1楼：sobo衣饰
可爱的小青蛙好奇地对小露珠说:“你好。”
如果答案满意请采纳，谢谢。
2楼：bos_allen姑娘
小青蛙蹦蹦跳跳的对晶莹的小露珠说故事。
“早哇，像钻在那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。仿照这个写法写下一个新句子？ 10
3楼：匿名用户
像我的翅膀那么透明的小露珠飞到荷叶上的小蜻蜓对小露珠说，
4楼：
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
5楼：匿名用户
早哇，像月亮那么美丽的小露珠。
6楼：匿名用户
早哇，像水晶那么透明的小露珠。爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
小露珠 阅读理解（30分钟内回答）
7楼：匿名用户
小露珠全文 时间是夜幕到黎明到早晨
夜幕降临了荷叶上，禾苗上，花
朵上，出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大啦。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”梦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。爬稻草原上的小蟋蟀对小露珠说”
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
就给你们弄这么多吧剩下的自己去找
8楼：染凝汐
1.像钻石那么闪亮
像水晶那么透亮
像珍珠那么圆润
2.时间顺序，先写夜幕降临时的小露珠，在写黎明时的小露珠，接着写太阳爬到东山时的小露珠，最后写小露珠变成了水蒸气。
选我吧~
9楼：匿名用户
咋想冰雪那么白的小露珠。早草秆上的小蜻蜓对小露珠说。爱你。
谁对小露珠说什么
10楼：匿名用户
再见了,小露珠,祝愿你永远如钻石般闪亮.”小青蛙跳到另一张荷叶上,无限留恋地说.这个？
想一想,除了小青蛙,小蟋蟀,小蝴蝶,还有哪些小动物会和小露珠打招呼?又会怎么
11楼：匿名用户
早啊，像宝石那么华贵的小露珠，落在荷花上的小蜻蜓对小露珠说。
除了小蟋蟀，小青蛙，小蝴蝶，还有哪些小动物会和小露珠打招呼？又会怎么说
12楼：思草今人
早起的动物均会和小露珠打招呼的。如秋蝉，松鼠，猕猴，野兔，山鸡，喜鹊等，他们会惊讶地说:小露珠！你比我们起的还早啊！
小班语言:小青蛙和小露珠教案
13楼：快去学吧
设计意图
“兴趣才是最好的老师”，《青蛙戏水》是一节小班的综合活动课，我在设计这一活动时，以游戏的形式贯穿整个活动，其中整合了体育，语言，**，数学等等，让幼儿在轻松愉悦的氛围里自主学习，教师始终成为活动的支持者，合作者，引导者，更以古筝的现场伴奏渲染了活动的气氛。
目标：1、练习抛甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、在活动中加深小班幼儿对10以内数的认识，鼓励幼儿大胆发言。
3、体会集体合作游戏的快乐。
准备：白气球若干个（大小两种）、青蛙头饰每人一个，绿色的大块布一块、磁带《我是一只小青蛙》、古筝现场伴奏。
过程：1、开始部分：
青蛙妈妈带孩子跳人场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动《我是一只小青蛙》（教师很亲切地带领幼儿边跳边入活动室，引题自然，并以此为契点，使幼儿从始至终在游戏中学习。）
2、游戏部分：
1）“荷叶与风”（布块的游戏）的游戏
教师指着“池塘”里的大布块：“咦，那是什么呀？快快快，把它打开来看看吧！
”（大布块很能吸引幼儿的兴趣，要知道小班孩子的好奇心可很强烈哦！教师主动让幼儿把它打开来看看，激发了幼儿的求知欲。）引导幼儿将布块变成一片大荷叶，教师：
