1楼：匿名用户
(打 )树叶；
（提 ）问题；
（花 ）精力；
（开 ）飞机；
（开发 ）森林
2楼：手机用户
(扫)树叶 （答）问题 （费）精力 （坐）飞机 （砍）树林
3楼：匿名用户
( 扫)树叶；（提）问题；（费）精力；（折）飞机；（ 造）森林
4楼：手机用户
摘树叶，回答问题，花精力，驾驶飞机，保护森林
5楼：匿名用户
捡起；回答；花费；登上；砍伐
6楼：杜欢欣松育
你好！捡起；回答；花费；登上；砍伐
如有疑问，请追问。
7楼：岁月不寒
(采摘)树叶；（思考）问题；（积蓄）精力；（登上）飞机；（养护）森林。
8楼：匿名用户
(摘)树叶；（提）问题；（花）精力；（坐）飞机；（开发）森林。
在括号里填上恰当的动词()泥巴()项链()笛子()树叶()丛树()跟头
9楼：风正半帆
(和)泥巴(带)项链(吹)笛子(摘)树叶(钻)丛树(翻)跟头
10楼：浪漫人生思语
和泥巴、戴项链、吹笛子、捡树叶、栽丛树、翻跟头
雨点在树叶上什么,动词小草什么填什么动词三年级
11楼：晓龙修理
写作思路：添加上合适的动词，描写出逻辑通顺的景物。
正文：1、雨点在回树叶上（跳动）答，小草（摇晃）。
2、雨点在树叶上（滚动），小草（摇摆）。
3、雨点在树叶上（流动），小草（摆动）。
4、雨点在树叶上（震动），小草（晃动）。
5、雨点在树叶上（晃动），小草（摇曳）。
12楼：宰长菁竭琭
冬天，风儿（冷了），树叶（落了），河水（凉了），鱼儿（躲了），鸟儿（走了），小草（枯了）
希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。
满意请及时采纳，谢谢！
13楼：活宝牛来伦子
小草在向我（） 。
招手；点头。
希望能帮到你！
哪些可以形容叶子的动词啊
14楼：匿名用户
枯萎、零落、凋零、飘落、飞舞
一、枯萎 [ kū wěi ]
解释：干枯萎缩：荷叶完全枯萎了。
示例：由于长期干旱，田里的蔬菜全都枯萎了。
二、零落 [ líng luò ]
解释：1、（花叶）脱落：草木零落。
2、（事物）衰败：家道零落。一片凄凉零落的景象。
3、稀疏不集中：零落的枪声此起彼伏。村庄零零落落地散布在河边。
示例：这棵大树已经老了，它身上只有几张零落的树叶。
三、凋零 [ diāo líng ]
解释：1、（草木）凋谢零落：万木凋零。
2、衰落：家道凋零。
示例：冬天了，多数花草都已经凋零了。
四、飘落 [ piāo luò ]
解释：飘着降下来：黄叶飘落。伞兵徐徐飘落。
示例：风越来越小了，风筝缓缓地飘落下来。
五、飞舞 [ fēi wǔ ]
解释：像跳舞似地在空中飞：雪花～。蝴蝶在花丛中～。
示例：雪花在空中飞舞，大地披上了银装。
15楼：匿名用户
根深叶茂 红叶题诗 疾风扫秋叶 金枝玉叶 枯枝败叶 两叶掩目 绿叶成阴 落叶归根 落叶知秋 莫辨楮叶 牡丹虽好，全仗绿叶扶持 破桐之叶 琼枝玉叶 秋风扫落叶 如振落叶 添枝加叶 添枝接叶 寻枝摘叶 一叶知秋 有枝添叶 玉叶金枝
16楼：宝贝马龙福
有哪些形容叶子的动词有哪些。叶片上叶的主体部分，通常为以很薄的扁平体，有利于光穿透叶的组织以及最大面面积的吸收光，二氧化碳进行光合作用，一般来说把叶子形容成动词意思是有二个方面，
一。1，人为造成叶子的动词。
2，还有自然风形成的动词方面，
二，如形容叶子两种叶子的句子有，
1，风刮的叶子哗哗的响。
2，猴子在树上摇的树叶子哗哗的响.。
17楼：蔷薇姑娘你好吗
簌簌下落、沙沙作响、落叶纷飞、落叶漂在空中、叶子摇摆着自己的身姿，这些都可以用，主要还是看用于什么场景，才能确定应该用什么动词。
18楼：冰冰翌阳
形容叶子的动词？？动词怎么形容叶子？不得用形容词来修饰吗？
飘逸，哭泣，感伤，孤立，欢郁，自视坚强
19楼：匿名用户
形容树叶的词语的话类似于嫩绿、翠绿、枯黄、狭长、扁平、凋零、凋落、、飘零、干巴、干枯、枯槁、枯干、枯萎、枯朽、萎蔫、密密麻麻、层层叠叠...
