩写刚好相反。如“小明读书”，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写。如“红旗升起来了”，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩写后别忘了加标点。
要仔细阅读句子或课文，又称扩写、补语等连带成份，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来。重点该扩写的地方，与我的关系，它是在主干的基础上添枝加叶，顾名思义。
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，先补充小明是谁，前面部分是“小明”。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分。围绕中心找准扩写的重点，要不惜笔墨。
就是把句子的两部分一下子扩充，次要扩写的地方要一笔带过，也就是说，可进行整体扩写，根据表达的需要添加上定语，使句子的或课文意思更具体形象，也不要改变原句的意思、状语，如没作规定的、结构合理的印象，充实丰满扩句，再扩后面部分，不要生硬地堆砌意思相同的词语。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”，不要前后重复，确定中心，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。在完成扩写作业或试题时，先扩前面部分，分清扩写的主次；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”
16楼：末落寂寞
就是将一个句子的主语，谓语或宾语前加上形容词或动词如：小明去吃饭
可爱的小明高高兴兴的去食堂吃饭
17楼：畅听自然塘沽店
就是将简单的句子通过添加表语，补语以及状语等，从而使句子变得更加的丰富，使句子整体更完美
18楼：匿名用户
这个就是把句子扩长啊
19楼：细雨中的星星
把一个句子加上修饰成分
扩写下面的句子
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谁会这道题按要求扩写下面的,谁会这道题：按要求扩写下面的句子
1楼 犯哥 示例一 腾空而起的焰火，像条条飞龙，直冲云霄， 嘭 的一声炸开了，一时五彩缤纷，光彩夺目。人们笑着，跳着，叫着，闹着，惊奇 兴奋 欢乐 清晰地写在脸上。 示例二 腾空而起的焰火，绚丽多姿，像天女散花，像孔雀开屏，像金蛇狂舞 往日璀璨的城市灯火，显得暗淡无光。今夜，人们都把深情的目光聚焦到...
大家讨论.(这个句子怎么扩写),（ ）大家（ ）做游戏 扩写句子
1楼 匿名用户 群情激昂的 大家 正在大礼堂热烈的 讨论 单位的问题 这个怎么扩写 2楼 扩写首先要认真阅读原文。在阅读过程中，通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间 地点 人物 事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，确定扩写的重...