1楼：匿名用户
真正的老师是有教无类的，他的心情是希望所以的学生都能有成就，学生的成就就是他的成就。呵呵
2楼：匿名用户
不是每个老师都一样也不是每个学生都一样，这个问题太泛了
3楼：小水滴
那要看老师本人的性格
4楼：云卿术士
老师站在讲台上，有自己万人之上的感觉，
5楼：娘
做老师的都是羡慕嫉妒恨学生：凭什么我站着你坐着啊。凭什么我问的那么重，你回答得那么轻啊，凭什么我得在背地里被你们骂啊！
凭什么我在黑板上写得累死，你在下面睡的口水乱流啊！凭什么啊！！！（老师们的心声）
老师很信任我班级工作让我做,最近发现老师突然把工作安排给其他同学不知道什么原因我没范错误觉得挺郁闷？
6楼：民权县程庄镇
作为一个老师，需要全面地考虑班级的工作，照顾到每一个学生。老师信任你让你做班级的工作，可最近老师把工作安排给其他同学了，也许是对这个同学的考验或锻炼，你不要郁闷，进而影响学习。
7楼：匿名用户
可能是你的工作
bai质量不好，du
老师不满意可是你不zhi觉得有问题；还有dao可能是老师认为回应答该轮流值班，不要让你一个人付出太多；还有一种可能性，在老师那里，认为你们两个人都不错，也要给第二个人机会。
你应该知道，这本来不是什么大事，可是影响心情了，那就找老师沟通一下吧，提高沟通的能力，解决心情问题，一举两得。
8楼：第三小光光
楼主不要自来以为是的去想，当自然有可能bai他真的认为你确实耽误功课，du耽误学习zhi
了，所以才把工作分散给dao
其他一部分同学，让你找到一个有效的学习和工作休息时间。
但是如果有不排除老师有一些偏袒，或者是有一些照顾其他同学而不再理你的情况，除非说你有什么事情充上他的老师，而这个老师恰巧有小心眼。
可能会导致这样的情况发生，但是一般来讲老师应该不会的，但是楼主为了查明真相还是好好的是沟通一下，看看结果再说吧，无论怎么样，都希望楼主能够学习进步，事业有成，同时也能够拥有自己最好的师生缘。。
9楼：左键健
两种可能，一是怕你累着了到了考试的时候了要你好好考试，二是你成绩下降了觉得这些事让别人做，让你提升成绩。
10楼：维她命
没必要郁闷，可以直接问问老师，也可以让同学帮你，老师也许是怕你事情太多，耽误学习，
11楼：匿名用户
同学早上好，老师很信任你，把班里的工作都交给了你，如今又让别人去做，我想你也不内用觉得郁闷，容心态好一点，只要自己位置放正，谁做这个工作都是一样？老师，有老师的想法，不是不一定不做就不好了，而且老师有老师的安排，说不定，让别的同学做，他也有他的想法，所以你要正确对待，心态放好，谁做都是一样的？
12楼：彦羽翎
可能是老师觉得你已经能证明自己的价值与能力了，老师想把这个锻炼机会分享给其他的同学，让其他的同学也能进步。将来到社会上也是一样，不可能每个人都围着你转啊，不要因为失去而烦恼，不要因为获得而沾沾自喜。
13楼：匿名用户
不要郁闷，这都是很正常的事情，老师肯定有自己的想法，心态平衡些，老师让做就去做好，不让做咱就不做。以后走向社会，事情会更多。调整好心态哈。
14楼：龙之大帝之不死
这没什么，可能是怕你累着，或者注意到你心情不人很好，想给你减轻一点负担，如此也可以锻炼其他同学，不能太偏心不是。
15楼：桑澄升
你有想法可以及时去跟老师沟通下，了解老师突然安排学生工作变化的原因，有时候老师有自己的安排，什么工作适合谁就安排谁，或者有一定的原因所以跟换了人。
16楼：天不下雨不刮
怕老是让你做，影响学习吧。
谁最了解我此时此刻的心情
17楼：提笔写下忧伤
