1楼：在烟干辰
人生最终的归宿只有死亡，也只有死亡是最公平的，因为谁也无法逃避。
当然，如果你是说人生目标方面的，那种各种各样因人而异了。
对于中国传统来说，老了能够老有所依，享受天伦之乐就是最好的归宿。
如果你还是一个年轻人的话，不用想太多，年轻的时候应该照你自己想的去做。
祝开心。
什么是人生最终的归宿？除了死亡
2楼：慢慢倾听我
人生最终的归宿只有死亡，也只有死亡是最公平的，因为谁也无法逃避。
当然，如果你是说人生目标方面的，那种各种各样因人而异了。
对于中国传统来说，老了能够老有所依，享受天伦之乐就是最好的归宿。
如果你还是一个年轻人的话，不用想太多，年轻的时候应该照你自己想的去做。
祝开心。
3楼：悱炷蓅丶冥恋
已经达到你想要的一切了，或者完全没希望了
4楼：天秤座cc士
出家是最终归宿。脱离了世俗的纠纷，脱离了磨炼。
5楼：匿名用户
人生最终的归宿是：成家。
6楼：匿名用户
在自己熟悉的环境里，身边有个老伴
7楼：匿名用户
人是会死，但是也会让人永远铭记
8楼：匿名用户
你的另一半就你的归宿
9楼：路过的一棵树
找到和自己相伴到老的人
学习的意义是什么？
10楼：116贝贝爱
学习的意义是通过阅读、听讲、思考、研究、
实践等途径获得知识或技能。是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
学习[ xué xí ]
释义：1、通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
2、小鸟学飞。效法：学习他的为人。
3、明清时称在某一部门实习的**或侍从等为学习。
出处：*** 《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”
近义词：练习
练习[ liàn xí ]
释义：1、反复学习，以求熟练：练习心算。练习写文章。
2、为巩固学习效果而安排的作业等：练习题。练习本。做练习。交练习。
3、熟悉谙习。
出处：《老残游记》第七回：“当初传下这个拳法来的时候，专为和尚们练习了这拳，身体可以结壮，精神可以悠久。”
11楼：汝春燕锁彩
学会学习的方法，并在需要知识的时候，快速获得知识。
我们一直在讨论怎样学习，这是一个非常实际与实在的研究性问题。但对于每个人来说，学习的意义不尽相同。如果一个人把学习纯粹地看成达到某种目的的工具，比如说：
获得长远或目前的尊敬，为自己博得或挽回尊严，这样的学习目的会不会太过偏激？比如说：获得某种能力以此获得某种地位或者说是理想，这样的学习目的是不是绝对正确？
把学习当成一种生活方式和乐趣在我们目前的学习目的中应占多大比重？我觉得我们有些人有时忘了学习的真正意义和目的，就像根本不知道生活的意义。说起生活的意义，太笼统了，学习的意义还至少可以说是为了生活，但生活是为了什么呢？
这个问题不是那么好回答的。在我看来，生活是为了除了自己的所有的人。
12楼：同桂兰桂书
是为了寻找学习的意义，继而理解人生的意义，在继而充满幸福地活下去。
13楼：淡寫年华
其实人的一生，都是在学习中度过的，不断的学习就是为了不断的充实自己，如果你不学习什么都不会你会发现生活很无趣的......所以想开点吧
14楼：宗政廷谦银己
假如学习是你的乐趣所在，那学习的意义就是乐趣。
假如你认为它是负担，那它就变成负担。
关键是你怎么认为而已。
学习要为自己，
15楼：宾松兰黎罗
为了生活，不能生活就等于死亡．但是学习不象你说的，它不一定
