1楼：村情畜男
牛，干起活儿来，踏踏实实，从不叫苦，也不叫累，永远是那么沉着、冷静，不急不躁，不温不火，从容而平和地面对周围的一切，尽管牛什么都不说，但是也让人无法忽视它的在在。牛立着，能给人以坚定；走着，能给人以稳健；就连躺着，也有它的一块地盘。
牛的品行是最端正的，它不倚强凌弱，它不搬是弄非，活着的时候是一块丰碑，死了也是人们口中的美味，无论它的生与死，都让小平对它念念不忘。
使用借物喻人的方法,老黄牛有()的特点,可以象征()
2楼：渊源
老黄牛，比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
臧克家《老黄牛》
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
老黄牛精神
比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。像老黄牛一样无私奉献。
“老黄牛”精神是党的全心全意为人民服务宗旨的集中体现。
“老黄牛”，胸怀共产主义远大目标，信念最坚定，对事业最忠诚；
具有“一不怕苦，二不怕死”的豪情壮志和艰苦奋斗的革命精神，勇于排除万难去争取胜利；
具有强烈的革命事业心和高度的政治责任感，对工作始终如一，决不懈怠；忍辱负重，大公无私，奉献多而索取少，从不计较个人的名利得失，为了人民的利益鞠躬尽瘁、死而后已。
但是，在许多地方和单位，“老黄牛”陷入被嘲笑乃至被“宰割”的境地，也有的因陷入不良社会风气不能自拔而变成“老奸牛”。
当然，多数的“老黄牛”还是以宁死不回的“牛脾气”，顽强而扎实地为社会作着贡献，孔繁森、李国安、吴登云等就是他们的代表。
民心呼唤“老黄牛”，党心呼唤“老黄牛”，社会呼唤“老黄牛”。
用借物喻人想想蜡烛有什么优秀品质
3楼：9小王子非鱼
用借物喻人蜡烛默默无闻、无私奉献的优秀品质。
蜡烛燃烧自己，却照亮别人，从来都是默默无闻的无私奉献。这不是正如我们身边默默耕耘的老师吗？这一种不计一己私利，全心全意为他人着想，给予他人却不求回报的精神值得每一个人学习。
蜡烛--柴可夫斯基
黄色的小火舌在闪烁，
烛油流淌，
烛身越来越短。
我和你的生活也是如此
--燃烧的是灵魂，
熔解的是肉体。
拓展资料：借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。
运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。
4楼：牙牙啊
默默无闻、无私奉献、牺牲自我是千万个祖国建设者的高尚品质。
大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种默默无闻、无私奉献、牺牲自我的精神。
借物喻人:
借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。
运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。
5楼：alison刘淑婷
蜡烛燃烧自己，却照亮别人，从来都是默默无闻的无私奉献。这不是正如我们身边默默耕耘的老师吗？这一种不计一己私利，全心全意为他人着想，给予他人却不求回报的精神值得每一个人学习。
借物喻人：
借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。
比如人教版小学五年级上期中的《落花生》，全文讲述"我们"全家欢度收获节，边品尝新花生， 边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体 面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话:父亲说:
"花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
" 我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:"所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
" 我说:"那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。" 父亲说:
"对。这是我对你们的希望。"
这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的 方法:父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生;他赞美花生的品格， 也是为了说明做人应该做怎样的人。"我"从父亲的话中体会到"人要 做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
"这个认识得 到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心 思想。
6楼：双子锤
燃烧自己，照亮他人：可以用来夸奖他人的无私奉献不夸耀自己，默默发光：可以用来夸奖他人的朴实无华坚持燃烧，不死不休：
可以用来夸奖他人的坚持不懈现代一般认为蜡烛起源于原始时代的火把，原始人把脂肪或者蜡一类的东西涂在树皮或木片上，捆扎在一起，做成了照明用的火把。也有传说在先秦上古时期，有人把艾蒿和芦苇扎成一束，然后蘸上一些油脂点燃作照明用，后来又有人把一根空心的芦苇用布缠上，里面灌上蜜蜡点燃。
7楼：辟魔剑
蜡烛，点亮了黑暗的世界，点亮了人们的内心，燃烧了自己，照亮了别人。
但，她留给我们的并不是尘埃，而是伟大的灵魂。穿越数百年，数千年，来到曾经的中国。那时候，没有灯，古人们在夜晚如何学习呢？他们只有点上蜡烛，借着那点微弱的光亮读书、习字。
现在，随着科技的发展，时代的变迁，各式各样、五颜六色的灯已经取代了那时的蜡烛。蜡烛被替换了，亲爱的老师们接替了蜡烛伟大的精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
这句诗就是歌颂老师。
借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。
8楼：匿名用户
秀品质。 蜡烛燃烧自己，却照亮别人，从来都是默默无闻的无私奉献。这不是正如我们身边默默耕耘的老师吗？
这一种不计一己私利，全心全意为他人着想，给予他人却不求回报的精神值得每一个人学习。 蜡烛--柴可夫斯基 黄色的小火舌在闪烁， 烛油流淌， 烛身越来越短。 我和你的生活也是如此 --燃烧的是灵魂， 熔解的是肉体。
拓展资料： 借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。
运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。 全文
9楼：张妮莫
蜡烛有无私奉献的优秀品质，燃烧自己照亮别人。指极有奉献精神的人，甘愿牺牲自己，而为他人着想，和春蚕的意义相似。一般用蜡烛比喻的最多的人是老师，无私的奉献着自己的所有，教书育人，培养一代代青少年。
主要成份石蜡，易熔化，密度小于水不溶于水。受热熔化为液态，无色透明且轻微受热易挥发，可闻石蜡特有气味。遇冷时凝固为白色固体状，有轻微气味。
我们看到的蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧，而是点火装置将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽是可燃的。在氧气瓶中燃烧现象为火焰明亮发出白光，放出热量，瓶壁有水雾出现。
作文:借物喻人(粉笔,蜡烛)(要写具有这种品质的人)
10楼：黄泰罗奥特曼
一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。
妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。
这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。
此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说， 第九作文网.
原创作文它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。
蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！
11楼：0魍0尘
蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要费功夫的介绍它呢？
的确，蜡烛很普通，但是它那种默默奉献的精神却深深吸引了我。它燃烧自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。
这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。
老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。而他们就像蜡烛为社会默默付出，无私奉献！真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干啊！
借物喻人的作文有哪些题材可以写,利用借物喻人的手法写一事物的作文
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用借物喻人的一句古诗来形容自己,借物喻人的古诗有哪些
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如何用一段话以物喻人写来写梅花,用借物喻人的方式 写一段话，写出与梅花有着相同品质的人？
1楼 qaq小美妞妞 梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力与推动力，它的花语是 坚强和高雅。著名诗人王安石曾描述到 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花那与生俱来的傲气质，坚韧不拔的品质是无与伦比的！ 时令所有花儿都望尘莫及的！梅花的这些优良品质不禁让我想起了那些在战争中...