除了你自己，还能有谁？
我说我了解你能相信吗？
这话连我自己都不信啊！
大学生常见情绪困扰有哪些
18楼：匿名用户
常见情绪困扰有：自卑、焦虑、抑郁、易怒和情绪起伏大。
1、自卑：由于学习环境、生活环境的改变，部分大学生由高中时期的“佼佼者”变成大学校园中的“普通一员”这种“地位”的改变是造成部分大学生自卑的重要原因，还有一些学生由于家庭条件差或自身某些不足而自卑。
有自卑感的学生由于自我评价过低，导致行为畏缩、瞻前顾后、多愁善感，自尊心极强，过于敏感，严重影响各方面的正常发展。
2、焦虑：焦虑是一种比较复杂的消极情绪现象，是人们对即将发生的某种事件或情境感到担忧和不安，又无法采取有效的措施加以预防和解决时产生的情绪体验。过分的焦虑使人处于一种无所适从的状态，总是担心将要发生的事情，坐立不安，注意力分散，办事效率低下。
3、抑郁：当学生感到无法面对外界压力时常常会产生这种消极情绪。一部分大学生由于不喜欢所学专业，感到前途渺茫，或是由于人际关系处理不当，失恋等问题而过早“看破红尘”，导致情绪抑郁，他们的主要表现是：
情绪低落、思维迟缓、郁郁寡欢、闷闷不乐、兴趣丧失，体验不到生活、学习的快乐。
4、易怒：处于青春期的大学生内分泌系统处于空前活跃时期，大脑神经过程的抑制和兴奋发展不平衡，内制力较差，容易冲动。易怒是大学生常见的一种消极激情，有的大学生因为一件小事或一句话激动得暴跳如雷，或出口伤人，甚至动拳脚伤人。
5、情绪起伏大：与成年人相比，大学生的情绪带有明显的起伏波动性。容易从—个极端走向另一个极端，情绪有时会表现为大起大落，大喜大怒的两极性。
19楼：匿名用户
1、自卑心理
自卑是人际交往的大敌。自卑的人悲观、忧郁、孤僻、不敢与人交往，认为自己处处不如别人，性格内向，总觉得别人瞧不起自己。这类人主要是由以下几种原因引起：
过多的自我否定、消极的自我暗示、挫折的影响和心理或生理等方面的不足。
像有的学生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、学习差等等。这种同学在学校中为数不少，这就加大了学生管理的难度和学校教育的管理力度。
首先，要教育学生采用积极的态度来面对，让他们正确的认识自己，提高自我评价，自卑心理的形成主要**于社交中不能正确认识自己和对待自己。
其次，要引导学生采用“阿q”精神胜利法，人无完人、金无足赤，学会积极与人交往，增强自信，任何一个交际高手都不是天生的。
2、孤独心理
孤独是一种感到与世隔绝、无人与之进**感或思想交流、孤单寂寞的心理状态。孤独者往往表现出萎靡不振，并产生不合群的悲哀，从而影响正常的学习、交际和生活。
这类学生主要由以下几种原因引起：性格、过于自负和自尊、挫折。有句话说的好：
水至清则无鱼，人至察则无徒。自尊、自负、自傲都会引起孤独的产生；还有一种人比较容易孤独，那就是“喜欢做语言上的巨人、行动上矮子的人！”
首先要把自己融与集体中，马克思说过：只有在集体中，个人才能获得全面发展的机会！一个拒绝把自己融入集体的人，孤独肯定格外垂青他！其次要克服自负、自尊和自傲的心态，积极参加交往。
当一个人真正的感到与他人心理相融、为他人所理解和接受时，就容易摆脱这种孤独误区了！
3、嫉妒心理
嫉妒是在人际交往中，因与他人比较发现自己在才能、学习、名誉等方面不如对方而产生的一种不悦、自惭、怨恨甚至带有破坏性的行为。特点是：对他人的长处、成绩心怀不满，抱以嫉妒；