能够让你步入高层社会，也不一定能让你富有．可是真正的学习能够让你有一种充实的感觉，你的身体被充满了文字、知识……当你真正把自己投入到学习中去，靠自己的能力做出一道有一定难度的题时，你就会感到非常的快乐。
16楼：匿名用户
据东方俊贺先生谨识：我们在世界上的学习，主要分知识和智慧两类，知识只是智慧中非常微小的一部分。而知识又分三类：
善知识、恶知识和不善不恶知识。知识是善恶的延伸工具。为之善，则造福人类；为之恶，则祸害苍生！
古今中外，人类一直在孜孜以求正能量的知识（即善知识),所以学习的真正意义大约体现为如下七个方面（不完全），请诸位学者、大德、高人雅正：
1、学习善知识可以让我们摆脱愚昧、粗俗和野蛮，明白“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的真谛与实义。
2、学习善知识可以让我们掌握善基本知识，教会我们认知问题、分析问题、解决问题的能力，将来更好地生存与生活。
3、学习善知识可以让我们明白做人、处世、分辨是非善恶的道理，明白“仁、义、礼、智、信”以及“穷则独善其身，富则兼济天下”的真谛与实义。
4、学习善知识可以让我们心体勤劳、建立并完善人格情操，成为一名对家庭、对社会、对国家、对民族、对天下众生都有用（正能量）的人，而不是家庭、社会、国家、民族甚至世界的垃圾、负担和拖累。
5、学习善知识可以让我们认识和明白天地、自然、宇宙运化的客观规律，并把握规律，顺应规律，让我们的生命生活得更务实、更客观、更自然，真正的达到和谐、吉祥、长生、幸福，与天地合一。
6、学习善知识可以让我们认识和明白天地间的各个界次、各个空间、各个世界的层次、智慧和状态，明澈善恶、因果关系，提升我们的灵力，更好地把握好生命的价值取向，扬长避短、扬善去恶，继而改变自己的命运。
7、学习善知识可以让我们明白人生与生命的意义和道理，更好地把握好生命的价值取向和归宿，继而真正地修合、提升、圆满我们的生命。
17楼：匿名用户
学习可分为2点 1学 孔子说的好啊！学而时习之不亦悦乎，但光靠这是不可以的，这里你只需要对他的了解 随处可学的概念
2习 当你在学后不一定克全面理解，所以再一次的温习一次，从而有更多的了解。 这就需要的便是习的态度！
18楼：匿名用户
让你不会闲的太无聊，只要你有思维，就无时无刻不在学习。
你所说的只是狭义的学习。
诚然现在你觉得学习没什么意义，这很正常，因为你发现你现在学的东西，现在用不到。
只是个积累。
就如玩游戏要升级，规定各项能力指数只有达到一定值才会升级，升级后攻防就变得nb了。
谁知道以后的大招需要哪项能力值才能升级。
所以先备着点。
19楼：匿名用户
“学而时习之”，“人不学要落后，刀不磨要生锈”你读高二了，还有不到一年的时间，马上快参加高考，这些道理应该懂；人生的路很长，你才刚刚开始；人是要不断学习才有进步，在学习中找到乐趣，确定自己的将来是靠你所学的知识来决定；只有努力学习，自然就能找到你满意的工作。希望能够帮到你，加油！！！
20楼：遗忧忘愁
你说"感觉现在学习没什么意义（因为感觉现在学习和以后工作没什么直接联系，所以学习没目的）"
是吗你学的好不好我认为是直接联系到你以后的工作等的我同意1楼讲的
当你在休假中不学习
你是会感到空虚
21楼：匿名用户
学习嘛？？就是一定程度上给父母和自己争了点光。。。学习就是个门槛，有好的学习就能跨的更高，更好。。。
22楼：匿名用户
学习是你一生中的基础，只有学习你才能有好的未来
23楼：万恶的和谐丶
梦想是以后和自己爱的人更好的生活
，想要自己和家人过好生活就得有钱，想要有钱就得有个好工作，想要有个好工作就得有个牛笔点的毕业证，想要有个牛笔点的毕业证就的好好学习。所以，说白了，学习就是为了有钱，能更好的活着。当然，也有追求学习境界的，这只是我个人看法。