“池塘里这是什么呀？”幼儿们抢着回答问题，发言积极。（让幼儿根据池塘里的事物去想象、发言，发展了幼儿的发散性思维能力。
）配班老师现场演奏古筝，教师：“听，什么声音？”（让幼儿听着古筝美妙的声音去感受、想象，学会自主地学习。
）教师边做吹小风的动作边讲：“是什么声音呢？”（此时的孩子们恍然大悟，能很有成就感的回答出是小风来了。
）配班老师演奏古筝，声音不断变化着快慢、轻响，使幼儿感知大风和小风的区别。（幼儿成为活动的主人，教师做为活动的合作者、支持者、引导者。培养了幼儿对艺术美的感受能力。）
分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，以增强游戏的趣味性）
教师：起微风了—幼儿：轻轻晃动布块。（荷叶轻轻的摇动）
教师：风大了—幼儿：大幅度的晃布块。
教师：风停了—幼儿：不动，布块停止，（荷叶不动了）
（练习抛甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性）
2)“荷叶与露珠”的游戏（布块与气球的游戏）
教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，教师：“小青蛙们，露珠宝宝也来了，快看看有几颗露珠啊？它们是什么颜色的？
又是什么形状的呢？有几颗是大露珠？有几颗是小露珠？
”（引导幼儿数一数露珠的有几颗，观察它的形状和大小等。这里很自然地整合了数的教学，）
比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿用气球做露珠，做荷叶上滚来滚去的动作。
教师：“我们青蛙们要注意了，当大风来的时候露珠宝宝要用力的跳舞，小风来的时候露珠宝宝要轻轻的跳舞。” 继续根据指令做游戏。（引导幼儿学会倾听和感受古筝的声音，体会集体合作游戏的快乐）
教师：“风停了，看露珠宝宝逃到池塘里去了，我请一只小青蛙来数数还有几颗露珠宝宝呢？”（注重集体教育和个别教育相结合，巩固幼儿对数的认识）
3）教师运用游戏的口吻“哎呀！下雨了，怎么办？”引导幼儿想出躲到荷叶底下去避雨的办法。（结合生活实践的问题培养幼儿的发散性思维，这样的问题很容易引起幼儿的共鸣。）
引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。（此环节的设计符合小班幼儿的年龄特点，创意新颖，更与当前早教界流行的教学用具“大伞”有异曲同工之处。）
3、结束活动：
小青蛙跟妈妈顶着荷叶伞回家去。
小露珠晶莹透亮 扩句
14楼：水烟云
清晨的小露珠在草叶上轻轻晃动，晶莹剔透。
小麦结的露珠有什么功效,小露珠对农作物的作用有哪些
1楼 匿名用户 露水对农作物生长很有利 在炎热的夏天 白天 农作物的光合作用很强 回蒸发掉大量的水分，发生轻度的枯萎。到了夜间 由于露水的 又使农作物恢复了生机 此外 有利于田庄的作物对已积累的有机物进行转化和运输 小露珠对农作物的作用有哪些 2楼 蛙家居 露水可以洗去叶面的尘埃，提供合适的湿度 有...
把小露珠当做人来写,表达了大家对小露珠怎样的思想感情
1楼 有何不可 表达了大家对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽 可爱以及大自然的和谐 融洽。 短文中有很多句子把小露珠，白杨树等当做人来写。请你认真品味，也试着写一句 2楼 驴驴爱 青青的菜园里，那棵大白菜的叶片上，躺着一滴小小的露珠。 就像是天空母亲的眼泪，洒在这个小角落里，谁也发现不了这滴可怜的露...
什幺小露珠在什么滚来滚去,什么小露珠在什么滚来滚去
1楼 爱奔跑的金鱼 你这个是什么课文吗？ 还是需要自己去想象呢 你可以说 晶莹的露珠在荷叶上滚来滚去 急 仿句 小露珠 ，起得早，滚来滚去，在绿叶上做操 把露珠，滚来滚去，绿叶换掉仿句 2楼 匿名用户 小露珠， 起的早，滚来滚去。在绿叶上做操。 小铅笔， 起的早，忙来忙去，在本子上做操。 小蜜蜂， ...