看到别人冒尖、出头不甘心，总希望别人落后于自己，嫉妒还有一个特点：就是没有竞争的勇气，往往采取挖苦、讥讽、打击甚至采取不合法的行动给他人造成危害。
这种情况严重阻碍了大学生的心理健康和交际能力，给大学生**和成才带来了莫大的困难，因为嫉妒会吞噬人的理智和灵魂，影响正常思维，造**格扭曲。
有嫉妒心的人应多从提高自身修养方面上下工夫，多转移注意力，积极升华自己的劣势为优势，采取正当、合法和理智的手段来消除这一心理。
4、报复心理
所谓报复，是在人际交往中，以攻击方法发泄那些曾给自己带来挫折的人的一种不满的、怨恨的方式。它极富有攻击性和情绪性。报复心理和报复行为常发生在心胸狭窄、个性品质不良者遭到挫折的时候。
据社会心理学家研究表明：报复心理的产生不仅同个性特点有关，而且与挫折的归因和环境有关，报复常常以隐蔽的形式进行。因为报复者常常以弱者的身份出现，他们没有足够的心理承受能力和公开的反击能力，所以只有采取隐蔽的方式来进行报复。
这种心理给报复者的人际交往带来了莫大的阻力和压力。想改变这种心理，需要提高报复者自身的自制力，要反思报复结果的危害性，学会宽容。俗话说：“宰相肚里能撑船”嘛。
5、交往困惑
异**往本来是很正常的社交活动。 同时也是一个一直令大学生棘手的社交障碍。有一些学生在不良心理因素的作用下，与异**往时总感到要比与同**往困难的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和异**往。
这些大学生主要因为不能正确区别和处理友谊与爱情的关系，部分大学生划不清友情与爱情的界限，从而把友情幻成爱情。大学生的年龄本来就是一个情愫迸发的年龄，对异性的渴望本是正常的事。
但由于一些大学生受传统观念的影响，特别是封建社会“男女授受不亲”的文化传统，认为男女之间除了爱情就没有其它什么了，使得他们还没有树立起正确“异性朋友观”。这必然会对大学生异性间交往带来一定的消极影响。
再一个是**的影响，有的学校、老师、家长对男女同学之间交往横加干涉，这势必加重了异性之间交往的困难。
要摆脱异**往的困惑，首先要摆脱传统观念的束缚，要开展丰富多彩的集体活动，因为集体活动有利于男女同学建立自然、和谐和纯真的人际关系，其次要讲究分寸，以免引起不必要的误会！
扩展资料
大学生避免情绪困扰的方法
1、运动
大学生是人体生理活动最为旺盛的时期，不应该一副懒洋洋、无精打采的样子，多参加学校举办的活动，多参加体育运动，既能增强体质又能抒发心中的沉闷和忧郁，能够有效的预防抑郁症的发生.
2、调整
大学是值得一生来回味的美好光景，大学生要善于捕捉生活和学习中令人快乐的因素，少去体验和强化不愉快的事情，学会自得其乐。大学也是人生的熔炉，是世界观价值观形成的最后阶段，正确地认识自我，克服对自己生理身体、自我社会存在状况的苛求，对名利、地位、处境形成正确认识，不过分注重他人评价。
3、增强
大学生心理心智已经成熟，能够承担一定的心理压力和挫折。人生不会一帆风顺，也正是经历人生的坎坷，才智得到培养，意志得到锻炼，经验逐步积累。大学生要认真学习，注意修养，增强心理适应能力，使智商和情商同步发展，为独立生活做到知识、能力、心理、伦理道德等方面的准备，逐步成为一个健康的成熟的性情中人。
4、养成好习惯
大学生还应该要养成良好的生活习惯，包括日常作息、三餐饮食，以及社会责任。专家介绍说规律与安定的生活对预防抑郁最需要的。
父亲病了来一首表达我此时此刻心情的一首诗
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