24楼：单曲循环de美
现在学的都是些比较重要的基础，无论学什么，要看的是你的兴趣，没兴趣什么也学不成。所以想开点，学点自己比较喜欢的吧
25楼：邹立平
学习是增长知识，增长见识。
26楼：阮桂兰笪棋
当问到什么是学习这个问题时，许多人可能会想到在学校读书和学到东西，想到第一次在一个陌生的街道和城市找到回家的路，想到怎样学会**一种潜在的危险，以及怎样在适当的时候向他人表达或隐藏感情，还可能想到怎样学会感恩、同情以及表现文明的行为举止。所有这些都是学习，都是个体获得经验的过程。学习（learning）是在经验的基础上形成的相对持久的行为或行为潜能的变化。
学习的这个定义蕴涵三层意思。
首先，学习是行为或行为潜能的变化。例如，当我们观察到一个人的行为发生了变化，如会骑自行车或使用计算机了，这表明是学习的结果。虽然我们无法直接观察到学习本身（通常我们不能看见这个人脑内的变化），但从其外在的行为改善就可以看出学习已经发生了。
当然，外在的行为改善也不能说明学习的全部内容。有时我们所习得的对事对人的态度，如对饮食口味的偏爱或对人生真谛的领悟，这些不一定在个人可测量的行为中表现出来，但可以从这个人的饮食行为、如何对待工作、如何打发休闲时光以及如何待人接物中，推断出这个人行为潜能的改变。
其次，学习行为是相对持久的变化。一旦我们学会了某种行为，这种行为或行为潜能的变化就会相对持久地表现出来。我们都有这样的体验：
一旦学会了游泳或是骑自行车，以后似乎就不会忘记了，即使过了很长的时间，恢复起来也相当容易。学习的这种特性也被称为行为的相对一致性变化，指的是在不同的场合都会这样做。但是，另一些行为则不具有这一特性。
例如，工作时间过长而导致疲劳，疲劳又导致工作效率的下降，看似因经验而导致的行为改变，实则是行为的暂时改变。一旦行为的原因（疲劳）消失后，行为改变的结果（效率低下）就不复存在了。因此，疲劳现象不能称为学习。
最后，学习是基于经验的过程。学习只能建立在经验的基础之上，没有经验就无所谓学习。个体的经验包括吸收信息（以及评价和转换信息）和作出反应来影响环境。
学习既包含学习结果在行为上的改变，也包含记忆、思维等不能被直接观察到的内部智力活动。但是学习既不包含因机体成熟及大脑发育所带来的行为变化，也不包含因疾病和脑损伤而引起的行为变化。例如，婴幼儿到了一定的年龄会爬、会站、会走、会跑，还可以进行大小便训练。
这是机体发育的一种自然变化的过程，不能称之为学习。疾病和脑损伤会引起行为变化。例如，感冒会引起咳嗽，脑损伤会引起偏瘫。
这些行为变化都不是基于经验的过程，因而也不能称之为学习。学习心理学家感兴趣的是，行为的哪些方面是基于经验而改变的，以及这些改变是如何发生的。
你活的有意义吗？要想活的有意义，就要不断的充实自己。不要把学习的概念想死了，只要能促使自己进步的，都可以学习。
27楼：强菲仲巳
学习就是你去做你自己以前没有做过的或者是不知道的
意义就是简单的说
为了自己为了以后的生活
“命运之终极归宿”是什么意思,人生的终极归宿是什么？
1楼 匿名用户 1 上帝为你安排的路。 2 你自己选择要走的路。 其实有些时候我会选择相信命运的存在，对于生命中太多难以解答的问题， 命运 两个字轻易就能给出一个冠冕堂皇的答案，或许这个托词能让我觉得更洒脱，超然。 但是我很想知道，命运究竟是什么，是上帝或者某个神为我们安排的人生轨迹吗？还是只是简单...
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