20楼：雪落兮赏舞翩翩
漫天飞舞 [ màn tiān fēi wǔ ] 遍布天空;满天。或形容雪花或轻的东西满天飘的样子。 2、枝繁叶茂 [ zhī fán yè mào ] :
枝叶繁密茂盛。3.生机勃勃 [ shēng jī bó bó ] ：
形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
21楼：田虹
回复：枝繁叶茙～～叶落知秋～～—叶障目～～秋风扫落叶………
22楼：美梦成真1芳
漫天飞舞 枝繁叶茂 生机勃勃 未艾方兴 生机盎然 凋谢 凋零
23楼：匿名用户
飘逸，哭泣，感伤，孤立，欢郁，自视坚强…～唉，不想说咯，感觉像在说自己。
24楼：匿名用户
飘落 荡漾（叶子多的话，单片的也行，像孤舟一样）
25楼：紫玉染妍
落、飞、飘、浮、散、坠、响、沉
26楼：狼之王峰
秋天的落叶缓缓从苍老的大树上飘落下来
27楼：匿名用户
枯黄 枯萎 火红的枫叶 绿叶
28楼：匿名用户
。。一个人的旅途，飘落，坠落之类的吧。。我说你怎么会问这种问题啊。。
29楼：匿名用户
翩翩起舞，飘落，坠落
30楼：匿名用户
一剑西来，天外飞仙，叶孤城
31楼：匿名用户
飒飒 徐徐 飘 漱
32楼：relisa沙
树影婆娑，随风摇曳，
的得地的用法，小学生如何区别，简明扼要些
33楼：匿名用户
的：用在定语的后面。
定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他～玩笑。找我～麻烦。
得：用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）：出～门来。
地：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
34楼：我是一个麻瓜啊
的得地的用法区别：
一、“的“的后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：
敬爱的总理；慈祥的老人；戴帽子的男孩；珍贵的教科书；鸟的天堂；伟大的祖国；有趣的情节；优雅的环境可疑的情况；团结友爱的集体；他的妈妈；可爱的花儿；谁的橡皮；清清的河水……
二、“地“后面跟的都是表示动作的词或词语，如：
高声地喊；愉快地唱；拼命地逃；疯狂地咒骂；严密地注视；一次又一次地握手；迅速地包围；沙沙地直响；斩钉截铁地说；从容不迫地申述；用力地踢；仔细地看；开心地笑……
三、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：
走得很快；踩得稀烂；疼得直叫喊；瘦得皮包骨；红得发紫；气得双脚直跳；理解得十分深刻；乐得合不拢嘴；惊讶得目瞪口呆；大得很；扫得真干净、笑得多甜啊…
35楼：真心話啊
“的、地、得”用法分析：
1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节......
2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围......
3、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头.....
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
“的、地、得”的读音：
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。
36楼：默爱羽莉
“的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识，但在使用中也最容易发生混淆，再加上一段时间里，中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”，因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。
结合实例，谈谈“的、地、得”的用法。
一、“的、地、得”的基本概念
1、“的、地、得”的相同之处。
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。
2、“的、地、得”的不同之处。
吕叔湘、**熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
二、“的、地、得”的用法
1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：
形容词、名词（代词）+的+名词。如：
①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：
形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：
③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：
⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。
⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。
三、“的、地、得”用法的常见错误
一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如：
① 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。
我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。
这个例句虽然比较长，但谓语“成功”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。
③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。
补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。
④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。
如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。
“的”还有其他的用法，比如——这个东西是谁的？我的。这里“的”是代词，不是我们这里要讨论的对象，就不再赘言了。