1楼：涵双儿
看咱们熟悉的作品，鲁迅流露了他怎样的教育思想。 《从百草园到三味书屋》 教师要“方正、质朴、博学”且较为宽容；长辈不要教后生“觉得做人之险”；旧式学习中，老师并没有扼杀儿童的童趣与天性。 《藤野先生》 藤野先生作为师者的品格：
治学严谨，爱岗敬业，关爱学生，公平公正，重情重义。 《孔乙己》 旧教育造就了一大批迂腐透顶、百无一用社会多余人，与旧教育相融合的社会精神又呈现为狭隘、冷漠、昏蒙、油滑的生命特质。 《祝福》 算是有了明白人，明白人敢对社会、对民众负责吗？
教育不能缺失责任，应该造就学生崇高而极富尊严的人格。 《社戏》，平桥村人情：没有行辈族权的压抑，人人平等；没有伦理纲常的束缚，人人自由；有和善宽厚的品性，人人坦荡；有重情轻利的淳朴，人人天性。
对旧式文化和教育有些“反动”的平桥村人，有着对生命和生存的最质朴的诠释：尊重、平等、宽容。文化味重点的村落，可就不这样了。
而那个“文化味”，正是扼杀人性的教育的结果。 《从孩子的照相说起》 “温文尔雅，不大言笑，不大动弹的，是中国的孩子；健壮活泼，不怕生人，大叫大跳的，是日本的孩子”，“驯良之类并不是恶德，但发去，对一切事无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息”，“低眉顺眼，唯唯诺诺，才算是一个好孩子”。 鲁迅是作中日教育之比较，显然一个是育人，一个是杀人。
《我们现在怎样做父亲》 “先从觉醒的人开手，各自解放了自己的孩子”，“应该洗净了东方古传的谬误思想”，“凡动物较高等的，对于幼稚除了养育保护之外往往还教他们生存上必须的本领”，“没有读过‘圣贤’书的人，还能将这天性在名教的斧钺底下，时时流露，时时萌孽，这便是中国人凋落萎缩，却未灭绝的原因”，“第一便是理解——第二便是指导——第三便是解放。”“‘自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去，此后幸福的度日，合理的做人。’这是一件极其伟大的要紧的事，也是一件极其困苦艰难的事”。
这些话够语重心长了！我们今天要好好体会。 《渡河与引路》 “耶稣说，见车要翻了，扶他一下。
nietzsche说，见车要翻了，推他一下。我自然是赞成耶稣的话；但以为倘若不愿你扶，便不必硬抚，听他罢了。此后能够不翻，固然很好；倘若终于翻到，然后再来切切实实的帮他抬。
”“硬扶比抬更为费力，更难见效。翻后再抬，比将翻便扶，于他们更为有益。” 自主与体验在先，而后点拨引导，亦即学为主体，教辅助之。
体现了对学生的尊重。 简析、列举后，我觉得鲁迅的教育思想很是先进，他的言论提出了“教育首先是生命现象”的思想。
鲁迅说人要多一些狼性,少一些人性体现了教育学什么
2楼：砂粒
鲁迅说人要多一些狼性,少一些人性体现了教育学应多些冲劲，少些规矩。想让现在的孩子能多一些狼性， 少一些羊性。
“狼性”性格包括：
刚毅、勇敢、果断、不畏艰险、责任心、对自由的追求、对未知领域的好奇心、进取心、不淫、不移、不屈....
“羊性”性格包括：
仁和、中庸、忠孝、博爱、知人、自知、明理、廉洁...
3楼：王狼虺11小狼
不能把人都教成软弱的绵羊
4楼：匿名用户
鲁迅先生所说的狼性与现在社会所共识的狼性完全不一样。更与什么“打造狼性团队”之类的话完全无关。教育学不是成功学，求您了。
萧红的《鲁迅先生记》红的烟火 万年青 象征什么谢谢了，大神帮忙啊
5楼：百度用户
迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？
屋里不生火炉，也不冻死？”第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。“这花不怕冻？
”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！
”而且她还拿着瓶口给我摇着。我还看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我就自己动手看过一两次，又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；又加上自己是来在寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点惊奇。而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？
该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，固为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。至于那花瓶呢？
站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站在秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。
当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草是总要记在心上的。
1.文中说：“花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着.
”练习全文，说说许广平为什么要更换花瓶？2.文中“却像谈着古人那么悠远了”一句，表现了许广平对鲁迅的怎样的感情？
3.文章结尾处“但无论多么远，那荒草是总要记在心上的”一句的含义是什么？
鲁迅《故乡》成年闰土的特点谢谢了，大神帮忙啊
6楼：ck橲
少年闰土：生气勃勃，少年英雄。中年闰土：自卑、衰老、迷信，像个木偶人内 中年闰土：—
容—木偶人 描写：苍老贫困、迟钝、麻木、愚昧 和我的关系：隔了一层可悲的厚障壁（本义为阻隔的墙，这里指人与人之间严重的隔膜） 闰土四次称我为“老爷”，并认为先前的哥弟称呼不成规矩，这表明善良的农民不仅为饥寒的生活所苦，而且深受封建思想的毒害，精神麻木，由此“我”产生了震惊、同情、悲哀。
语言描写中的省略号，表明中年闰土反映迟钝、麻木，无法尽情表达内心的痛苦，这与少年闰土有声有色的描绘、滔滔不绝的谈吐形成鲜明的对比。 中年闰土，身材增加了一倍、灰黄脸色、眼红肿、手开裂，欲言又止、吞吞吐吐、恭敬而又含糊。身上有刻骨的木衲、呆滞、迟钝麻木。
对"我"毕恭毕敬的，要水生“给老爷磕头”,认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”。典型的在重重压迫之下的麻木精神的和为饥寒所困却只能无力的中国农民。
《与鲁迅对话》作文谢谢了，大神帮忙啊
7楼：手机用户
《与鲁迅对话》 朦胧中看到你高举的矛戈，听到你急切地为四万万同胞“呐喊”，唤醒“彷徨”的中国愚民，你如636f707962616964757a686964616f31333335333033“野草”般在夹缝中倔强地生存。起来了，在你的感召之下，一批批中国青年起来了，你就如坚实的臂膀让人想要依靠。 没有与先生生活在同一时代，是我的遗憾，然而我又是幸运的，因为我可以与先生跨越时空促膝长谈。
“先生，您为何要弃医从文，医生的职业不是很好吗？我以后就要做一名医生，救人于水深火热之中。”这是我初读鲁迅问他的第一个问题。
先生坐在微弱的灯光下，手中握着笔。听到我的疑问他点上烟和蔼地说：“每一个人总会问我相同的问题。
那时的国民，他们是健康的，却又病入膏荒。医生倒是有很多，但能够拯救中国的‘医生’**去寻。我必须点化他们愚钝的心，挽救衰亡的民族。
”是的，是神圣的责任，是强烈的爱国心让他选择了战斗。我不禁想到闻一多的一声断喝：“这不是我的中华，不是!
”他们心中的矛盾应该是相同的吧。 看着先生微弱单薄的身影，我不由得问到：“先生，您不怕吗？
” 先生放下手中的烟嘴，转过身坚定地说：“怕，我怕这个民族因沉默而衰亡，怕阿q式的英雄充斥大街小巷，怕祥林嫂哀怨无助的眼神，怕刘和珍们白白地牺牲，怕世间黑白巅倒，怕恶人淆乱乾坤，我怕刀剑不够锋利，无法刺破敌人的喉咙………..”先生的眼中充满怒火，字字铿锵，句句肺腑，渗透着“我以我血寄轩辕”的悲情。
中国的脊梁就是这样铮铮如铁。 先生走到我的身边，严肃而不失温和地说：“中国的光明到了，我们的灵魂会随你们与时俱进，俯首甘为孺子牛，为祖国而牺牲是每个时代不朽的精神，未来的祖国需要你们的付出。
” 先生的身影渐渐淡去，而他的谆谆教诲却融入我的心中，我看到历史的天空因为他曾经的存在而显得那么的博大而光辉。
鲁迅的**集有哪些？谢谢了，大神帮忙啊
8楼：百度用户
彷徨》鲁迅先生写作于“五·四”运动后新文化阵营分化的时期。原来参加过新文化运动的人，“有的退隐，有的高升，有的前进”，鲁迅当时象布不成阵的游勇那样“孤独”和“彷徨”。《彷徨》表现了他在这一时期在革命征途上探索的心情。
后来在《题〈彷徨〉》一诗中说：“寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒 ，荷戟独彷徨。”这便是题名《彷徨》的来由。
他在《彷徨》书扉页上引用《离骚》诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 《彷徨》贯穿着对生活在封建势力重压下的农民及知识分子“哀其不幸，怒其不争”的关怀。
《彷徨》的艺术技巧“圆熟”――深广的历史图景；对人物命运的叙述渗透感情；“画眼睛”“勾灵魂”的白描手段；丰满的人物形象具有典型的意义。
9楼：挚爱鱼子酱掭淔
《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》1909年,与其弟周作人一起合译《域外**集》
鲁迅是得什么病死的?谢谢了，大神帮忙啊
10楼：书生·漬
1984年，上海复鲁迅纪念馆组织了一批
制著名的肺科专家对鲁迅的x光胸片进行会诊。这些x光片拍于鲁迅逝世前4个月。专家们会诊后一致认为，鲁迅确实患有肺结核、肋膜炎，但这不是鲁迅的直接死因，直接死因是肺气肿造成气胸，压迫心脏，从而导致心力衰竭。
鲁迅真的被淘汰了？还是被这社会故意遗忘了？谢谢了，大神帮忙啊
11楼：花颜得段
鲁迅是一抄个具有革命精神的文学
袭家， 鲁迅的文bai章以批判du为主，特别是在那个zhi时代，需要有dao
人来直接揭露黑暗面，唤醒民众，这样他就成了一个吹号角者，一个引发反抗浪潮的先锋。而在现在的成天宣传和谐年代里，有很多利益阶层可能不太希望看到他的文章而已。所以就可以看到有很多他的文章退出了教科书。
鲁迅的作品,作品集有哪些?谢谢了，大神帮忙啊
1楼 捉摸不透丶叧 你好 以下是对鲁迅作品的简要介绍和说明，希望对你有帮助 鲁迅先生一生写作1000万字，其中著作600万字，辑校和书信400万字。 鲁迅在1918年5月，首次以 鲁迅 作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话 《狂人日记》。他的著作以 杂文为主，代表作有 集 《呐喊》《彷徨》《故事新编...
谁有《投名状》的迅雷连接？谢谢了，大神帮忙啊
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什么是学习？谢谢了，大神帮忙啊,什么是学习啊谢谢了，大神帮忙啊
1楼 百度用户 学习这一词，是把 学 和 习 复合而组成的词！ 2楼 小鬼 什么是学习 在我国，学习这一词，是把 学 和 习 复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说 学而时习之，不亦说 yu 乎？ 意思是，学了之后及时 经常地进行温习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名...